3-sinf o'qish 2-chorak

PDF 82 стр. 1,4 МБ Бесплатная загрузка

82 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,4 МБ

Тип файла PDF

Страницы 82

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 82

o’qish 3-sinf sinf: _________________________ sana: ____________________________ 46-dars mavzu:hunarni sev she‘ri . texnologik xarita o`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: metod: suhbat, tushuntirish, ―savol-javob‖ metodi, ―rasmli boshqotirma‖ , ―to‗g‗risini top‖,‖yosh aktyor‖o‗yinlari. shakl: jamoa, guruhda ishlash jihoz: darslik, multimedialiilovali disk, ko‗rgazmavatarqatmamateriallar. nazorat: o`quvchilarning darsda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi. baholash: o`quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, dars oxirida e`lon qilinadi. maqsadlar:ta`limiy: o‗quvchilarni asar bilan tanishtirish, to‗g‗ri , ifodali va ravon o‗qishga o‗rgatish, ertak matnini rollarga bo‗lib o‗qish ko‗nikmalarini takomillashtirish. tarbiyaviy: o‗quvchilarni halollikka o‗rgatish va mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash. rivojlantiruvchi: o‗quvchilarning bog‗lanishli nutqini o‗stirish, lug‗at ustida ishlash, ongli va ifodali o‗qish ko‘nikmalarini takomillashtirish. tayanch kompetentsiyalar:axborot bilan ishlash kompententsiya elementi: mavzu doirasida ko`rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. fanga oid kompetensiyalar: adabiy – nutqiy kompetentsiya elementlari (tinglab tushunish, fikrni og`zaki bayon qilish, o`qish, fikrni yozma bayon qilish):hikmatli gap, hikoya, she‘r va ixcham audio matnlarni tinglab tushuna oladi;ularni ongli, ifodali, to`g`ri o`qiy oladi;o`qilgan matnlarning mazmunini tushuna oladi. …

2 / 82

daqiqa 3-bosqich darsningborishi 1.o`tgan darsni so`rab baholash, o`qish malakalarini tekshirish. 2. test topshiriqlari. 3. ‖to`g`risini top‖ o`yini o`ynaladi. 4. asar matni bilan tanishish. muallif haqida ma`lumot beriladi. 5. darslik bilan ishlash 6. lug`at ishi. 7. dam olish daqiqasi. savol-javob izlanish izlanish suhbat namoyish 4 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 4-bosqich mustahkamlash 1. ertak qahramonlari rollarga bo`lib, ―yosh aktyor‖ o`yini o`ynaladi. 2. asar mazmuni haqida suhbat o`tkaziladi. 3. darslikdagi savollarga javob topiladi. 4. boshqotirma yechiladi. sahna ko`rinishi suhbat suhbat izlanish 5 daqiqa 2daqiqa 2daqiqa 5 daqiqa 5-bosqich dars yakuni va baholash o`quvchilarning darsda ishtiroki hisobga olinib, reytingi e`lon qilinadi. dars yakunlanadi. baholash 2 daqiqa 6-bosqich uygavazifa berish ertakni o`qib, mazmunini so`zlab berish. tushuntirish 1 daqiqa darsning maqsadlari: a) ta‘limiy maqsad: matn mazmuni bilan tanishtirish. b) tarbiyaviy maqsad: kasb-hunarga qiziqish uyg‘otish, uning inson hayotidagi o‘rnini tushuntirish; rivojlantiruvchi maqsad: she‘rni ifodali o‘qish ko‘nikmasini rivojlantirish. darsning …

3 / 82

n - buvim, nafaqaxo‘r, oldin o‘qituvchi bo‘lgan - dadam, shifokor - onam, hisobchi - opam, talaba, kelajakda bankir bo‘ladi - akam, talaba, kelajakda hisobchi bo‘ladi. - bu men – 3 – sinf o‘quvchisiman, kelajakda shifokor bo‘laman. ushbu rasm chizib o‘yin orqali o‘quvchilar o‘z oila a‘zolarining qaysi kasb egalari ekanliklari to‘g‘risida gapirib, ifodalab beradilar. iii. yangi mavzu bayoni. hunarni sev tolib yo‘ldosh. hunarni sev, hunarni! hunar senga asqotar. hunar otin soni yo'q, sanasang, qator-qator. o'rgan, sen ham yigitsan, yetmish turi oz senga. «hunarli er kam bo'lmas» maqolin ol esingga. mayli, duradgor usta, chilangar bo'l, xohishing. xalqqa biror manfaat yetkazsin qilgan ishing. binokor bo'l, ha balli, bizga soz uylar kerak. bastakor bo'l, marhamat, sho'x, shirin kuylar kerak. hunarli bo'l, ilm ol, har ikkisi ham zarur. hunar — bu baxt-u iqbol, belga quvvat, ko'zga nur k a s b . iv.mustahkamlash. 1. she'rni to'xtamlarga rioya qilib, ifodali o'qing. 2. shoir yoshlarni nimaga chaqiryapti? …

4 / 82

bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, dars oxirida e`lon qilinadi. maqsadlar:ta`limiy: o‗quvchilarni asar bilan tanishtirish, to‗g‗ri , ifodali va ravon o‗qishga o‗rgatish, ertak matnini rollarga bo‗lib o‗qish ko‗nikmalarini takomillashtirish. tarbiyaviy: o‗quvchilarni halollikka o‗rgatish va mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash. rivojlantiruvchi: o‗quvchilarning bog‗lanishli nutqini o‗stirish, lug‗at ustida ishlash, ongli va ifodali o‗qish ko‘nikmalarini takomillashtirish. tayanch kompetentsiyalar:axborot bilan ishlash kompententsiya elementi: mavzu doirasida ko`rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. fanga oid kompetensiyalar: adabiy – nutqiy kompetentsiya elementlari (tinglab tushunish, fikrni og`zaki bayon qilish, o`qish, fikrni yozma bayon qilish):hikmatli gap, hikoya, she‘r va ixcham audio matnlarni tinglab tushuna oladi;ularni ongli, ifodali, to`g`ri o`qiy oladi;o`qilgan matnlarning mazmunini tushuna oladi. badiiy asarni tahlil qilish kompetentsiya elementlari: o`rganilgan asarlarning qahramonlarini ajrata oladi;o`qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera oladi. dars jarayoni va texnologiyasi ishning nomi bajariladigan ish mazmuni metod vaqt i-bosqich tashkiliy qism o`quvchilar davomati aniqlanadi. sinf o`quvchilarining darsga tayyorgarligi tekshiriladi. ―tez javob‖ didaktik o`yini 2 daqiqa …

5 / 82

tkaziladi. 3. darslikdagi savollarga javob topiladi. 4. boshqotirma yechiladi. sahna ko`rinishi suhbat suhbat izlanish 5 daqiqa 2daqiqa 2daqiqa 5 daqiqa 5-bosqich dars yakuni va baholash o`quvchilarning darsda ishtiroki hisobga olinib, reytingi e`lon qilinadi. dars yakunlanadi. baholash 2 daqiqa 6-bosqich uygavazifa berish ertakni o`qib, mazmunini so`zlab berish. tushuntirish 1 daqiqa darsning maqsadlari: ta'limiy maqsad: ―bahs‖ hikoyasi haqida tushuncha berish. tarbiyaviy maqsad: kasbga qiziqish uyg‗otish rivojlantiruvchi maqsad: matnni reja asosida hikoya qilish malakasini rivojlantirish. darsning jihozi: mavzuga mos rasmlar, tarqatmalar. darsning uslubi: izohli o‘qish darsning borishi: i. tashkiliy qism: salomlashish; davomatni aniqlash; darsga tayyorgarlik ko‘rish; darsning maqsadini aytish. ii. o‘tgan mavzuni so‘rash va mustahkamlash. o‘tilgan mavzu yuzasidan savol- javob o‘tkazaman: shoir berdaq yoshlarga nima deb nasihat qilmoqda? o‘z so‘zingiz bilan aytib bering. she‘rni ifodali o‘qittiraman. she‘rda shoirning nasihatlarini topib, yozdiraman: taltayma, mard bo‘l, yomon bo‘lma, ishla, yaxshilarga qo‘shil, boringni yashirma, saxiy bo‘l, sho‘xlik qilma, oqko‘ngil bo‘l, himmatli bo‘l, ertangni o‘yla. iii. yangi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 82 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "3-sinf o'qish 2-chorak"

o’qish 3-sinf sinf: _________________________ sana: ____________________________ 46-dars mavzu:hunarni sev she‘ri . texnologik xarita o`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: metod: suhbat, tushuntirish, ―savol-javob‖ metodi, ―rasmli boshqotirma‖ , ―to‗g‗risini top‖,‖yosh aktyor‖o‗yinlari. shakl: jamoa, guruhda ishlash jihoz: darslik, multimedialiilovali disk, ko‗rgazmavatarqatmamateriallar. nazorat: o`quvchilarning darsda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi. baholash: o`quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, dars oxirida e`lon qilinadi. maqsadlar:ta`limiy: o‗quvchilarni asar bilan tanishtirish, to‗g‗ri , ifodali va ravon o‗qishga o‗rgatish, ertak matnini rollarga bo‗lib o‗qish ko‗nikmalarini takomillashtirish. tarbiyaviy: o‗quvchilarni halollikka o‗rgatish va m...

Этот файл содержит 82 стр. в формате PDF (1,4 МБ). Чтобы скачать "3-sinf o'qish 2-chorak", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 3-sinf o'qish 2-chorak PDF 82 стр. Бесплатная загрузка Telegram