3-mashq daftari o`qish savodxonligi

PDF 24 стр. 1,0 МБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,0 МБ

Тип файла PDF

Страницы 24

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

mashq daftari 3 o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasi huzuridagi ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi 4-sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini baholash bo‘yicha o‘tkaziladigan pirls xalqaro tadqiqotiga tayyorgarlik ko‘rish uchun hudud (qoraqalpog‘iston respublikasi/ viloyat/toshkent shahar) ____________________________________ tuman (shahar) ____________________ ________- sonli maktabning ______- sinf o‘quvchisi___________________________ ____________________________________ ____________________________________ mashq daftari 3 1ko‘rsatmalar tuzuvchi: x.ahmedov – ta’lim inspeksiyasi huzuridagi ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi bo‘lim boshlig‘i taqrizchi: m.o‘ralova – toshkent shahar mirobod tumanidagi 218-sonli maktabning rus tili fani o‘qituvchisi mazkur mashq daftari o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini, jumladan, matnni o‘qib tushunish darajasini baholash, badiiy matnlar va axborot olish uchun mo‘ljallangan matnlar bilan ishlash, o‘qiganlarini tahlil va talqin qilish hamda xulosalar chiqara olish ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun qo‘shimcha material hisoblanadi. daftarni tayyorlashda pirls (o‘quvchilarining matnni o‘qish va tushunish darajasini baholash) tadqiqotining ochiq manbalaridan foydalanilgan. daftar umumiy o‘rta ta’lim maktablarinig 4-sinf o‘quvchilariga mo‘ljallangan. mazkur daftar …

2 / 24

ga javob berishga harakat qiling. siz turli xil savollarga javob berishingiz kerak bo‘ladi. ayrim savollarga 4 ta variantdan iborat bo‘lgan, harfl ar bilan belgilanadigan javoblar keltiriladi. siz o‘zingizning fi kringizga ko‘ra, to‘g‘ri javobga tegishli bo‘lgan harfni belgilashingiz kerak bo‘ladi. 1 – namunada shunday savol berilgan va javobni qanday belgilash ko‘rsatilgan. 1-namuna 1. bir haftada nechta kun bor? a 2 kun b 4 kun c 7 kun d 10 kun namunada “c” harfi belgilangan, chunki bir haftada 7 kun bor. agarda sizning javobingiz to‘g‘riligiga ishonchingiz komil bo‘lmasa, sizning nazaringizda eng to‘g‘ridek ko‘ringan javobni tanlab, keyingi topshiriqqa o‘tishingiz mumkin. agar siz tanlagan javobingizni o‘zgartirmoqchi bo‘lsangiz, uning ustiga chizing va to‘g‘ri deb hisoblagan boshqa javobingizni belgilang hamda keyingi savolga o‘ting. buni qanday bajarishni 2 – namunada ko‘rishingiz mumkin. 2-namuna 1. bir haftada nechta kun bor? a 2 kun b 4 kun c 7 kun d 10 kun ¥ ¥ ¥ 3ko‘rsatmalar ayrim vazifalarni …

3 / 24

ruxsatisiz navbatdagi sahifani ochmang. 5loy bo‘lagi 6 loy bo‘lagi eski minoraning yuqori qismida ustaxona bor edi. bu kulolchilik ustaxonasi bo‘lib, u yerda ko‘pgina rangli glazurlar, kulolchilik g‘ildiraklari, pishirish uchun pechka, quritish moslamasi va albatta loy bor edi. deraza yonida og‘ir qopqoqli katta yog‘och sandiq turardi. unda loy saqlanar edi. quyi qavatning burchagida, eski loy bo‘lagi bor edi. u oxirgi marta qo‘lga olinib g‘ijimlanganligini zo‘rg‘a eslardi. har kuni yog‘och qutining qopqog‘i ochilar edi. qop yoki loy zuvalasini olish uchun qo‘llar cho‘zilar edi. loy bo‘lagi ish bilan band bo‘lgan odamlarning quvnoq shovqinini eshitar edi. “qachon mening navbatim keladi?” - degan savol uni qiziqtirardi. har kuni qorong‘u qutida o‘tar va loy bo‘lagining umidi so‘ngan edi. bir kuni ustaxonaga bir guruh bolalar jamoasi o‘z ustozi bilan kelib qolishdi. ko‘plab qo‘llar qutiga uzatildi. kichik loy bo‘lagimizga eng oxirida navbat yetdi, nihoyat u tashqariga chiqdi! “bu menga katta imkoniyat!” - deb o‘yladi u, ko‘zlari nurdan qamashib. …

4 / 24

aman”. kichik loy bo‘lagi muallif diana engel 7loy bo‘lagi u ochiq deraza yonida turar, qimirlashga ham madori yo‘q edi va uni namlik tark etayotganini his qilar edi. avval quyosh nuri qizdirardi, keyin tungi shamol esardi, natijada loy bo‘lagi toshday qattiq bo‘lib qoldi. u shunchalik qattiqlashdi-ki, hatto o‘ylashga ham qiynalar edi. u faqat umidi qolmaganligini bilar edi. lekin loy bo‘lagi uning qaysidir ichki qismida saqlanib qolgan kichik suv tomchisini chiqarib yuborgisi kelmas edi. “yomg‘ir”, - deb o‘yladi u. “suv”, - deb xo‘rsindi. u nihoyatda umidsiz quruq tanasidan “iltimos”, – degan so‘zni zo‘rg‘a ayta oldi. yaqindan suzib o‘tayotgan bulut kichik bir loy bo‘lagiga achindi va ajoyib hodisa ro‘y berdi. ochiq derazadan yomg‘irning yirik tomchilari unga tusha boshladi. butun tun davomida yomg‘ir yog‘di va ertalab loy bo‘lagi oldin qanday bo‘lgan bo‘lsa xuddi shunday yumshoq edi. ustaxonada ovozlar eshitila boshladi. “ey, yo‘q!”- deb xitob qildi ayol. u kulol edi va ko‘pincha ushbu ustaxonadan foydalanar …

5 / 24

rujkalar yonida yashamoqda. ularning barchasi xilma xil, ba’zilari judayam chiroyli. “nonushtaga!” - deya chaqirdi onasi, stolga yangi chashkani qo‘yib, ichiga issiq shokolad quyarkan. qizaloq uni ehtiyotkorlik bilan ushladi. loy bo‘lagi yangi shaklining silliq chiziqlarini his qilib, o‘zini naqadar baxtli his etdi. u o‘z ishini naqadar yaxshi bajardi! kichkina chashka mag‘rur turardi. “va nihoyat, nihoyat, men qandaydir ahamiyatga egaman”. 9loy bo‘lagi savollar: kichik loy bo‘lagi 1. quyidagi gaplarni hikoyada sodir bo‘lgan voqelik ketma-ketligida raqamlab chiqing. 1-raqam siz uchun qo‘yilgan. ___ yomg‘ir loy bo‘lagini nam va yumshoq holatga keltirdi. ___ bolakay loy bo‘lagini guldonga aylantirmoqchi bo‘ldi. ___ qizcha loy bo‘lagidan chashka yasadi. ___ loy bo‘lagi qurib qoldi. 1 loy bo‘lagi yog‘och qutida yotgan edi. 2. nima uchun loy bo‘lagi yog‘och qutida uzoq vaqt davomida turgan edi? 1 3. hikoya boshida loy bo‘lagi nimani orzu qilgan edi? 1 10 loy bo‘lagi 4. nima uchun oxir oqibat loy bo‘lagini yog‘och qutidan olishdi? a qolgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "3-mashq daftari o`qish savodxonligi"

mashq daftari 3 o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasi huzuridagi ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi 4-sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini baholash bo‘yicha o‘tkaziladigan pirls xalqaro tadqiqotiga tayyorgarlik ko‘rish uchun hudud (qoraqalpog‘iston respublikasi/ viloyat/toshkent shahar) ____________________________________ tuman (shahar) ____________________ ________- sonli maktabning ______- sinf o‘quvchisi___________________________ ____________________________________ ____________________________________ mashq daftari 3 1ko‘rsatmalar tuzuvchi: x.ahmedov – ta’lim inspeksiyasi huzuridagi ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi b...

Этот файл содержит 24 стр. в формате PDF (1,0 МБ). Чтобы скачать "3-mashq daftari o`qish savodxonligi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 3-mashq daftari o`qish savodxon… PDF 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram