6-sinf tarbiyaviy soat

PDF 14 pages 3.1 MB Free download

14 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 3.1 MB

File type PDF

Pages 14

Updated Jul 2026

Page preview (6 pages)

Scroll down 👇

1 / 14

0 zbekiston re spubl ikast ‘xalo ta’lim vazirligi ke viloyati xalo tam boshqarmasi | xaloq tam bo limiga tasarrufidagi -sonli umumiy o rta ta’lim maktabi ning shall desl soat tushuntirish xati bolalarimizni birovlaming qo’liga berib qo’ymasdan, ulami o’zimiz tarbiyalashimiz lozim. shavkat mirziyoyev o'zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2017 yil 6 aprelda “umumiy o’rta va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to’g’risida” gi 187-sonli qarori e’lon gilindi. shu munosabat bilan tarbiyaviy soatlar mazmunan gayta ko'rib chiqilib, kompetensiyaviy yondashuv asosida amalga oshirilishi belgilandi. ma’lumki, sinf rahbari o‘z sinfidagi o‘quvchilarning bevosita ta’lim-tarbiya jarayoni, ya’ni darslar davomida hamda darsdan keyingi faoliyatini nazorat qilishga mas’ul shaxs hisoblanadi. umumiy o`cha ta’lim muassasalarida sinf rahbari faoliyati o'zbekiston respublikasining “ta’lim to’g'risida’gi qonuni, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, o*zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining ta’lim sohasidagi qarorlari, xalgq ta’limi vazirligi tomonidan ishlab chigilgan tegishli me’yoriy hujjatlar va xalq ta’limi vazirligining 2007 yil 20 yanvardagi 19-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan “ta’lim muassasalari sinf …

2 / 14

o‘quvchilami tarbiyalashning samarali shakdlari va usullarini donu etish; tarbiya jarayoniga pedagogik va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish; o‘quvchilarni ijtimoiy hayotga tayyorlashda ta’lim, fan va ishlab chiqarishning samarali integratsiyasini ta’minlashdan iborat. bugungi kunda axborot oqimining tezligi natijasida hayotimizga ommaviy madaniyatni salbiy ta’sirlari ham sezilmogqda. bu masalani o’quvchilarning ijtimoiy hayotlari misolida ko‘rishimiz mumkin. ba’zida ota-onalar tomonidan bolalarning beodobligi, oz fikrini og‘zaki yoki yozma tarzda aniq ifodalay olmasligi, mas’uliyatning yetishmasligi, atrofidagilar bilan kelisha olmasligi, o‘ziga tegishli bo‘lgan mablag‘largni to‘g‘ri taqsimlay olmasligi haqidagi fikrlarni eshitib qgolamiz. shuning uchun ham dasturni ishlab chigishda xaqlaro va milliy tajribaga asoslanilganligini alohida ta’kidlab o‘tish joizdir. “ta’lim muassasalari sinf rahbari to’g risida nizom” ga asosan “‘sinf rahbari - ta’lim muassasasining tarbiyaviy tizimidagi tayanch pedagoglardan biri bo'lib, oziga biriktirilgan sinf o quvchilarining amalda belgilangan ta’lim va tarbiya olishlarini tashkil etadi.” shu nugtai nazardan olib garaganda bugungi kunda ta’lim muassasalari sinf rahbarlari faoliyatida quyidagilarga o*xshash muammolar ko‘zga tashlanmoqda: — ayrim sinf …

3 / 14

ing ham sinf rahbari tomonidan nazorat gilinmaganligi, — ayrim o‘quvchilaming darslarga tayyorgarliksiz, hatto darsliklarsiz ishtirok etishlari; — o‘quvchilar internet va mobil telefon garamligining jismoniy va ruhiy xatarlari hagida yetarli tushunchalarga era emasliklari; — voyaga yetmaganlar o ‘rtasida turli zararli oqimlar ta’ siriga tushib qolish, jinoyatchilik va huquqbuzarlik holatlarining uchrayotganligi; — o*quvchi tarbiyasida muhim o‘rin tutadigan kompetensiyalarga erishilmaganligi; — ba’zi o‘qituvchi va tarbiyachilarimizda kasbiy kompetensiyalar yetishmasligi, ~ tarbiyaviy ishlar ta’ sirchanligining pastligi: — ota-onalar bilan samarali mulogotning yo‘lga qo‘yilmaganligi; — huquqbuzarlik, mobil telefon va internet garamligi, narkomaniya, tamaki va alkogol mahsulotlarini iste’mol qilishga qarshi kurash hamda oldini olish bo‘yicha samarali chora-tadbirlar tizimi ishlab chiqilmaganligi. shu o‘rinda masalaning muhim bir jihatiga e’tiboringizni qaratmoqchimiz. bugungi kunda umumta’lim maktablarida tarbiyaviy soatlar amalda qanday tashkil qilinmoqda? — bugungi kundagi aksariyat hollarda tarbiyaviy soatlar quruq gaplardan iborat bo‘lib, tarbiyaviy soat mavzularidan chetga chiqib ketiladi; — qaysidir o‘quvchining xay muhokamaga qo ‘yiladi; — o‘quvchilarning fanlarni o‘zlashtirishlari va …

4 / 14

amoasi oldida o‘quvchilarga milliy va umuminsoniy gadriyatlar asosida hayot kechirishni o'rgatishdek muhim vazifa turadi. hozirgi globallashuv jarayonlari kuchaygan, turli g‘oyalar o‘rtasidagi kurash keskinlashgan, “ommaviy madaniyat” xurujlari butun dunyoga targalib borayotgan, internet tarmog‘i ogdan uzatilayotgan buzg‘unchi axborotlar inson qgalbi va ongini o‘ziga garam qilishga urinayotgan tahlikali zamonda kelajagimiz bo‘lgan yosh avlodni hayotga tayyorlashning samarali shakl va uslublarini izlash davlat siyosati darajasidagi masalaga aylangan. tarbiyaviy ishlarni davr talabiga javob beradigan holga keltirish uchun tarbiyaning asosi bo‘lgan barcha g‘oyalar qaytadan ko'rib chiqilishi. asosiy e’tibor bola shaxsi; qaratilishi, ushag davomida to‘plangan ijobiy tajribadan unumli foydalanish za tagozo etadi. inson shaxsining kamol topishi esa juda murakkab va uzluks' davomida shakllanadi. uning tarbiyasiga ota-o1 zagauop maktab, mahalla, do‘stlari, jamoat tashkilotlari, atrof-muhit, internet, ommaviy axborot vositalari, san’at, adabiyot, tabiat va hokazolar bevosita ta’sir ko‘rsatadi. shuning uchun ham barcha sinf rahbarlari o‘z tarbiyaviy faoliyatlarida ana shu mezonlarni hisobga olishlari shart. ‘tarbiyaviy soatlar o‘quvchilarda shakllangan tayanch kompetensiyalarni amaliyotga tadbiq …

5 / 14

chun turli to‘garaklarni to‘g‘ri tanlash, tayyor ish joylarida ishlash emas, fa! o‘zi ish joylarni yaratishi kabi qobiliyatlar shakllantiriladi. tarbiyaviy soat dasturlari oddiydan murakkablikka tamoyili asosida shakllantirilgan bo‘lib, quyidagi yo‘nalishlarni o*z ichiga oladi. vatanparvarlik; axlogiy, huquqiy. jismoniy, gi! ‚ ekologik hamda estetik tarbiya shuningdek, o‘quvchilarni to‘g‘ri kasb tanlashga yo‘naltiradi. tarbiyaviy soatlarning mazkur yo‘nalishlari o‘zbekiston respublikasida ta’limning uzluksizligi, uzviyligi, o‘quvchi shaxsi va iqishlari ustuvorligidan kelib chiqib, ularda yosh xususiyatlariga mos ravishda quyidagi tayanch kompetensiyalar shakllantiriladi. kommunikativ kompetensiya — ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro mulogotga kirisha olishni, mulogotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layogatlarini shakhantirishni nazarda tutadi. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi — media manbalardan zarur ma’lumotlarni izlab ‘yura olishni, saralashni, gayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, warning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layogatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi— doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga …

6 / 14

milliy ua umummadaniy kompetensiya vatanga sadogatli, insonlarga mehr- ogibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layogatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi — aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy, oilaviy, kasbiy va iqtisodiy rejalarni tuza olish, kundalik faoliyatda turli diagramma, chizma va modellarni o‘qiy olish, inson mehnatini yengillashtiradigan, mehnat unumdorligini oshiradigan, qulay shart-sharoitga olib keladigan fan va texnika yangiliklaridan foydalana olish layogatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.

Want to read more?

Download all 14 pages for free via Telegram.

Download full file

About "6-sinf tarbiyaviy soat"

0 zbekiston re spubl ikast ‘xalo ta’lim vazirligi ke viloyati xalo tam boshqarmasi | xaloq tam bo limiga tasarrufidagi -sonli umumiy o rta ta’lim maktabi ning shall desl soat tushuntirish xati bolalarimizni birovlaming qo’liga berib qo’ymasdan, ulami o’zimiz tarbiyalashimiz lozim. shavkat mirziyoyev o'zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2017 yil 6 aprelda “umumiy o’rta va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to’g’risida” gi 187-sonli qarori e’lon gilindi. shu munosabat bilan tarbiyaviy soatlar mazmunan gayta ko'rib chiqilib, kompetensiyaviy yondashuv asosida amalga oshirilishi belgilandi. ma’lumki, sinf rahbari o‘z sinfidagi o‘quvchilarning bevosita ta’lim-tarbiya jarayoni, ya’ni darslar davomida hamda darsdan keyingi faoliyatini nazorat qi...

This file contains 14 pages in PDF format (3.1 MB). To download "6-sinf tarbiyaviy soat", click the Telegram button on the left.

Tags: 6-sinf tarbiyaviy soat PDF 14 pages Free download Telegram