ochiq dars ona tili

DOCX 7 pages 162.9 KB Free download

7 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 162.9 KB

File type DOCX

Pages 7

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 7

[bookmark: _goback] navoiy shahar 16- davlat ixtisoslashtirilgan umumta’lim maktabi ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi egamova farog’at sharipovnaning “sodda gap haqida umumiy ma’lumot” mavzusida dars ishlanmasi sana: 15.12.2017 sinf : 8-“d” fan: ona tili mavzu sodda gap haqida ma’lumot 45 maqsad va vazifalar maqsad: ta’limiy: o’quvchilarga sodda gap va sodda gapning turlari haqida ma’lumot berish; matndagi sodda va qo’shma gaplarni yig’iq va yoyiq gaplarni, egali va egasiz gaplarni aniqlash va tahlil qilish malaka va ko’nikmalarini o’stirish; tarbiyaviy: o’quvchilarda kamtarlik, ilm olishga intilish kabi xislatlarni tarbiyalash; rivojlantiruvchi: o’quvchilarning ijodiy va mustaqil fikrlash matndan gaplarni aniqlay olish qobiliyatlarini rivojlantirish ; vazifalar:o‘quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg‘otish, ularda mavzu asosida bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish, kengaytirishga erishish; -mavzuga oid berilgan savollarni o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirib olishlari hamda berilgan topshiriqlarni qay darajada o‘zlashtirganliklarini nazorat qilish, ularning bilimini baholash. malaka talablari bilim: sodda gap va uning turlari haqida bilim hosil qilinadi. ko‘nikma: darslikdagi mashqlar va qo'shimcha topshiriqlar orqali …

2 / 7

omatni aniqlash; uy vazifasi nazorati: mavzu ustida ishlash: mavzuni mustahkamlash: uyga vazifa : 5 daqiqa 15 daqiqa 10 daqiqa 13 daqiqa 2 daqiqa kutilayotgan natija o‘qituvchi: mavzuni barcha o‘quvchilar imkon darajasida to‘liq o‘zlashtirishiga erishadi. o‘quvchilar faolligini oshiradi. o‘quvchilarda fanga nisbatan qiziqish uyg‘otadi. darsda im-kon qadar ko‘proq o‘quvchilarni baholaydi. o‘quvchilar tomonidan darsni mustaqil o‘rganish va uni xotirada saqlash, boshqalarga yetkazish, savol berish va savollarga javob berishga o‘rgatadi, o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantiradi. o‘quvchi: sodda gaplar va uning turlari yuzasidan bilimlarini kengaytiradi. mustaqil ijodiy ishlashga o‘rganadi, nutqi rivojlanadi. qisqa vaqt ishida mavzuga oid ko‘p ma’lumotga ega bo‘ladi. darsning borishi: -navbatchi hisoboti tinglanadi; -psixologik iqlim yaratish. -o ’quvchilar, kim qaysi rangni yoqtiradi? o’quvchilar quyidagi rangdagi shakllar orqali guruhlarga ajraladi .psixologik iqlim yaratiladi. pushti rangdagilar – 1-guruh; yashil rangdagilar- 2- guruh; moviy rangdagilar- 3- guruh ( - bunday kishilar diqqat e’tiborli , tartibli , mehnatsevar , ijodkor , bir qarorli , tejamkor , …

3 / 7

2- guruh: ijodkor 3- guruh: mehnatkash dars “zinama zina” metodi asosida tashkil qilinadi . bu metodda har bir zinaga chiqish uchun turli ta’limiy –didaktik zinalarni bosib o’tishlari kerak bo’ladi. o’qituvchi darsning har bir bosqichida eng yuqori zinaga yetaklovchi ta’limiy usullardan birini ( galma- gal) qo’llaydi va g’olib o’quvchilarni ballar bilan baholab boradi.bu metod orqali guruhlarda va individual ishlashga erishiladi. dars oxirigacha har bir o’quvchi ishtiroki uchun ball to’playdi. dars oxirida to’plagan ballari asosida har bir o’quvchi baholanadi. darsning o’tilgan mavzuni mustahkamlash qismida “lahzada javob” usulidan foydalanadi . bu usulda har bir guruh vakili uchun bittadan savol beriladi. savolga javob bergan o’quvchiga 1 ball beriladi, 1- zinaga chiqiladi. 1. bir voqea-hodisa haqidagi xabarni, so‘roqni yoki buyruqni ifodalovchi asosiy sintaktik butunlik nima?. ( gap) 2 .so‘z birikmasi nimani ifodalaydi ? tushuncha, 3 gap nimani ifodalaydi? fikr 4. katta bino – bino katta. gapni toping bino katta 5. gap uchun muhim belgi nima …

4 / 7

ib guruh aniqlanadi. “sinkveyn “usuli qo’llanadi. bu usulda har bir guruhga bittadan so’z beriladi. guruhdan 1 nafar o’quvchi doskada bajaradi 2- zinaga chiqiladi. 1.__________________________(tushuncha ) 2. _________________________________( belgisi) 3. ___________________________________________( harakati) 4. ______________________________________________________(gap) 5. ______________________________________________( ma’nodoshi) bayram, kitob , dars so’zlariga guruhlar sinkveyn tuzadilar . bu usulda o’quvchilarning savodxonligi oshiriladi, o’tilgan mavzular bilan bog’liqlik yuzaga keladi. 1. milliy, zo’r, katta 2 qilinadi, nishonlanadi, o’tkaziladi 3yurtimizda har yili milliy bayramlar nishonlanadi. 4.shodiyona, tantana, to’y, xursandchilik yangi mavzuni mustahkamlash. o’qituvchi yangi mavzuni slaydlar, ko’rgazmalar orqali tushuntirib beradi ( sodda gap tarkibida kesimlik shakllariga ega bo‘lgan bi tta kesim bo‘ladi. sodda gap tarkibidagi barcha bo‘laklar shu kesim atrofida birlashadi. qo‘shma gap tarkibida esa ikki va undan ortiq (uyushmagan) kesim bo‘ladi. ) ( grammatik asoslarning miqdoriga ko‘ra gaplar sodda ( bir grammatik asosli ) va qo‘shma ( ikki va undan ortiq grammatik asosli ) gaplarga bo‘linadi . qiyoslang: bu shaharda tanish-bilish yo‘qligi mirzayevga shu …

5 / 7

egali gapni egasiz (berilgan fe’l bilan) gapni yozish; 3) sodda gapni qo’shma gapga aylantirish; yuqoridagi gaplarning ega va kesimini aniqlash; 5) har bir gapning turini aniqlash. bajargan guruh 3- zinaga chiqadi. bu usulda o’quvchilarning mustaqil fikrlash, tahlil qilish va yozma savodxonlikka xos bilim va malaka ko’nikmalari o’stiriladi. ( 1.men a’zoman __________________________________ 2. biz yangi binolar quramiz ( qurildi ).___________________________________ 3. biz uyga qaytgach , birga dars tayyorladik _______________________ ________________________________________________________ 4. ega va kesimni aniqlang _____________________________________ 5. gaplarning turini ayting . )1-guruhga ( 1. xonanda aytdi ._____________________________________________________ 2.uzoqdan bir shu’la ko’rindi ._( ko’rildi )__________________________________ 3. shamol turgach , hammayoqni to’zon qopladi . ____________________________ 4. ega va kesimni aniqlang _____________________________________ 5. gaplarning turini ayting ) 2-guruhga ( 1.aziz keldi . _________________________________________________________ 2. u dadasini ko’rgani bordi . ( boriladi )_____________________________________ 3. men sinfga kirgach , shaxnozani ko’rdim . ________________________________ ___________________________________________________________________ 4. ega va kesimni aniqlang _____________________________________ 5. gaplarning turini ayting )3-guruhga javobi …

Want to read more?

Download all 7 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ochiq dars ona tili"

[bookmark: _goback] navoiy shahar 16- davlat ixtisoslashtirilgan umumta’lim maktabi ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi egamova farog’at sharipovnaning “sodda gap haqida umumiy ma’lumot” mavzusida dars ishlanmasi sana: 15.12.2017 sinf : 8-“d” fan: ona tili mavzu sodda gap haqida ma’lumot 45 maqsad va vazifalar maqsad: ta’limiy: o’quvchilarga sodda gap va sodda gapning turlari haqida ma’lumot berish; matndagi sodda va qo’shma gaplarni yig’iq va yoyiq gaplarni, egali va egasiz gaplarni aniqlash va tahlil qilish malaka va ko’nikmalarini o’stirish; tarbiyaviy: o’quvchilarda kamtarlik, ilm olishga intilish kabi xislatlarni tarbiyalash; rivojlantiruvchi: o’quvchilarning ijodiy va mustaqil fikrlash matndan gaplarni aniqlay olish qobiliyatlarini rivojlantirish ; vazifalar:o‘quvchilarda mavzuga ...

This file contains 7 pages in DOCX format (162.9 KB). To download "ochiq dars ona tili", click the Telegram button on the left.

Tags: ochiq dars ona tili DOCX 7 pages Free download Telegram