4-rasm konspekt

DOC 32 стр. 9,2 МБ Бесплатная загрузка

32 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 9,2 МБ

Тип файла DOC

Страницы 32

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 32

darsning texnologik xaritasi sinf: 4 fan: tasviriy san’at mavzu: tasviriy san’atning turlari va janrlari darsning maqsadi: · talimiy: naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi – naturaning xarakterli jihatlarini kuzata oladi, tasviriy san’atning tur va janrlarini biladi hamda farqlay oladi. · tarbiyaviy: kommunikativ kompetensiya – tasviriy san’at faniga oid atamalarni muloqot jarayonida qo‘llay oladi; mavzu bo‘yicha savollar berish hamda savollarga javob bera oladi; muloqotda muomala odobiga rioya qila oladi, suhbatdoshining fikrini tinglay oladi, o‘z fikrini tushuntira oladi, maktabda, ko‘chada, uydagi turli vaziyatlarda o‘zini tuta olish muloqotga kirishishda muomala madaniyatiga rioya qila oladi. · rivojlantiruvchi: axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi – tasviriy san’at faniga oid televizor, radioda berilgan eshittirishlarni ko‘radi, jurnal va gazetalarda berilgan ma’lumotlarni o‘rganib bora oladi, media vositalardan foydalana oladi, axborot manbalaridan (televizor, radio, audio-video yozuv, telefon) foydalana oladi. o’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: dars turi: yangi bilim beruvchi, bilimlarni shakllantiruvchi dars metodi: interfaol metodlar: klaster, aqliy …

2 / 32

’zini baholaydi savol - javob 5 min 6-bosqich: uyga vazifa o’qituvchi tomonidan uyga vazifa e’lon qilinadi va keyingi mavzuga tayyorlanib kelish yo’nalishini aytib o’tadi suhbat, savol - javob 3 min darsning borishi 1. tashkiliy qism: sinf davomati va darsga tayyorgarlik yuzasidan axborot. 2. o’tilgan mavzuni takrorlash: 3 – sinfda o’tilgan mavzularni takrorlash. 3. yangi mavzu bayoni: tasviriy san’atning turlari va janrlari tasviriy san’at uch turga bo’linadi: grafika, rangtasvir va haykaltaroshlik. [image: image1.emf] [image: image2.emf] [image: image3.emf] grafika. “grafika” so’zi yunonchada “yozaman”, “chizaman” degan ma’noni anglatadi. qalamda yoki tushda ishlangan rasmlar, kitob, gazeta va jurnallarga chizilgan illustratsiyalar, biror jismga o‘yilgan gravyuralar, plakat, stend, buyumlarning etiketkalari, yorliqlari, oziq-ovqatlar o‘raladigan yozuvli qog‘ozlar – bularning barchasi grafika namunalari hisoblanadi. [image: image56.emf][image: image57.emf]rangtasvir. rangtasvirda musavvir bo‘yoqlar vositasida matoga, qog‘ozga yoki boshqa tekis yuzaga hayotiy hodisalarni badiiy tasvirlab beradi. rangtasvir asarlari, asosan, akvarel, tempera va moyli bo‘yoqlar vositasida yaratiladi. haykaltaroshlik. haykaltaroshlik – borliqni uch o‘lchovli shaklda …

3 / 32

yog‘och, marmar, granit, bronza, hatto oltin, mis, kumush kabi qimmatbaho metallardan ham foydalaniladi. 4. mavzuni mustahkamlash: klaster, venn diagrammasi metodlaridan hamda qo’shimcha rasmlardan foydalangan holda yangi mavzu mustahkamlanadi. 5. baholash: o’quvchilar guruhlarda yoki yakka tartibda o’z-o’zini baholaydi. 6. uyga vazifa: o’tilgan mavzuga oid qo’shimcha manbalar to’plash hamda keyingi mavzuni o’rganib kelish. darsning texnologik xaritasi sinf: 4 fan: tasviriy san’at mavzu: “qovun va anor” mavzusida naturmort ishlash darsning maqsadi: · talimiy: tasvir yoki haykalning bosqichlari ketma-ketligini to‘g‘ri bajarish kompetensiyasi – ish joyini to‘g‘ri tashkil eta oladi, tasvirni qog‘oz yuzasiga to‘g‘ri joylashtira oladi, tasvirni ishlashda asosiy va hosila ranglarni to‘g‘ri qo‘llay oladi, sodda naturalarning shakl tuzilishi, rangi, o‘lcham nisbatlari, fazoviy holatini kuzatadi, tahlil qiladi, amaliy ishda tasvirlay oladi. · tarbiyaviy: milliy va umummadaniy kompetensiya – do’stlariga, yaqinlari va atrofdagilarga mehribon bo‘la oladi, o‘z uyi, maktabi, turar mahallasini qadrlay oladi; ozodalikka rioya qila oladi, maktabning ichki tartib-qoidalariga rioya qila oladi; milliy qadriyatlarni biladi. …

4 / 32

yyorgarligi yuzasidan axborot beradi savol - javob 2 min 2-bosqich: o’tilgan mavzuni takrorlash o’quvchilar tomonidan o’tilgan mavzuning asosiy mazmuni takrorlanadi interfaol metod 5 min 3-bosqich: yangi mavzu bayoni yangi mavzu yuzasidan berilgan savollarga o’qituvchi javob beradi va o’quvchilar tomonidan to’liq yoritiladi suhbat, interfaol metod 5 min 4-bosqich: mavzuni mustahkamlash interfaol metodlardan foydalangan holda yangi mavzu mustahkamlanadi amaliy ish 25 min 5-bosqich: baholash o’quvchilar guruhlarga bo’lingan holda yoki yakka tartibda o’z-o’zini baholaydi amaliy ish 5 min 6-bosqich: uyga vazifa o’qituvchi tomonidan uyga vazifa e’lon qilinadi va keyingi mavzuga tayyorlanib kelish yo’nalishini aytib o’tadi suhbat, savol - javob 3 min darsning borishi 1. tashkiliy qism: sinf davomati va darsga tayyorgarlik yuzasidan axborot. 2. o’tilgan mavzuni takrorlash: o’quvchilar tomonidan “tasviriy san’atning turlari va janrlari” mavzusi takrorlanadi. 3. yangi mavzu bayoni: “qovun va anor” mavzusida naturmort ishlash [image: image4.emf] [image: image5.emf] [image: image6.emf] [image: image7.emf] [image: image58.emf]buyumlarni o‘ziga qarab rasm chizish naturadan rasm ishlash …

5 / 32

a oladi, tasvirni ishlashda asosiy va hosila ranglarni to‘g‘ri qo‘llay oladi, sodda naturalarning shakl tuzilishi, rangi, o‘lcham nisbatlari, fazoviy holatini kuzatadi, tahlil qiladi, amaliy ishda tasvirlay oladi. · tarbiyaviy: kommunikativ kompetensiya – tasviriy san’at faniga oid atamalarni muloqot jarayonida qo‘llay oladi; mavzu bo‘yicha savollar berish hamda savollarga javob bera oladi; muloqotda muomala odobiga rioya qila oladi, suhbatdoshining fikrini tinglay oladi, o‘z fikrini tushuntira oladi, maktabda, ko‘chada, uydagi turli vaziyatlarda o‘zini tuta olish muloqotga kirishishda muomala madaniyatiga rioya qila oladi. · rivojlantiruvchi: axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi – tasviriy san’at faniga oid televizor, radioda berilgan eshittirishlarni ko‘radi, o‘rganilgan ish usullarini bajara oladi, jurnal va gazetalarda berilgan ma’lumotlarni o‘rganib bora oladi, media vositalardan foydalana oladi, axborot manbalaridan (televizor, radio, audio-video yozuv, telefon) foydalana oladi. o’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: dars turi: yangi bilim beruvchi, bilimlarni shakllantiruvchi dars metodi: interfaol metodlar: aqliy hujum, amaliy mashg’ulot dars jihozi: mavzuga oid ko’rgazmali qurollar, multimedia vositalari ishning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 32 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "4-rasm konspekt"

darsning texnologik xaritasi sinf: 4 fan: tasviriy san’at mavzu: tasviriy san’atning turlari va janrlari darsning maqsadi: · talimiy: naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi – naturaning xarakterli jihatlarini kuzata oladi, tasviriy san’atning tur va janrlarini biladi hamda farqlay oladi. · tarbiyaviy: kommunikativ kompetensiya – tasviriy san’at faniga oid atamalarni muloqot jarayonida qo‘llay oladi; mavzu bo‘yicha savollar berish hamda savollarga javob bera oladi; muloqotda muomala odobiga rioya qila oladi, suhbatdoshining fikrini tinglay oladi, o‘z fikrini tushuntira oladi, maktabda, ko‘chada, uydagi turli vaziyatlarda o‘zini tuta olish muloqotga kirishishda muomala madaniyatiga rioya qila oladi. · rivojlantiruvchi: axborotlar bilan ishl...

Этот файл содержит 32 стр. в формате DOC (9,2 МБ). Чтобы скачать "4-rasm konspekt", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 4-rasm konspekt DOC 32 стр. Бесплатная загрузка Telegram