3-sinf fransuz tili

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date: __________________________________ leçon 1. classe: 3ièmematière: français thème: ma famille est grande. objectifs du cours : objectifs communicatifs: prendre connaissance du manuel hirondelle 3 objectifs linguistiques:grammaire :les adjectifs possessifs : mon, ton, son, ma, ta, sa. objectifs interculturels: structures et vocabulaire : le père, la mère, la soeur, la soeur cadette, le frère, le frère cadet, la photo, qu’est-ce que c’est ? c’est... , comment s’appelle ... compétence interculturelle: savoir-faire: présenter sa famille type de la leçon: mixte supports: le manuel, le tableau des expressions, carte-questionnaires, images colorées, carte avec les tests, une colle, du papier, des affiches, des marqueurs, le dvd du livre, ordinateur, mèthode de la leçon : brise-glace, le schéma de la leçon 1 i.mise en situation minutes 2 ii.expérimentation minutes 3 iii. objectivation minutes 4 iv.réinvestissement minutes 5 v.explication du devoir minutes 6 vi.évaluation / conclusion minutes démarche de la leçon : i mise en situation. …

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if : savoir utiliser les articles et les adjectifs possessifs. cette activité représente les adjectifs possessifs que les élèves ont appris en deuxième classe :mon, ton, son, ma, ta, sa. v. devoir. . écoute et réponds aux questions(page 9). vi. evaluation. fait(e) par: ________________________. signé(e) par: ________________________. date: __________________________________ leçon 2. classe: 3ièmematière: français thème: ma famille est grande objectifs du cours : objectifs communicatifs: savoir presenter la famille objectifs linguistiques:grammaire :les adjectifs possessifs : mon, ton, son, ma, ta, saobjectifs interculturels: structures et vocabulaire : le père, la mère, la soeur, la soeur cadette compétence interculturelle: prononciation et graphie: la famille type de la leçon: mixte supports: le manuel, le tableau des expressions, carte-questionnaires, images colorées, carte avec les tests, une colle, du papier, des affiches, des marqueurs, le dvd du livre, ordinateur, mèthode de la leçon : traditionnelle, le schéma de la leçon 1 i.mise en situation minutes …

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n utilise « mon, ton, son » et avec le mot « la mère » on utilise « ma, ta, sa ». réponse : «parce que le père est un mot masculin et le mot la mère est un mot féminin ». entraînez les élèves avec d’autres mots.par exemple : vous dites : « le stylo », les élèves disent : « mon stylo, ton stylo, son stylo ». vous dites : « la gomme », les élèves disent : « ma gomme, ta gomme, sa gomme »,etc. iv. réinvestissement . demandez-leur de travailler par paires : ils jouent le dialogue à mi-voix. les élèves peuvent parler de leurs familles. combien êtes-vous dans votre famille ? nous sommes cinq : mon père, ma mère, ma soeur, mon frère et moi v. devoir. apprendre les noms des membres de la famille vi. evaluation. fait(e) par: ________________________. signé(e) par: ________________________. date: __________________________________ …

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la mère, grand, grande , 12 ans, 30 ans etc. ii. expérimentation. regarde, lis et apprends (page 10). objectif : savoir utiliser le verbe travailler et l’adjectif bon (bonne, bons, bonnes). désignez les images et faites écouter les trois petits textes à vos élèves. faites comprendre le verbe travailler à vos élèves en disant par exemple : « je m’appelle chodiyor. je suis professeur. je travaille à l’école ».demandez à un volontaire de conjuguer le verbe travailler au présent. puis faites deviner l’adjectif bon (bonne) en disant par exemple : « j’aime mon père parce qu’il est bon ». « j’aime ma mère parce qu’elle est bonne ». iii. objectivation. [image: ] iv. réinvestissement . apprends à compter ! (page 10) objectif : savoir compter jusqu’à 60. faites réviser aux élèves les nombres appris en deuxième classe. ils ont appris à compter jusqu’à 40. vous pouvez organiser la révision à …

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date: __________________________________ leçon 1. classe: 3ièmematière: français thème: ma famille est grande. objectifs du cours : objectifs communicatifs: prendre connaissance du manuel hirondelle 3 objectifs linguistiques:grammaire :les adjectifs possessifs : mon, ton, son, ma, ta, sa. objectifs interculturels: structures et vocabulaire : le père, la mère, la soeur, la soeur cadette, le frère, le frère cadet, la photo, qu’est-ce que c’est ? c’est... , comment s’appelle ... compétence interculturelle: savoir-faire: présenter sa famille type de la leçon: mixte supports: le manuel, le tableau des expressions, carte-questionnaires, images colorées, carte avec les tests, une colle, du papier, des affiches, des marqueurs, le dvd du livre, ordinateur, mèthode de la leçon : brise-glace, le sché...

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