3-sinf odobnoma

DOCX 34 стр. 2,9 МБ Бесплатная загрузка

34 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,9 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 34

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 34

fan: odobnoma sana:____________________201_yil 1.mavzu: o‘zbekiston – mustaqil davlat. dars maqsa di.ta’limiy 0‘quvchilarga 0‘zbekiston mustaqil davlat eka-ni, davlat mustaqilligining asosiy belgilari, davlat ramzlari, islom karimov 0‘zbekistonning birinchi prezidenti ekani haqida ma’lumot berish. tarbiyaviy 0‘quvchilarni yurtga sadoqat ruhida tarbi-yalash, davlat ramzlariga hurmat uyg‘otish. rivojlantiruvchi 0‘quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish, ul-arda milliy g'urur, iftixor tuyg ularini shakllantirish. dars turi.yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi; 0‘quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarini rivojlantiruvchi. 0‘qitish usullari va uslublari savol-javob, suhbat, «kim topqir?» o‘yini. 0‘qitishning didaktik material-lari va texnik vositalari. darslik, yozuv taxtasi, o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi, davlat ramzlari tasvirlangan plakatlar, prezident i.karimovning su-rati, vatman, mavzuga oid slaydlar, kompyuter, proyektor. faoliyat tavsifi i.tashkiliy qism: plakatlar o'quvchilar ko'rishi uchun qulay joyga o'rnatiladi, «odobnoma» fanining maqsadi va vazifalari, fan bo'yicha 1-2 sinflarda o'rganilgan mavzular haqida umumiy tushuncha beriladi. o'quvchilar darsga ruhan tayyorlanadi. ii.yangi mavzuni yoritish: o'zbekiston respublikasi gimni qo'yib eshittiriladi. agar buning uchun texnik imkoniyatlar yetarli bo'lmasa, gimnni o‘qituvchi boshchiligida o'quvchilarning o‘zlari ijro etishlari ham …

2 / 34

fikrlarga xulosa yasaladi. o'qituvchi yangi mavzuning mazmunini qisqacha bayon qila-di. u o'z so'zida mustaqillik ulug' ne’mat ekanligi, tarixiy ahami-yati, ajdodlarimizning yurt ozodligi va tinchligi yo'lida olib borgan mardona kurashlari xususida qisqa va tushunarli tarzda to'xtalib o'tishi lozim. darsning tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadiga erishish uchun yurtimizning go'zal tabiati, yer osti va yer usti boyliklari, buyuk ajdodlarimiz va ularning jahon ilm-fani taraqqiyotiga qo'shgan his-sasi haqida ma’lumot berish o'rinli. shuningdek, yurtimizda yoshlar uchun yaratilayotgan imkoniyatlar, keng ko'lamda olib borilayotgan bunyodkorlik ishlari, taraqqiyotning eng zaruriy sharti bo'lgan tinchlik-osoyishtalik xususida ham qisqacha ma’lumot taqdim etish shart. bu jarayonda asosiy e’tibor o'quvchi-yoshlar yurt kelajagi, vatan taqdiri esa ularning qo'lida ekanini chuqur anglatish va his qilishlariga qa-ratilishi zarur. maxsus ekranda mavzuga oid slaydlar namoyish etib borish maqsadga muvofiq. iii.yangi mavzuni mustahkamlash: 1. darslikdagi kerakli o'rinlarga mos javoblarni qo'yish lozim bo'lgan topshiriq quyidagicha bajariladi: 1991-yil 31-avgustda 0‘zbekiston respublikasi mustaqilligi e’lon qilindi. davlat bayrog'i 1991-yil 18-noyabrda qabul qilingan. 1992-yil …

3 / 34

ilgan huquq va erkinliklari haqida ma’lumot berish. tarbiyaviy.o'quvchilarda huquqiy madaniyatni shakllan-tirish, qonunlarni hurmat qilishga va ularga qat’iy amal qilishga o'rgatish. rivojlantiruvchi.o'quvchilarda jamiyatga nisbatan to‘g‘ri mu-nosabatni hamda faol fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish. dars turi. yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi; o'quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantiruvchi. 0‘qitish usullari va uslublari.savol-javob, suhbat, «kungaboqar» o'yini. i.tashkiliy qism: darsning maqsadi va yangi mavzu xususida qisqacha ma’lumot beriladi. 0‘quvchilar darsga ruhan tayyorlanadi. ii.0‘tilgan mavzuni so'rash: 0‘tilgan mavzuni so‘rash uchun o'quvchilarga quyidagi savollar bilan murojaat etish mumkin: 1.mustaqil davlat deganda nimani tushunasiz? 2.o'zbekiston mustaqilligi qachon e’lon qilingan? 3.davlat ramzlarini sanab bering. uyga topishiriq tekshirilib, eng yaxshilari o'quvchilarga namoyish qilinadi va muallif rag'batlantiriladi. davlat ramzlarida nimalartasvirlan-gani, ular ifodalayotgan ma’nolar haqida mulohaza yuritiladi.0‘tilgan mavzu umumlashtiriladi, xulosalanadi. iii.yangi mavzuni yoritish: yangi mavzuni tushuntirishdan avval darslikda berilgan rasmlarga o‘quvchilarning e’tibori jalb etiladi, faol-lashtirish uchun quyidagi savollar bilan murojaat qilinadi: 1.ushbu rasmlarda kimlarni ko'ryapsiz? 2.rasmlardagi bolalar nimalar bilan mashg'ul? yangi mavzuning mazmuni haqida qisqacha …

4 / 34

uchun 10 minut vaqt beriladi. topshiriq guruh o'quvchilarining biri tomonidan taqdimot qilinadi. guruhlar topshiriqni tez, aniq va sifatli bajarganiga qarab baholanadi. v.monitoring va baholash: darsda faol ishtirok etgan guruh va o'quvchilar baholanadi, rag'batlantiriladi. vi.uyga vazifa berish: darslikdagi matn ustida ishlash. ( o’tibdo’ imzosi:___________ ) fan: odobnoma sana:____________________201_yil 3.mavzu: men o’zbekiston respublikasi fuqarosiman dars maqsadi.ta’limiy:o'quvchilarga kimlar o'zbekiston fuqarosi bo'lishi mumkinligi, fuqarolarning huquq va erkinliklari davlat tomonidan ishonchli himoya qilinishi haqida umumiy tushuncha berish. tarbiyaviy :o'quvchilarning huquqiy madaniyatini os-hirish, qonunlarni hurmat qilishga va ularga qat’iy amal qilishga o‘rgatish. rivojlantiruvchi: 0‘quvchilarda o'zbekiston fuqarosi ekan-ligidan faxr-iftixor, milliy g'urur, vatanparvarlik tuyg'ularini kamol toptirish. dars turi: tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi; o'quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalari-ni rivojlantiruvchi. 0‘qitish usullari va uslublari:savol-javob, suhbat, «tushunchalar tahlili» metodi. 0‘qitishning didaktik materiallari va texnik vositalari:darslik, yozuv taxtasi, o'zbekiston respublikasi konstitutsiyasi, mavzuga oid slaydlar, kompyuter, proyektor, oq qog'oz, fuqarolik pasporti. i.tashkiliy qism: darsning maqsadi va yangi mavzu xususida qisqacha ma’lumot beriladi. sinf xonasi …

5 / 34

iii.yangi mavzuni yoritish: fuqaro kim ekani, kimlar 0‘zbekiston fuqarosi bo‘lishi mumkinligi sodda tilda tushuntirib beriladi. mavzuni tushuntirish jarayonida 0‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasining «inson va fuqarolarning asosiy huquqlari, erkinliklari va burchlari» deb nomlangan ikkinchi bo‘limidan o‘rin olgan va o‘quvchilar uchun tushunarli boigan moddalarni prezentatsiya ko'rinishida namoyish etish, sharhlash va izohlab borish maqsadga muvofiq. shuningdek, o‘qituvchi pasport fuqarolikni tasdiqlovchi asosiy hujjat ekanini aytib, o'quvchilarga ko‘rsatmali qurol sifatida o‘z pasportini ko‘rsatishi ham mumkin. iv.yangi mavzuni mustahkamlash: 1. «0‘zbekiston pasporti» matni ustida ishlash. 2. yangi mavzuni mustahkamlash uchun «tushunchalar tahlili» metodidan foydalanish tavsiya etiladi. buning uchun o‘quvchilar 5-6 ta kichik guruhlarga boiinadi. guruhlarga ikki qismga bolinib, bir bo‘lagiga 0‘zbekiston viloyatlari, ikkinchi bo'lagiga 0‘zbekiston sha-hariari deb yoziigan qog‘ozlar tarqatiladi hamda o'quvchilardan javob yozish so‘raladi. 0‘zbekiston viloyatlari 0‘zbekiston shahariari bundan tashqari, har bir guruhga yana bittadan toza oq qog‘oz tarqatilishi, unda 0‘zbekiston shaharlaridan biri tasvirlangan rasmlar chizishni ham taklif etish mumkin. bu usul bilan har bir topshiriq …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 34 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "3-sinf odobnoma"

fan: odobnoma sana:____________________201_yil 1.mavzu: o‘zbekiston – mustaqil davlat. dars maqsa di.ta’limiy 0‘quvchilarga 0‘zbekiston mustaqil davlat eka-ni, davlat mustaqilligining asosiy belgilari, davlat ramzlari, islom karimov 0‘zbekistonning birinchi prezidenti ekani haqida ma’lumot berish. tarbiyaviy 0‘quvchilarni yurtga sadoqat ruhida tarbi-yalash, davlat ramzlariga hurmat uyg‘otish. rivojlantiruvchi 0‘quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish, ul-arda milliy g'urur, iftixor tuyg ularini shakllantirish. dars turi.yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi; 0‘quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarini rivojlantiruvchi. 0‘qitish usullari va uslublari savol-javob, suhbat, «kim topqir?» o‘yini. 0‘qitishning didaktik material-lari va texnik vositalari. darslik, yozuv taxtasi, o‘zb...

Этот файл содержит 34 стр. в формате DOCX (2,9 МБ). Чтобы скачать "3-sinf odobnoma", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 3-sinf odobnoma DOCX 34 стр. Бесплатная загрузка Telegram