4-sinf o'qish to'garaki

DOCX 9 стр. 224,3 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 224,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 9

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

sana: 1 –mashg’ulot mavzusi: saxovatli fasl. mashg’ulotning maqsadi: 1. o'zbekistonda oltin kuz tabiati haqida o'quvchilar bilimini boyitish. 2. o'quvchilarda ona-yurtimiz boyliklarini asrash, xalq an'analarini hurmatlash va davom ettirish hissini tarbiyalash. 3. lug'atini boyitish, nutqini o'stirish, o'qish malakalarini takomillashtirish. mashg’ulotning turi: yangi bilim beruvchi, hikoya o'qish, she’r o’qish mashg’uloti. mashg’ulot shakli: noan'anaviy mashg’ulot. asosiy masalalar. o'quvchilarning kuz tabiati, kuz faslida poliz mahsulotlarini yig'ib olishning tartib-qoidalari, dehqonchilik, xalq an'analari haqidagi tushunchalarini boyitish, o'qish malakalarini takomillashtirish. tayanch tushunchalar. sep, qirov,tuyoqli jonivorlar, chug’urchuqlar, uzunqanotlar, ko’kqarg’alar. mashg’ulotda foydalaniladigan ta'limiy vositalar: turli meva, sabzavotlar rasmlari, poliz mahsulotlarini yig'ib olish tasviri, test topshiriqlari. tk:ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:jamiyatda bo’layotgan voqea hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va faol ishtirok etish. fk: adabiy-nutqiy kompetensiya elementlari ularning mazmunini to’liq yoki qisqartirib va mashg’ulotlikdagi rasmga qarab fikrini og’zaki bayon qila olish badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi: o’rganilgan asarlarning nomi, mazmuni va qahramonlarini ajrata oladi va o’qituvchi yordamida ularga baho bera oladi, …

2 / 9

fasli kelganini nimalardan bilish mumkin? — „oltin fasl" matnidan tabiat tasvirini topib o'qing. — kuzda qaysi sabzavot va mevalar pishadi? — stol ustidagi uzum rasmlarini olib, nomini ayting (kishmish, husayni, hasayni, charos, .. — siz olmaning qaysi navlarini bilasiz? — uzum nomlarini tarmoqlash usulida ko'rsating. namuna: iii. anglash bosqichi: o’qituvchi hikoyasi: saxovatli fasl ona diyorimizga oltin kuz o'zining barakali sepini yoydi. salqin kechalar, ertalab maysa-ko'katlar, dov-daraxtlar barglarini bezaydigan shudringlar kuz kelganidan darak bermoqda. kuzning birinchi oyi mevalar, sab-zavot mahsulotlari, qovun-tarvuzlar serob bo'lishi bilan dillarga quvonch baxsh etadi. noklar, shaftolilar, olma-lar g'arq pishadi, uzum va anor ham dasturxonni bezaydi. ertalab va quyosh botayotgan paytlarda chug'urchiqlar galasi ko'zga ko'rinib qoladi. ular hali diyorimizdan uchib ketishgani yo'q. sentabr oxiriga borib chug'urchiqlar biz bilan xayrlashib, o'zlari uchun qadrdon bo'lib qolgan joylarga parvoz qilishadi. issiqsevar qaldirg'ochlar, uzunqanotlar, ko'kqarg'alar birinchi bo'lib uchib ketishadi. sentabrda tuyoqli jonivorlarning ham hayoti sezilarli o'zgaradi. ular ko'k o'tlar bilan birga, don …

3 / 9

mashg’ulotning maqsadi: 1. o'zbekistonda oltin kuz tabiati haqida o'quvchilar bilimini boyitish. dehqonning zahmatli mehnatini tushuntirish. 2. o'quvchilarda ona-yurtimiz boyliklarini asrash, xalq an'analarini hurmatlash va davom ettirish hissini tarbiyalash. 3. lug'atini boyitish, nutqini o'stirish, o'qish malakalarini takomillashtirish. mashg’ulotning turi: yangi bilim beruvchi, hikoya o'qish, she’r o’qish mashg’uloti. asosiy masalalar. o'quvchilarning kuz tabiati, kuz faslida poliz mahsulotlarini yig'ib olishning tartib-qoidalari, dehqonchilik, xalq an'analari haqidagi tushunchalarini boyitish, o'qish malakalarini takomillashtirish. tk:ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:jamiyatda bo’layotgan voqea hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va faol ishtirok etish. fk: adabiy-nutqiy kompetensiya elementlari ularning mazmunini to’liq yoki qisqartirib va mashg’ulotlikdagi rasmga qarab fikrini og’zaki bayon qila olish badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi: o’rganilgan asarlarning nomi, mazmuni va qahramonlarini ajrata oladi va o’qituvchi yordamida ularga baho bera oladi, asar mazmunidan ta’sirlana oladi, o’qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga jaqvob bera oladi mashg’ulotda foydalaniladigan ta'limiy vositalar: turli meva, sabzavotlar rasmlari, poliz mahsulotlarini yig'ib olish tasviri. mashg’ulot metodi: …

4 / 9

, savat-savat olma-anor. iv. mustahkamlash. 1. shoir dehqonni qanday so’zlar bilan ulug’laydi? 2. u dehqonni nima uchun yer naqqoshi deb ataydi? 3. she’rni yod oling. v.uyga vazifa: she’rni yodlash. vi.mashg’ulot yakuni. mmibdo’____________ sana: 3-mashg’ulot mashg’ulot mavzusi: salomlashish odobi. mashg’ulotning maqsadi: o`quvchilarning og`zaki nutqini o`stirish, mantiqiy fikrlashga, aniq ravon so`zlashga va ifodali o`qishga o`rgatish, salomlashishning hosiyati haqida tushuncha berish; ularni insonparvarlik ruhida tarbiyalash, mehr-oqibatli, sahovatli insonlar bo`lib kamol topishiga hissa qo`shish. maqsad: o`qish malakalarini, dunyoqarashini , xulqi, odobini, mukammal insoniy fazilatlarini rivojlantirish. tk:ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:jamiyatda bo’layotgan voqea hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va faol ishtirok etish. fk: adabiy-nutqiy kompetensiya elementlari ularning mazmunini to’liq yoki qisqartirib va mashg’ulotlikdagi rasmga qarab fikrini og’zaki bayon qila olish badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi: o’rganilgan asarlarning nomi, mazmuni va qahramonlarini ajrata oladi va o’qituvchi yordamida ularga baho bera oladi, asar mazmunidan ta’sirlana oladi, o’qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga jaqvob bera oladi mashg’ulotning …

5 / 9

mashg’ulotda qatnashmoqda. uy vazifasini so`rash: o`qituvchi o`quvchilar bilan turli mashg’ulotlarda savol-javob o`tkazadi . savol- javob tugagach, uy vazifasi so’rab, baholanadi. o’quvchilar “ dehqon “ she’rini yoddan aytishadi. salomlashish haqida suhbat o’tkaziladi. o’tgan mashg’ulotni mustahkamlash. savol- javob orqali mashg’ulotni mustahkamlayman: 1) til nima? 2) til odobi haqida nimani bilib oldingiz? 3) o’zbekistonda “ davlat tili to’g’risidagi qonun” qachon qabul qilindi? yangi mashg’ulot bayoni. o’qituvchi bolalar yordamida yaxshilikning turli ko’rinishlarini xattaxtaga yozadilar va ularga izoh beradi. salomlashish odobi husayn voiz koshifiy salom — salomatlik ma'nosini ifodalaydi. agar sendan necha mavridda salomlashish kerak, deb so'rasalar, yetti holatda, deb javob bergin. avvalo: yor-u do'stlarni, aka-ukalarni ko'rganda salomlashish kerak. ikkinchi: jamoat joylariga borganingda salom berishing lozim. uchinchi: biror xonadonga borsang, u yerga salom berib kirgin. to'rtinchi: bir yerda jam bo'lib o'tirgan kishilar davrasiga kirsang, salomlashgin. kishilar huzuridan turayotganingda ham salomlashishni unutma, uni vidolashish (xayr-u xo'sh) salomi deyiladi. oltinchi: maqbaraga, qabristonga borsang, salom ber. yettinchi: o'z …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "4-sinf o'qish to'garaki"

sana: 1 –mashg’ulot mavzusi: saxovatli fasl. mashg’ulotning maqsadi: 1. o'zbekistonda oltin kuz tabiati haqida o'quvchilar bilimini boyitish. 2. o'quvchilarda ona-yurtimiz boyliklarini asrash, xalq an'analarini hurmatlash va davom ettirish hissini tarbiyalash. 3. lug'atini boyitish, nutqini o'stirish, o'qish malakalarini takomillashtirish. mashg’ulotning turi: yangi bilim beruvchi, hikoya o'qish, she’r o’qish mashg’uloti. mashg’ulot shakli: noan'anaviy mashg’ulot. asosiy masalalar. o'quvchilarning kuz tabiati, kuz faslida poliz mahsulotlarini yig'ib olishning tartib-qoidalari, dehqonchilik, xalq an'analari haqidagi tushunchalarini boyitish, o'qish malakalarini takomillashtirish. tayanch tushunchalar. sep, qirov,tuyoqli jonivorlar, chug’urchuqlar, uzunqanotlar, ko’kqarg’alar. mashg’ulotda f...

Этот файл содержит 9 стр. в формате DOCX (224,3 КБ). Чтобы скачать "4-sinf o'qish to'garaki", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 4-sinf o'qish to'garaki DOCX 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram