hamkorlik pedagogikasining konseptual g’oyalari

PPTX 180.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1707498482.pptx /docprops/thumbnail.jpeg hamkorlik pedagogikasining konseptual g’oyalari mavzu : hamkorlik pedagogikasining konseptual g’oyalari hamkorlikda o’qitish g’oyasi turli mamlakatlardagi, jumladan, amerikadagi j.xopkins universiteti professori – r.slavin (1990), minnesot universiteti professori – r.jonson, d.jonson (1987), koliforniya universiteti professori – sh.sharon (1988), tomonidan ishlab ishlab chiqilgan. hamkorlikda o’qitish g’oyasi didaktikada 1970 yillarda paydo bo’lgan. hamkorlikda o’qitish texnologiyasi buyuk britaniya, kanada, germaniya, avstraliya, niderlandiya, yaponiya, isroil mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila boshlagan. shaxs – insonning ruxiy, ma’naviy mohiyati bulib, unda quyidagi sifatlar umumlashgan tizim holatida buladi: ijtimoiy ahamiyatga molik xususiyatlar majmuasi; • atrof-muhitga, o’ziga va dunyoga bo’lgan munosabatlar tizimi; • xayot davomida turli ijtimoiy vazifalarni bajarishi orqali vujudga keladigan faoliyat tizimi, xulq-atvor majmuasi; • dunyoni va unda uzining urnini anglash; • extiyojlar tizimi; • qobiliyat va ijodiy imkoiiyatlar majmuasi; • tashqi muxit ta’sirlariga javob berish reaktsiyasi va x.k. bilim – atrof-muxitli urganish jarayonida tekshirilgan nazariy va amaliy faoliyatning natijasi bulib, uning inson miyasida tugri aks …

talaba topshiriqning ma’lum qismini bajaradi. topshiriq yakunida har bir talaba o’zi bajargan qism yuzasidan fikr yuritib, o’rtoqlarini o’qitadi, so’ngra guruh a’zolari tomonidan topshiriq yuzasidan umumiy xulosa chiqariladi. «o’ylang-juftlikda ishlang-fikr almashing» «o’ylang—juftlikda ishlang-fikr almashing» texnikasidan foydalangan holda guruhlarda ishni tashkil etish jarayonining tuzilishi 1.o’qituvchi savol va topshiriq beradi: oldin o’ylab chiqish, so’ng qisqa javoblar yozish tartibida. 2.talabalar juftliklarga bo’linib, biri biri bilan fikr almashadilar va ikkala javobni mujassam etgan umumiy javobni ishlab chiqishga harakat qiladi. 3.o’qituvchi bir necha juftliklarga o’ttiz sekund davomida auditoriyaga o’z ishining qisqa yakunini ifodalab berishni taklif qiladi. quyidagi o’quv topshiriqlarini bajarish uchun 3 guruhga bo’lining. mustaqil xohlagan shaklda «hamkorlikdagi o’qish», «o’zaro o’qish», «birgalikda o’qish» tushunchalariga, sizning fikringiz bo’yicha, munosib tavsif va belgilarni yozing. guruhda birgalikda yozilganni muxokama qiling va ushbu tushunchalarni birga taqqoslab taxlil qilishga harakat qiling (grafik tashkil etuvchilaridan foydalani-shingiz mumkin). «veer» texnologiyasi. bu texnologiya murakkab, ko’ptarmoqli, mumkin qadar, muammo xarakteridagi mavzularni o’rganishga qaratilgan. texnologiyaning mohiyati …

hamkorlik pedagogikasining konseptual g’oyalari - Page 3

hamkorlik pedagogikasining konseptual g’oyalari - Page 4

hamkorlik pedagogikasining konseptual g’oyalari - Page 5

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "hamkorlik pedagogikasining konseptual g’oyalari"

1707498482.pptx /docprops/thumbnail.jpeg hamkorlik pedagogikasining konseptual g’oyalari mavzu : hamkorlik pedagogikasining konseptual g’oyalari hamkorlikda o’qitish g’oyasi turli mamlakatlardagi, jumladan, amerikadagi j.xopkins universiteti professori – r.slavin (1990), minnesot universiteti professori – r.jonson, d.jonson (1987), koliforniya universiteti professori – sh.sharon (1988), tomonidan ishlab ishlab chiqilgan. hamkorlikda o’qitish g’oyasi didaktikada 1970 yillarda paydo bo’lgan. hamkorlikda o’qitish texnologiyasi buyuk britaniya, kanada, germaniya, avstraliya, niderlandiya, yaponiya, isroil mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila boshlagan. shaxs – insonning ruxiy, ma’naviy mohiyati bulib, unda quyidagi sifatlar umumlashgan tizim holatida buladi: ijtimoiy ahamiyatga m...

PPTX format, 180.0 KB. To download "hamkorlik pedagogikasining konseptual g’oyalari", click the Telegram button on the left.

Tags: hamkorlik pedagogikasining kons… PPTX Free download Telegram