nemis tili

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istamova k.k, sobirova r. d, samatova m. a, madriyazev a. j, sharipova g. u. deutsch 1 taschkent 2021 umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 1-sinfi uchun darslik o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi nashrga tavsiya etgan yangi nashr @edurtm_uz uo‘k 811.112.2(075.3) kbk 81.2 nem n 44 tuzuvchilar: kenjaxon istamova, alisher madrizayev, roza sabirova, manzura samatova, gulnoza sharipova taqrizchilar: l. xaliyorov – o‘zbekiston davlat jahon tillar universiteti tarjima nazariyasi va amaliyoti kafedrasi mudiri, filologiya fanlari nomzodi, dotsent. f. jo‘rayeva – buxoro viloyati vobkent tumani 1-umumiy o‘rta ta’lim maktabi, nemis tili fani o‘qituvchisi. nemis tili [matn] darslik: k. istamova [va boshq.] – toshkent: respublika ta’lim markazi, 2021. – 104 b. – sprechen – teamarbeit – partnerarbeit – mitsingen – basteln – spielen – hören isbn 978-9943-7156-1-5 © respublika ta’lim markazi, 2021 original maket va dizayn konsepsiyasi respublika ta’lim markazi tomonidan ishlandi. respublika maqsadli kitob jamg‘armasi mablag‘lari hisobidan chop etildi. shartli belgilar: @edurtm_uz 3 inhalt lektion …

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n vorgaben des nationalen lehrprogramms in usbekistan und des gemeinsamen europäischen referenzrahmens für sprachen. das lehrwerk ist in 9 lektionen mit 6 stunden und einer projektarbeit gegliedert, jeder unterricht hat 4 übungen auf einer seite. jeweils eine von den übungen ist zum hörverstehen geeignet, die aufgabenorientierten übungen in partnerarbeit oder gruppenarbeit bieten ein kommunikatives lernen. eine vertiefung des lernstoffes mit spaß ermöglichen empfohlene bewegungsspiele und im arbeitsbuch verknüpfte übungen zum ausmalen, zuordnen und zeichnen oder rätsel lösen in einzelarbeit. zu themen passende kinderlieder laden zum anhören, mitmachen und mitsingen ein. in der projektarbeit haben die schüler und schülerinnen gemeinsam etwas zu basteln, zu schaffen, während sie auch deutschsprechen üben können. darüber hinaus enthält das lehrwerk beispiele des stationenlernens für die wiederholung und ideen zum experimentieren, wo die lernenden gruppenweise kreativ und selbstständig lernen können. viel spaß und erfolg mit “deutsch 1”! ihr autorenteam @edurtm_uz lektion 1 hallo! wie geht es …

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wie alt bist du? ich bin 7. und du? 3. sagt, wie alt sind die kinder? @edurtm_uz 1 10 stunde 5. wie geht es dir? 1. schaut euch das bild an und sprecht in der muttersprache. 2. schaut euch die bilder an und sagt. 3. spielt mit. kettenspiel. wie geht es dir? sehr gut. und dir? 4. singt mit. das lied “guten tag! guten tag!” oh, je. wie geht es dir? schlecht. @edurtm_uz 1 11 stunde 6. kommt, wir singen. 1. hört zu und zeigt die bilder. 2. hört das lied und ordnet die bilder zu. a b c d e f 3. spielt mit. bilder suchen. 4. singt mit. das lied “guten morgen!” 1 f a b c d e @edurtm_uz stunde 7. projektarbeit 1. welche zahlen fehlen hier? 5 4 3 2 6 2. bastelt die smileys und legt ins portfolio. 1 0 12 1 @edurtm_uz lektion 2 …

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nd singt mit. 3. singt mit. das lied “fingerfamilie”. stunde 6. kommt, wir singen. 1. schaut euch das bild an und hört das lied. @edurtm_uz 20 stunde 7. projektarbeit 1. würfelt und sagt. wer ist das? 2. bastelt den familienstammbaum und legt ins portfolio. 20 2 stunde 7. projektarbeit 1. spielt mit. würfelt und sagt. wer ist das? (lolas vater, timos opa usw.) start ziel 2.bastelt familienstammbaum. @edurtm_uz 3 lektion 3 schule und schulsachen @edurtm_uz 22 3 stunde 1. kommt rein! 1. schaut euch die bilder an, hört zu und sprecht in der muttersprache. 2. hört zu und kreist die bilder in der übung 1 ein. 3. spielt mit. simon sagt. 4. spielt mit. pantomime. macht die bücher auf! malt aus! lest! steht auf!kommt rein! @edurtm_uz 23 3 stunde 2. meine schulsachen 1. schaut euch das bild an und sprecht in der muttersprache. 2. hört zu, zeigt mit und sprecht …

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ist grün. schule, schule, schule! mach das buch auf! mal das bild aus! schule, schule, schule! komm, komm in die schule, schule, schule, schule! 4. spielt mit. plätze tauschen. @edurtm_uz 3 stunde 7. projektarbeit 1. bastelt die würfel und spielt. 2. mischt die farben. welche farben entstehen? 4 6 53 2 1 28 @edurtm_uz lektion 4. zimmer und spielsachen 4@edurtm_uz 30 4 stunde 1. lolas spielsachen 1. schaut euch das bild an und sprecht in der muttersprache. 2. hört zu und zeigt mit. 3. sagt. ist das lolas teddy? 4. spielt mit. zaubersack. das ist ... das ist ein ball. das ist ... @edurtm_uz 31 4 stunde 2. welche farbe hat dein ball? 1. schaut euch das bild an und sprecht. was machen lola und akbar? 2. hört zu und zeigt mit. 3. spielt mit. simsalabim. lego ist ... . 4. spielt mit. kettenspiel. welche farbe hat dein …? das …

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