tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari

PPTX 1,7 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1732525393.pptx /docprops/thumbnail.jpeg tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari mavzu: tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari. reja: 1. pedagog – tarbiyachi shaxsini shakllantirish 2. pedagog – tarbiyachining nutq madaniyati 3. tarbiya tamoyillari “harakatlarda ifodala” metodi pedagog – tarbiyachi shaxsini shakllantirish tarbiyachi maktabgacha yoshdagi bolalarga tabiat, jamiyat hodisalari, kattalarning mehnati haqida boshlang’ich bilim va tushunchalar beradi, ularga madaniy ahloq, o‘z tengdoshlari va kattalar bilan madaniyatli munosabatda bo‘lish odatlarini singdiradi, yaxshilik, haqiqatgo‘ylik, adolat, jasurlik, kamtarinlik, kattalarga hurmat bilan qarash, tabiatga qiziqish, kuzatuvchanlik, o‘simlik va hayvonlarga g‘amxo‘rlik bilan qarash, mehnatsevarlik, kattalarni mehnati natijalarini asrab-avaylash kabi ahloqiy sifatlarni tarbiyalaydi. tarbiyachi o‘z kasbining mohir ustasi bo‘lish uchun maxsus tayyorgarlik ko‘rishi kerak. u quyidagi shartlarga amal qilishi kerak: 1.pedagog yosh avlodni tarbiyalash uchun yuqori ma’lumotli, kerakli bilimlarni egallab, kerakli adabiyotlarni tanlay oladigan, ilmiy adabiyotlar bilan ishlay oladigan, ilg‘or tajribali pedagoglarning tajribasini o‘rganib, o‘z ishiga tadbiq eta oladigan bo‘lishi; 2.pedagog bolalarni kuzata oladigan, ularning xulqi, xatti-harakati sabablarini to‘g‘ri …

aqqoniy baholay olishi; 5. har bir faoliyat uchun kerakli materiallarni oldindan tayyorlab qo‘yishi; 6. kun tartibini to‘g‘ri tashkil eta bilishi, bolalar jamoasiga undagi har bir a’zoni e’tiborga olgan holda rahbarlik qila bilish; 7. bolalarning ruhiy va jismoniy holatini aniqlay bilishi va buni bolalar bilan amalga oshiriladigan ta’lim-tarbiyaviy ishlarida e’tiborga olishi; 8. tarbiyachi ota-onalar bilan muntazam ravishda suhbatlar, uchrashuvlar o‘tkazib, axborot almashtirib turishi; 9. pedagog bolalarga nisbatan hayrihoxlik munosabatda bo‘lishi, har bir bola uchun qulay sharoit yaratishi, hafa bo‘lsa ovuntira olishi; 10. kun tartibida olib borgan ta’lim-tarbiya ishini tahlil qila bilishi va uni yanada yaxshilash yo‘llarini topa olishi kerak. eng muhimi – tarbiyachi bolalarga ishonch bilan qarashi, ularning mehnatsevarligi, mustaqilligi, tashabbuskorligini to‘g‘ri taqdirlashi va mustaqil faoliyat qilishlari uchun imkoniyat yaratishi kerak. buni bolalar yuqori baholaydilar. pedagog – tarbiyachining nutq madaniyati nutq madaniyati ─ ijtimoiy madaniyatni, kishilik jamiyati madaniyatini aks ettiruvchi bir ko‘zgudir. nutq madaniyati adabiy tilning har ikki shakli ─ yozma …

oqiy kamoloti tarkibiy qismidir. zero nutq, millatimiz erishgan madaniyat darajasini ko‘rsatuvchi, o‘z ona tilimizga e’tiqodni namoyish etuvchi yorqin va ishonchli dalildir. 3. nutq madaniyatining pirovard maqsadi erkin fikr egasi bo‘lgan barkamol avlodni qanday kasb egasi bo‘lib yetishishidan qat’iy nazar ma’naviy jihatdan tarbiyalash. 2. nutq madaniyati tarbiyachilarni ma’naviy va madaniy saviyasi bilan, hamda adabiy tilni mukammal bilishi bilan boshqa kasb egalaridan ma’lum ma’noda ajratib turadi. 1. nutq madaniyati tarbiyachining ma’naviy-ahloqiy kamoloti tarkibiy qismidir. zero nutq, millatimiz erishgan madaniyat darajasini ko‘rsatuvchi, o‘z ona tilimizga e’tiqodni namoyish etuvchi yorqin va ishonchli dalildir. 4. nutq madaniyati ─ bu avvalo, tarbiyachilarda nutqiy ko‘nikma va nutqiy malakalarni hosil qiladi. bu ko‘nikma pedagogik faoliyatda takomillashib boradi, maxsus mehnat va mashqlar evaziga malaka oshiriladi hamda erishilgan muvaffaqiyatlar tufayli qobiliyat va mahorat shakllanadi. 5. nutq madaniyatiga o‘zbek adabiy tilini mukammal egallash asosida erishiladi. buning uchun pedagog adabiy til qonuniyatlarini bilishi, badiiy adabiyot asarlarini doimiy o‘qib borishi, she’rlar yod olishi …

kratik va insonparvarlik g‘oyalarining ustunligi; · tarbiyada milliy, umumbashariy qadriyatlarning ustunligi; · tarbiyada izchillik va tizimlilik; · tarbiyani ijtimoiy hayot bilan qo‘shib olib borish; · tarbiyani mehnat bilan bog‘lash; · tarbiyalanuvchi shaxsini hurmat qilish; · tarbiyada o‘quvchining yosh va alohida xususiyatlarini hisobga olish; · jamoa va jamoa yordamida tarbiyalash; · tarbiyada o‘quvchi xulqidagi ijobiy sifatlarga tayanib, salbiy tomonlarni yo‘qotish; tarbiyaning maqsadga yo‘naltirilganligi va g‘oyaviyligi - tarbiyachi ijtimoiy tarbiya maqsadi va vazifasini aniq tasavvur etishi va puxta anglab olishi zarur. yosh avlodni yuksak g‘oyaviylik ruhida tarbiyalash ularning ongiga xalq, millat, yurt, jamiyat manfaatlaridan yuqoriroq manfaat bo‘lishi mumkin emasligini singdirishi, ularni vatanga, xalqqa muhabbat ruhida va sadoqatli qilib tarbiyalash demakdir. tarbiyada bola xulqidagi ijobiy sifatlarga tayanib, salbiy xislatlarini yo‘qotib borishga e’tibor qaratish lozim. mahoratli pedagoglar o‘z tarbiyalanuvhilarining shaxsiy fazilatlarini yaxshi biladilar. tarbiya maqsadini amalga oshirish uchun bola xulqidagi ijobiy sifatlarga suyanib ish ko‘radilar. boladagi ijobiy sifatlarga tayanish uning salbiy sifatlarini yo‘qotish, yomon …

ham muhim ahamiyatga egadir image1.png image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.png image7.jpeg image8.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari"

1732525393.pptx /docprops/thumbnail.jpeg tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari mavzu: tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari. reja: 1. pedagog – tarbiyachi shaxsini shakllantirish 2. pedagog – tarbiyachining nutq madaniyati 3. tarbiya tamoyillari “harakatlarda ifodala” metodi pedagog – tarbiyachi shaxsini shakllantirish tarbiyachi maktabgacha yoshdagi bolalarga tabiat, jamiyat hodisalari, kattalarning mehnati haqida boshlang’ich bilim va tushunchalar beradi, ularga madaniy ahloq, o‘z tengdoshlari va kattalar bilan madaniyatli munosabatda bo‘lish odatlarini singdiradi, yaxshilik, haqiqatgo‘ylik, adolat, jasurlik, kamtarinlik, kattalarga hurmat bilan qarash, tabiatga qiziqish, kuzatuvchanlik, o‘simlik va hayvonlarga g‘amxo‘rlik bil...

Формат PPTX, 1,7 МБ. Чтобы скачать "tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyachi shaxsida ijtimoiy mu… PPTX Бесплатная загрузка Telegram