2-sinf o'qish savodxonligi 9-bo'lim. 7-8-9-dars

PDF 8 стр. 299,8 КБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 299,8 КБ

Тип файла PDF

Страницы 8

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

7-mavzu: bayramlari ko‘p yurtim. dars maqsadi: - “navro‘z – ezgulik, yangilanish bayrami” matni bilan tanishtirish; - yurtimizda nishonlanadigan bayramlar haqidagi bilimlarni kengaytirish; - og‘zaki nutqini va lug‘at boyligini oshirish. tayanch so‘zlar: navro‘z, tengkunlik, tabiat uyg‘onishi. didaktik materiallar: navro‘z bayrami tasvirlangan rasmlar, videolavha. darsning borishi: i. darsning kirish qismi. (3 daqiqa) darsni tashkillashtirib olish. faollashtiruvchi mashq: “qarsaklar” mashqi. o‘qituvchi qarsagi o‘quvchilar tomonidan takrorlanadi. ii. o‘tilganlarni takrorlash. (7 daqiqa) she’rni ifodali yod oling. boshqa davlatlardagi salomlashish odatlari haqida ma’lumot to‘plang. iii. darsning asosiy qismi. (28 daqiqa) amaliy topshiriq. yashiringan so‘zlarni toping. baramhorbay muhokama uchun quyidagi savollar tavsiya etiladi: 1. sizda qaysi so‘z hosil bo‘ldi 2. bahorda qanday bayramlar nishonlanadi? mavzuni tushuntirish. darslikdagi savollar asosida suhbat uyushtiriladi. 1. bayram nima? 2. siz qanday bayramlarni bilasiz? 3. bu bayramlarni qanday nishonlaysiz? fikrlar umumlashtiriladi va o‘qituvchi tomonidan to‘ldiriladi. “bayram – xalqning shodlik va xursandchilik kunidir”, degan edi buyuk ajdodlarimizdan biri mahmud koshg‘ariy. bayramlarda insonlar bir-birlariga …

2 / 8

smiga sarlavha topiladi. “savollar gulshani” mashqi o‘tkaziladi. o‘quvchilar matn yuzasidan savollar tuzishadi va bir- birlariga tuzgan savollarini berishadi. mashq daftari bilan ishlash. “so‘zdan so‘z” mashqi. berilgan so‘zlarga mos ma’nodosh so‘zlarni qo‘ying. qo‘ygan so‘zlaringizning bosh harflarini alohida yozing. • n navo kuy • a ahil inoq • v vatan tug‘ilgan joy • r rost to‘g‘ri • o‘ o‘rtoq do‘st • z zamin o‘lka “navro‘z” so‘ziga ta’rif beriladi. matn mazmuni asosida reja tuziladi. reja: (namuna) 1. navro‘z bahor bayrami; 2. navro‘zning nishonlanishi. “bu qiziq” rukni ostida berilgan ma’lumotlar o‘qiladi. mehrjon – kuzgi kun va tun tengligini, hosil yig‘ish yakunini, qishga tayyorgarlik ko‘rish kabi hodisalarni aks ettiruvchi bayram. iv. darsni yakunlash va baholash. (3 daqiqa) - bugun darsda nimalarni bilib oldik? - navro‘z qanday bayram? v. uyga vazifa. (2 daqiqa) matnni o‘qing va mazmunini so‘zlab bering. navro‘z haqida she’rlar topib yod oling. 8-mavzu: navro‘z taomlari darsning maqsadi: - muazzam ibrohimova “qochoq bug‘doycha” ertagi …

3 / 8

- bu taomlarni tayyorlashda qanday masalliqlardan foydalaniladi? matn ustida ishlash. muazzam ibrohimovaning “qochoq bug‘doycha” ertagi navbatma-navbat o‘qitiladi. ertak yuzasidan savollarga javob beriladi. 1. ertak nima haqida ekan? 2. bug‘doychalar nima deb maqtanishdi? 3. aytingchi, nega bitta bug‘doy yig‘lab o‘tirardi? 4. nima uchun bug‘doycha qochishni istabdi? 5. bug‘doychaning orzusi qanday amalga oshdi? 6. sizning ham orzularingiz bormi? ular ro‘yobga chiqishi uchun nima qilish kerak deb o‘ylaysiz? lug‘at ishi o‘tkaziladi. saralangan – tanlangan, ajratilgan. bo‘rsildoq non – ko‘pchib pishgan yumshoq non. orzu – dildagi istak, ezgu umid, intilish. darmon – mador, kuch. ajablanmoq – hayron bo‘lmoq, taajjubda qolmoq. “tanlab o‘qish” mashqi o‘tkaziladi. lug‘atdagi so‘zlar qatnashgan gaplar topib o‘qitiladi. ertak rollarga bo‘lib o‘qiladi. mashq daftari bilan ishlash. mashq daftaridagi topshiriqlar mustaqil ravishda bajariladi. ertakdagi voqealar ketma-ketligini aniqlanadi. o‘quvchilar orzularini bosh katakchalarga yozishadi va yozganlarini o‘qib berishadi. darslikdagi topishmoq o‘qiladi va javobi topiladi. (bug‘doy) iv. darsni yakunlash va baholash. (3 daqiqa) - darsda sizga …

4 / 8

ralari shirin sumalak, kulcha va somsalarga aylanib dasturxonlarni to‘ldirishibdi. 5 • hamma xursand, faqat bir bug‘doycha hech kimga qo‘shilmay savat chetida piq-piq yig‘lab o‘tirardi. tayanch so‘zlar: an’ana, qadriyat, hurmat, didaktik materiallar: a4 formatdagi qog‘oz, rangli qalamlar. darsning borishi: i. darsning kirish qismi. (2 daqiqa) darsni tashkil qilish ii. o‘tilganlarni takrorlash. (9 daqiqa) ertakni o‘qing va mazmunini so‘zlab bering. ertak mazmuniga mos rasm ishlang. iii. darsning asosiy qismi. (30 daqiqa) darslikda berilgan savollarga javob beriladi. a) bo‘limdan nimalar haqida bilib oldingiz? b) sizga qaysi asar ko‘proq yoqdi? nima uchun? d) o‘rganganlaringiz asosida qanday xulosaga keldingiz? “navro‘z, an’ana, hashar, qadriyat” tushunchalarga ta’rif beriladi. qadriyat va an’analar bulutini chizing. ularga nimalar kirishini tomchilarda yozing. o‘quvchilar kichik guruhlarga bo‘linadi. ularga a4 formatdagi oq qog‘ozlar tarqatiladi. guruh ishtirokchilari qog‘ozga bulut chizadilar . unga “an’ana va qadriyatlar” so‘zini yozadilar. ularga nima kirishini tomchisiga yozadilar. guruh vakillari yozilgalarini o‘qib beradilar. har bir ustundan mos so‘zni topib maqollarni …

5 / 8

jasurlik talab etiladi. qadriyatlar – xalq boyligi. ularni ardoqlab, keyingi avlodlarga yetkazish har birimizning burchimizdir. o‘quvchilarga krossvordni yechish qo‘shimcha topshiriq sifatida berish tavsiya etiladi. 1. bu so‘z “ko‘pchilik”, “jamoa”, “guruh”, ma’nolarini anglatadi. 2. navro‘z taomi. 3. _____-izzatda, mezbon-xizmatda. 4. 21-martda nishonlanadigan bayram nomi. 5. ___ tinch — yurt tinch. 6. dasturxon ko‘rki. 7. odob nimadan boshlanadi? iv. darsni yakunlash va baholash. (3 daqiqa) - bo‘limda nimalarni bilib oldingiz? - biz bugun darsda nimalarni bajardik? v. uyga vazifa. (1 daqiqa) “qadriyatlar–xalq boyligi” mavzusida kichik matn tuzing. “birgalikda o‘qiymiz” mavzusidagi dars soatini maktab kutubxonasida tashkillashtirish tavsiya qilinadi.

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "2-sinf o'qish savodxonligi 9-bo'lim. 7-8-9-dars"

7-mavzu: bayramlari ko‘p yurtim. dars maqsadi: - “navro‘z – ezgulik, yangilanish bayrami” matni bilan tanishtirish; - yurtimizda nishonlanadigan bayramlar haqidagi bilimlarni kengaytirish; - og‘zaki nutqini va lug‘at boyligini oshirish. tayanch so‘zlar: navro‘z, tengkunlik, tabiat uyg‘onishi. didaktik materiallar: navro‘z bayrami tasvirlangan rasmlar, videolavha. darsning borishi: i. darsning kirish qismi. (3 daqiqa) darsni tashkillashtirib olish. faollashtiruvchi mashq: “qarsaklar” mashqi. o‘qituvchi qarsagi o‘quvchilar tomonidan takrorlanadi. ii. o‘tilganlarni takrorlash. (7 daqiqa) she’rni ifodali yod oling. boshqa davlatlardagi salomlashish odatlari haqida ma’lumot to‘plang. iii. darsning asosiy qismi. (28 daqiqa) amaliy topshiriq. yashiringan so‘zlarni toping. baramhorbay muhokama uch...

Этот файл содержит 8 стр. в формате PDF (299,8 КБ). Чтобы скачать "2-sinf o'qish savodxonligi 9-bo'lim. 7-8-9-dars", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 2-sinf o'qish savodxonligi 9-bo… PDF 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram