3-sinf sinf soati ish reja va konspekti

DOC 40 стр. 26,6 МБ Бесплатная загрузка

40 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 26,6 МБ

Тип файла DOC

Страницы 40

Обновлено Июн 2026

Предварительный просмотр (6 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 40

o'zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligi [image: image4.png] ______________ viloyat __________tuman xalq ta'limi bo'limiga qarashli _____-umumiy oârta taâlim maktabining boshlangâich ___-sinf rahbari ____________________________ning _____-sinf uchun 2022-2023 oâquv yiliga moâljallangan [image: image5.png][image: image6.jpg][image: image7.jpg][image: image8.jpg] [image: image9.jpg][image: image10.jpg] tushuntirish xati bolalarimizni birovlarning qoâliga berib qoâymasdan, ularni oâzimiz tarbiyalashimiz lozim. shavkat mirziyoyev o`zbðµkiston rðµspublikasi vazirlar mahkamasining 2017-yil 6-aprelda âumumiy oârta va oârta maxsus, kasb-hunar taâlimining davlat taâlim standartlarini tasdiqlash toâgârisidaâ gi 187-sonli qarori eâlon qilindi. shu munosabat bilan sinf soatlar mazmunan qayta ko`rib chiqilib, kompetensiyaviy yondashuv asosida amalga oshirilishi bðµlgilandi. maâlumki, sinf rahbari oâz sinfidagi oâquvchilarning bevosita taâlim-tarbiya jarayoni, yaâni darslar davomida hamda darsdan keyingi faoliyatini nazorat qilishga masâul shaxs hisoblanadi. umumiy o`rta taâlim muassasalarida sinf rahbari faoliyati o`zbekiston respublikasining âtaâlim to`g`risidaâgi qonuni, âkadrlar tayyorlash milliy dasturiâ, o`zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining taâlim sohasidagi qarorlari, xalq taâlimi vazirligi tomonidan ishlab chiqilgan tegishli meâyoriy hujjatlar va xalq taâlimi vazirligining 2007-yil 20-yanvardagi 19-sonli buyrug`i bilan tasdiqlanganâtaâlim …

2 / 40

hamda ilm-fan va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda tashkil etish, zamon talablariga javob beruvchi, maânaviy barkamol, faol fuqarolik pozitsiyasiga ega shaxslarni tarbiyalashdan iborat. sinf soat dasturining vazifalari: milliy, umuminsoniy va maânaviy qadriyatlar asosida oâquvchilarni tarbiyalashning samarali shakllari va usullarini joriy etish; tarbiya jarayoniga pedagogik va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish; oâquvchilarni ijtimoiy hayotga tayyorlashda taâlim, fan va ishlab chiqarishning samarali integratsiyasini taâminlashdan iborat. bugungi kunda axborot oqimining tezligi natijasida hayotimizga ommaviy madaniyatni salbiy taâsirlari ham sezilmoqda. bu masalani oâquvchilarning ijtimoiy hayotlari misolida koârishimiz mumkin. baâzida ota-onalar tomonidan bolalarning beodobligi, oâz fikrini ogâzaki yoki yozma tarzda aniq ifodalay olmasligi, masâuliyatning yetishmasligi, atrofidagilar bilan kelisha olmasligi, oâziga tegishli boâlgan mablagâlargni toâgâri taqsimlay olmasligi haqidagi fikrlarni eshitib qolamiz. shuning uchun ham dasturni ishlab chiqishda xaqlaro va milliy tajribaga asoslanilganligini alohida taâkidlab oâtish joizdir. âtaâlim muassasalari sinf rahbari to`g`risida nizomâga asosanâsinf rahbari - taâlim muassasasining tarbiyaviy tizimidagi tayanch pedagoglardan biri bo`lib, o`ziga biriktirilgan sinf …

3 / 40

nosti hujjatlarning koâpchiligidan oâqituvchi va sinf rahbarlarining yetarli darajada xabardor emasligi; â baâzi sinflardagi muhitning qoniqarli emasligi, ahil va mustahkam jamoaning shakllanmaganligi; â ayrim taâlim muassasalarida davomatning pastligi, muntazam dars qoldiruvchi oâquvchilar mavjudligi; â baâzi sinflardagi oâquvchilarda kundalik daftarlarining mavjud emasligi, borlarining ham sinf rahbari tomonidan nazorat qilinmaganligi; â ayrim oâquvchilarning darslarga tayyorgarliksiz, hatto darsliklarsiz ishtirok etishlari; â oâquvchilar internet va mobil telefon qaramligining jismoniy va ruhiy xatarlari haqida yetarli tushunchalarga ega emasliklari; â voyaga yetmaganlar oârtasida turli zararli oqimlar taâsiriga tushib qolish, jinoyatchilik va huquqbuzarlik holatlarining uchrayotganligi; â oâquvchi tarbiyasida muhim oârin tutadigan kompetensiyalarga erishilmaganligi; â baâzi oâqituvchi va tarbiyachilarimizda kasbiy kompetensiyalar yetishmasligi; â tarbiyaviy ishlar taâsirchanligining pastligi; â ota-onalar bilan samarali muloqotning yoâlga qoâyilmaganligi; â huquqbuzarlik, mobil telefon va internet qaramligi, narkomaniya, tamaki va alkogol mahsulotlarini isteâmol qilishga qarshi kurash hamda oldini olish boâyicha samarali chora-tadbirlar tizimi ishlab chiqilmaganligi. shu oârinda masalaning muhim bir jihatiga eâtiboringizni qaratmoqchimiz. bugungi …

4 / 40

opgani kabi sinf soatlar ham yaxlit tarbiyaviy usullar, taâsirchan vositalar yordamida amalga oshiriladi. â sinf rahbari ushbu tadbirlarni oâtkazishga doir aniq ish rejasiga ega boâlishlari lozim. bugungi shiddatli davr barchamizdan axloqiy va maânaviy jihatdan tarbiyaviy ishlarni yanada kuchaytirish lozimligini talab etmoqda. maânaviyat yoâq ekan, inson ongli ijtimoiy shaxs boâla olmaydi. shuning uchun ham sinf rahbarlari va butun oâqituvchilar jamoasi oldida oâquvchilarga milliy va umuminsoniy qadriyatlar asosida hayot kechirishni oârgatishdek muhim vazifa turadi. hozirgi globallashuv jarayonlari kuchaygan, turli gâoyalar oârtasidagi kurash keskinlashgan, âommaviy madaniyatâ xurujlari butun dunyoga tarqalib borayotgan, internet tarmogâi orqali uzatilayotgan buzgâunchi axborotlar inson qalbi va ongini oâziga qaram qilishga urinayotgan tahlikali zamonda kelajagimiz boâlgan yosh avlodni hayotga tayyorlashning samarali shakl va uslublarini izlash davlat siyosati darajasidagi masalaga aylangan. tarbiyaviy ishlarni davr talabiga javob beradigan holga keltirish uchun tarbiyaning asosi boâlgan barcha gâoyalar qaytadan koârib chiqilishi, asosiy eâtibor bola shaxsiga qaratilishi, yillar davomida toâplangan ijobiy tajribadan unumli foydalanish zarurligini …

5 / 40

uchun imkoniyat yaratib beradi. oâquvchilarda hulq-odob madaniyatiga rioya qilish, fikrini erkin ifodalash, notiqlik qobiliyatini yuksaltirish, axborotlardan toâgâri va samarali foydalanish, shu bilan birga bu boradagi xalqaro hamda milliy qonunchilik qoidalariga rioya qilishni tarbiyalash sinf soatlarning asosiy maqsadlaridan birdir. shuningdek, sinf soatlar orqali oâquvchilarda toâgâri kasb tanlash, kitobxonlik madaniyatini shakllantirish, boâsh vaqtini toâgâri taqsimlash, oâz iqtidorini rivojlantirish uchun turli toâgaraklarni toâgâri tanlash, tayyor ish joylarida ishlash emas, balki oâzi ish joylarni yaratishi kabi qobiliyatlar shakllantiriladi. sinf soat dasturlari oddiydan murakkablikka tamoyili asosida shakllantirilgan boâlib, quyidagi yoânalishlarni oâz ichiga oladi. vatanparvarlik; axloqiy, huquqiy, jismoniy, gigienik, ekologik hamda estetik tarbiya shuningdek, oâquvchilarni toâgâri kasb tanlashga yoânaltiradi.sinf soatlarning mazkur yoânalishlari oâzbekiston respublikasida taâlimning uzluksizligi, uzviyligi, oâquvchi shaxsi va qiziqishlari ustuvorligidan kelib chiqib, ularda yosh xususiyatlariga mos ravishda quyidagi tayanch kompetensiyalar shakllantiriladi. kommunikativ kompetensiyaâ â ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda oâzaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda …

6 / 40

ayoti davomida mustaqil oâqib-oârganish, kognitivlik koânikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, oâz xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish koânikmalarini egallashni nazarda tutadi ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasiâ â jamiyatda boâlayotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, oâzining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega boâlish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. milliy va umummadaniy kompetensiyaâ â vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga eâtiqodli boâlish, badiiy va sanâat asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sogâlom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor boâlish hamda foydalanish kompetensiyasiâ â aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy, oilaviy, kasbiy va iqtisodiy rejalarni tuza olish, kundalik faoliyatda turli diagramma, chizma va modellarni oâqiy olish, inson mehnatini yengillashtiradigan, mehnat unumdorligini oshiradigan, qulay shart-sharoitga olib keladigan fan va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 40 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "3-sinf sinf soati ish reja va konspekti"

o'zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligi [image: image4.png] ______________ viloyat __________tuman xalq ta'limi bo'limiga qarashli _____-umumiy oârta taâlim maktabining boshlangâich ___-sinf rahbari ____________________________ning _____-sinf uchun 2022-2023 oâquv yiliga moâljallangan [image: image5.png][image: image6.jpg][image: image7.jpg][image: image8.jpg] [image: image9.jpg][image: image10.jpg] tushuntirish xati bolalarimizni birovlarning qoâliga berib qoâymasdan, ularni oâzimiz tarbiyalashimiz lozim. shavkat mirziyoyev o`zbðµkiston rðµspublikasi vazirlar mahkamasining 2017-yil 6-aprelda âumumiy oârta va oârta maxsus, kasb-hunar taâlimining davlat taâlim standartlarini tasdiqlash toâgârisidaâ gi 187-sonli qarori eâlon qilindi. shu munosabat bi...

Этот файл содержит 40 стр. в формате DOC (26,6 МБ). Чтобы скачать "3-sinf sinf soati ish reja va konspekti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 3-sinf sinf soati ish reja va k… DOC 40 стр. Бесплатная загрузка Telegram