3-sinf ona tili (konspekt)

DOC 80 стр. 29,5 МБ Бесплатная загрузка

80 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 29,5 МБ

Тип файла DOC

Страницы 80

Обновлено Июн 2026

Предварительный просмотр (6 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 80

sana------------------------------------------------------------------------------------- 3-sinf ona tili mavzu: mustaqillik darsi. darsning maqsadi: o'quvchilarning vatan haqidagi tushunchalarini aniqlash, ularda ona-vatanga mehr-muhabbat hissini oshirish. vatanimiz tarixi, bugungi kuni va kelajagi, mustaqillik kuni haqidagi tushunchalarini kengaytirish. o'quvchilar nutqini boyitish va o'stirish. darsning turi: nutq o'stirish. darsning metodi: suhbat. darsning jihozi: davlat ramzlari rasmi. vatanimiz xalqlari hayoti va mehnatini aks ettiruvchi rasmlar. ,,o'zbekiston respublikasi konstitutsiyasi" kitobi. darsning borishi: 1. tashkiliy qism. o'quvchilarning darsga hozirligi, kayfiyati va sinf xonasini kuzatish. 2. o'zbekiston respublikasining davlat madhiyasini kuylash. 3. suhbat: bugun qanday kun? â bugun o'zbekiston respublikasining mustaqillikka erishgan kuni. (jumaniyoz jabborovning âistiqlolâ sheâri o'qituvchi tomonidan yoddan ifodali o'qiladi.) â mustaqillik bizga nima berdi? â o'z haq-huquqimizni berdi. ozodlik, erkinlik berdi. o'z boyligimiz o'zimizniki bo'ldi. qullikdan qutuldik. â endi bizning nimalarimiz bor? â o'z bayrog'imiz, gerbimiz, madhiyamiz bor. â o'zbekiston respublikasining davlat bayrog'i qachon tasdiqlangan? (1991-yilning 18-noyabr kuni.) â bayroqning moviy rangi nimani bildiradi? (tinchlik mazmuni aks etgan osmon va …

2 / 80

amzi.) â davlatimiz gerbi qachon tasdiqlangan? (1992- yil 2- iyul kuni.) â bu haqda nimalar deya olasiz? â charaqlab turgan quyosh, o'ng tomonda bug'doy boshoq-lari, chap tomonda paxta chanoqlari, gerbning yuqori qismida sakkiz qirrali yulduz, uning ichidagi yarim oy va yulduzlar musulmon xalqlarining qutlug' ramzidir. bu ramzlar tinchlik, baxt-saodat, farovonlik yo'lidagi orzu-umidlarimizni ifodalaydi. â o'zbekiston madhiyasining so'zi kim tomonidan yozilgan? (o'zbekiston xalq shoiri abdulla oripov tomonidan.) â xalqimizning erki, haq-huquqlari qayerda ko'rsatilgan? (o'zbekiston respublikasining konstitutsiyasida.) â konstitutsiyaning 4- moddasida nima deyilgan? (,,0'zbekiston respublikasining davlat tili o'zbek tilidir" deyilgan.) â o'zbekistonda qaysi millat xalqlari yashaydi? (turli millat xalqlari yashaydi, ko'pchiligi o'zbeklar bo'lib, ular boshqa millat xalqlari bilan inoq, do'st bo'lib yashaydilar.) â qachon mustaqillikka erishdik? (1991- yilda.) mustaqilligimiz uchun kurashgan to'maris, shiroq, jaloliddin manguberdi, cho'lpon, abdulla qodiriylar turli davr kishilari bo'lsa ham, ularning maqsadi ozod yurt farzandi bo'lish ekani haqida qisqacha maâlumot beriladi. vatanimiz, xalqimiz hayoti va mehnati, bugungi shodiyona kunimizni …

3 / 80

---- sana------------------------------------------------------------------------------- 1-dars mavzu: nutq, gap, soâz. 1-4-mashqlar. darsning maqsadi: a)o'quvchilarning gap, so'z, nutq haqidagi tushunchalarini aniqlash; b)rasmlar asosida so'z, so'zlar ishtirokida gaplar va gaplardan hikoya (matn) tuzish qobiliyatlarini o'stirish; d) chiroyli yozuv malakalarini rivojlantirish. darsning turi: takrorlash, mustahkamlash. darsning metodi: suhbat. darsning jihozi: turli xil rasmlar (âmaktabâ, âbirinchi qo'ng'iroq") darsning borishi: 1. tashkiliy qism. uzoq muddatli taâtil davrida o'quvchilar bir-biridan biroz uzoqlashib qoladilar. shu sababli o'quvchilarning faolligini oshirib, ular orasida do'stlikni mustahkamlab olish maqsadida âmuzyorarâ mashg'uloti o'tkaziladi. mashg'ulot quyidagi tartibda olib boriladi. donli ekinlardan biri- (loviya, no'xat yoki guruch) solib tikilgan kichik xaltacha o'qituvchi tomonidan biror o'quvchiga, ismini aytgan holda (âfarhodâ deb) otiladi. xaltachani ilib olgan farhod boshqa o'rtog'ining ismini aytib xaltachani unga uloqtiradi. mashg'ulot shu tartibda davom etadi. endi o'quvchilar navbatdagi xaltachani irg'itganda o'rtoqlarining ismlarini va ismlarining bosh harfidan boshlanadigan insoniy xislatlarni qo'shib aytib, xaltachani uloqtiradilar. masalan: gulnoza â go'zal, fazilat âfarosatli, jasur â jasoratli. 2. darslik bilan …

4 / 80

yoki âmaktabim â qadrdonim" kabi sarlavha ostida matn yoziladi. oltin kuz fasli keldi. daraxtlarning barglari sarg'ayib, to'kila boshladi. o'quvchilar bir qo'llarida gul, bir qo'llarida sumka bilan qadrdon maktablariga keldilar. 0âqituvchi oâquvchilarni mehr bilan kutib oldi. mana, qo'ng'iroq ham chalindi. qo'ng'iroqni chalish huquqi a 'lochi qiz xolidaga berildi. 3. darslikdagi 2- mashq ustida ishlash. mashq matnidagi gaplar o'quvchilarga o'qitiladi. mashqning shartiga koâra bir-biridan qanday ajratilganligi, gaplar nimalardan tuzilganligi aniqlanadi. o'quvchilar oxirgi gapni ko'chirib yoza-dilar va yozganlarini kitobdan tekshiradilar. har ikki mashq yuzasidan quyidagi savol-javob o'tkaziladi: â biz rasm orqali nimani bildirdik? â rasm orqali fikrimizni bildirdik. â fikrimizni nima orqali bildirdik? â fikrimizni gaplar orqali bildirdik. â gaplar orqali bildirilgan fikr nima deyiladi? â gaplar orqali bildirilgan fikr nutq deyiladi. â nutq nimalardan tuziladi? â nutq gaplardan tuziladi. â gaplar nimalardan tuziladi? â gaplar so'zlardan tuziladi. savollarga berilgan javoblardan darslikdagi qoida chiqariladi. 4. husnixat mashqlari o'tkazish. mashq uchun quyidagi material beriladi. …

5 / 80

eng qiziqarli voqea-hodisalar haqida so'zlab beradi. 6. ijodiy diktant. ijodiy diktant uchun quyidagi so'zlar beriladi. yoz, taâtil, oromgoh, qishloq, dala, ish, yordam, mashg'ulot, kitob, ertak. o'quvchilarga berilgan so'zlardan foydalanib, bog'lanishli gaplar tuzish topshiriladi. 7. âquvnoq daqiqaâ, âmen kimman?â mashg'ulotlarini o'tkazish. bir o'quvchi doskaga chaqirilib, unga koârsatmay, pomidor rasmi yopishtirilgan toj boshiga kiydiriladi. toj kiygan o'quvchi sinfdagi o'quvchilardan soâraydi. â men jonlimanmi? (yoâq.) â jonsizmanmi? (ha.) â mevamanmi? (yoâq.) â sabzavotmanmi? (ha.) â shirinmanmi? (yoâq.) â achchiqmanmi? (yoâq.) â chuchukmanmi? (ha.) â ko'kmanmi? (yo'q.) â qizilmanmi? (ha.) â shakarob qilsa boâladimi? (ha.) â unda men pomidormanmi? (ha.) o'zini toâgâri topgani uchun âbarakalla, to'g'ri topding, aqlli ekansan, zehning o'tkir ekanâ kabi soâzlar bilan oârtoqlari uni ragâbatlantiradilar. 0âquvchilar pomidor haqida gaplar tuzib aytadilar. ulardan ayrimlari (grammatik jihatdan to'g'ri va mazmunli gaplar) aytib turib yozdirilishi mumkin. 8. darsda o'rganilgan bilimlarni savol-javoblar bilan umum-lashtirish va mustahkamlash, o'quvchilar bilimini baholash. 9. 4- mashq uyga vazifa qilib …

6 / 80

darsning borishi: 1. uyga berilgan vazifani tekshirish. 2â3 o'quvchidan 4- mashq topshirig'iga ko'ra matn mazmunini so'zlab berish talab etiladi. bir nechta o'quvchi matnga qanday sarlavha tanlaganini aytadi. eng yaxshi sarlavha tanlagan o'quvchi rag'batlantiriladi. matn necha gapdan tuzilganligi o'quvchilardan so'rab aniqlanadi. [image: image60.png] 2. klaster usulini qo'llab, so'z, gap, matn tuzish. doskaga â0'zbekistonâ soâzi yozib qo'yiladi. o'qituvchi ,,0âzbekiston deganda koâz o'ngingizda nimalar jonlanadi?â degan savol beradi. o'quvchilar o'zbekiston haqida bilgan so'zlarini aytadilar. 0âqituvchi so'zlarni quyidagi taxlitda doskaga yozib boradi. so'ngra savollar orqali o'quvchilarning o'zbekiston ha-qidagi bilimlari mustahkamlanadi. â o'zbekiston qanday davlat? â o'zbekiston â mustaqil davlat. â vatanimizni qanday so'zlar bilan madh etsak bo'ladi? â serquyosh, chamanzor, go'zal, keng, bepoyon, oltinga kon. â vatanimizni ulug'lash uchun nimalar topdik? â so'zlar. â topgan so'zlaringizdan gaplar tuzingchi. â paxta milliy boyligimiz. xalqlar tinch-totuv yashaydilar. navoiy â g'azal mulkining sultoni. o'zbekistonning o'z bayrog'i, tamg'asi, madhiyasi bor. shahar va qishloqlari go'zal va h. k. o'quvchilar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 80 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "3-sinf ona tili (konspekt)"

sana------------------------------------------------------------------------------------- 3-sinf ona tili mavzu: mustaqillik darsi. darsning maqsadi: o'quvchilarning vatan haqidagi tushunchalarini aniqlash, ularda ona-vatanga mehr-muhabbat hissini oshirish. vatanimiz tarixi, bugungi kuni va kelajagi, mustaqillik kuni haqidagi tushunchalarini kengaytirish. o'quvchilar nutqini boyitish va o'stirish. darsning turi: nutq o'stirish. darsning metodi: suhbat. darsning jihozi: davlat ramzlari rasmi. vatanimiz xalqlari hayoti va mehnatini aks ettiruvchi rasmlar. ,,o'zbekiston respublikasi konstitutsiyasi" kitobi. darsning borishi: 1. tashkiliy qism. o'quvchilarning darsga hozirligi, kayfiyati va sinf xonasini kuzatish. 2. o'zbekiston respublikasining davlat madhiyasini kuylash. 3. suhbat: bugun qan...

Этот файл содержит 80 стр. в формате DOC (29,5 МБ). Чтобы скачать "3-sinf ona tili (konspekt)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 3-sinf ona tili (konspekt) DOC 80 стр. Бесплатная загрузка Telegram