8-sinf-ona-tili

PDF 6 стр. 274,2 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 6
o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi filologiya fanlari blok moduli bo‘yicha umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi (viii sinf) ona tili toshkent-2018 2 tushuntirish xati til ta’limi oldiga qo‘yilgan ijtimoiy buyurtma o‘quvchi shaxsini fikrlashga, o‘zgalar fikrini anglashga va fikr mahsulini og‘zaki, yozma shaklda savodli bayon qila olishga, ya’ni kommunikativ savodxonlikni rivojlantirishga o‘rgatishdan iborat. ona tilita’limi o`quvchilarning xalqaro baholash dasturi (inglizcha – programme for international student assessment, pisa) doirasida savodxonligini rivojlantirishda ham muhim ahamiyatga ega. ona tili ta’limida “grammatika –fikrning aniq va lo‘nda ifodasi uchun” shiori asos qilib olindi. umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida ona tili o‘qitishning asosiy maqsadi: o‘z fikrini turli nutqiy vaziyatlarda og‘zaki va yozma tarzda, mustaqil ravishda to‘g‘ri va ravon bayon qiladigan, ijodiy fikrlay oladigan, o‘zgalar fikrini to‘g‘ri anglaydigan – muloqot va nutq madaniyati rivojlangan, kitobxonlik madaniyati shakllangan shaxsni kamol toptirishdan iborat. ona tilini o‘qitishning asosiy vazifasi: o‘quvchi shaxsini fikrlashga, o‘zgalar fikrini anglashga, o‘z fikrini og‘zaki hamda yozma …
2 / 6
rammatikadanso‘z birikmasi, gap, uning ifoda maqsadi va tuzilishi, tinishbelgilarikabimavzular qamrab olindi. ushbu o‘quv dasturida bo‘limlar kesimida mavzularga ajratilgan umumiy soatlar hajmi keltirilgan bo‘lib, ularning taqsimlanishi o‘qituvchi tomonidan ijodiy yondashgan holda amalga oshiriladi. jumladan, taqvim mavzuiy rejani tuzishda o‘quv dasturida bo‘limlarga ajratilgan (mavzularga berilgan) umumiy soat hajmidan chiqmagan holda taqsimlanishi zarur. shuningdek, o‘quvchilarning davlat ta’lim standartini o‘zlashtirishi yuzasidan o‘tkazilgan monitoring natijalariga ko’ra o’quvchilar bilimida aniqlangan bo’shliqlarni to’ldirish maqsadida mavzularga ajratilgan soat hajmini 15% gacha o‘zgartirish va metodik kengash yig‘lishida kelishilgan holda maktab pedagogika kengashida muhokama qilinib tasdiqlanishi maqsadga muvofiqdir. 3 mazkur dasturda tavsiya etilayotgan adabiyotlar ro‘yxatidan fan o‘qituvchilari ijodiy yondashgan holda mavzularni kengaytirib o‘qitishda foydalanishlari mumkin. o‘quvdasturiningboshidaharbirsinf o‘quvchilariningo‘quvfaoliyatinatijalarigaqo‘yiladigantalablarkeltirilgan. bu o‘zo‘rnidao‘quvyiliboshlanishidapedagoglarningharakatstrategiyasinibelgilabberad i. mazkur o‘quv dasturi2019-2020 o‘quv yilida amaliyotga joriyetiladi. ona tili o‘qitishnig asosiy vositalari. ilk bosqichda: 1. shu dastur asosida yaratilgan darsliklar. 2. o‘zbek tili bo‘yicha lug‘atlar: “o‘zbek tilining izohli lug‘ati”, “o‘zbek tilining ma’nodosh so‘zlar o‘quv lug‘ati”, “o‘zbek tilining zid ma’noli so‘zlar …
3 / 6
og‘zaki va yozma tasvir uchun izohli albom, ishlatilishi lozim bo‘lgan zarur so‘zlar berilgan rasm-tasvirlar va 5-9 sinflar uchun 46 nomdagi plakatlar to‘plami, “o‘qituvchi kitobi”, “diktantlar to‘plami”, “bayonlar to‘plami” va boshqalar bilan to‘ldirilishi lozim. ta’lim usuli. ta’lim usuli, asosan kognitiv-pragmatikdir. bunda dars mashg‘ulotlarida faol ishlovchi o‘quvchining o‘zidir. har bir dars taxminan to‘rt bosqichni o‘z ichiga oladi. 1. takrorlash. 2. berilgan materiallarning o‘quvchilar tomonidan tahlili. 3. berilgan materiallarni o‘qituvchi yordamida umumlashtirish va hukm chiqarish. 4. hosil qilingan umumiylikni amalda qo‘llash va sinash, o‘quv masalalarinibajarish. o‘quvchilarning matn yaratish va matn ustida ishlashlari mashg‘ulotning ikkinchi, to‘rtinchi bosqichlarida va sinfdan tashqari beriladigan topshiriqlarda markaziy o‘rinni egallaydi. matnlar xilma-xildir. ularning aniq tur va ko‘rinishi qisman darslikda berilsa, asosan, o‘qituvchi tomonidan belgilanadi. dastur o‘qituvchiga darslikdagi barcha matnlarni o‘z didi, talabi, sharoitga qulayligi bilan bemalol almashtirish, o‘qitish jarayonini tom ma’nodagi ijodiylik va izlanuvchanlik asosida qurishga to‘liq imkoniyat beradi. matn ustida ishlash topshiriqlari va mashqlariga bu dastur va darsliklarda …
4 / 6
o, erkin insho. matn ustida ishlash barcha sinflarda asosiy o‘rinni egallaydi. umumiy o‘rta ta’lim tayanch o‘quv rejasida ona tili o‘quv fanidan sinflar bo‘yicha o‘quv soatlari dastur mazmunining boshlanishida berilgan. 1-bo‘lim. kirish suhbati va takrorlash (6 soat+2 s) kirish. “so‘zdan so‘zning farqi bor…”. adabiy nutq me’yorlari. nutqning ko‘rinishlari. (adabiy nutq shakllari) . takrorlash. mustaqil so‘z turkumlari. yordamchi so‘z turkumlari. undov, taqlid va modal so‘zlar. olmoshningma`noturlari. ravishningma`noturlari. matn va lug‘atlar bilan ishlash. morfologik tahlil. 2-bo‘lim. ijodiy matn. insho va uning turlari (11 soat+5s) ma’lumotnomamatnivaijodiy-tavsifiymatn. insho – ijodiy ish. insho turlari. inshoning mavzu va mazmuniga ko`ra turlari. adabiy va adabiy- ijodiy mavzulardagi insholar. erkin mavzudagi insholar. inshoga epigraf tanlash. insho rejasi. sodda va murakkab ko‘rinishdagi rejalar. inshogaepigraftanlash. ilmiy insho. aynibiraxborotniilmiyvabadiiybayonqilish. mustahkamlash. ayni bir axborotni badiiy va ilmiy uslubda berish. 3-bo‘lim. sintaksis, ohang va tinish belgilari (14 soat+7s) sintaksis haqida umumiy tushuncha. so‘z birikmasi. teng bog‘lanish. tobe bog‘lanish. so‘z birikmasi va so‘zlar qo‘shilmasi. so‘z …
5 / 6
alivaegasizgaplar. egasi yashiringan gaplar. bir bosh bo‘lakli gaplar, ikki bosh bo‘lakli gaplar. egasiz gaplar. shaxsi noma’lum gap. atov gap, so‘z gap). shaxsi topilmas gap tiklanishi zarur va uni shaxsi noma’lum gaplar. s`oz -gap. yig‘iq va yoyiq gaplar mustahkamlash. sodda gap va gap bo‘laklari yuzasidan tahlil. matn va lug‘atlar bilan ishlash. 6-bo‘lim. ikkinchi darajali bo‘laklar (18 soat+8s) hol haqida umumiy ma’lumot. to‘ldiruvchi. to‘ldiruvchining turlari, vositali va vositasiz to‘ldiruvchi. aniqlovchi. aniqlovchining turlari, sifatlovchi aniqlovchi, qaratqich aniqlovchi, izohlovchi. gap bo‘laklari tartibi. to‘liq va to‘liqsiz gaplar. gap (mantiqiy) urg‘usi. matn va lug‘atlar bilan ishlash. mustahkamlash. gapning ikkinchi darajali bo‘laklari yuzasidan tahlil. matn va lug‘atlar bilan ishlash. 7-bo‘lim. uyushiq va ajratilgan bo‘lakli gaplar, gap bo‘laklari bilan aloqaga kirishmaydigan bo‘laklar (17 soat+8s) gapning uyushiq bo‘laklari. uyushiq ega va kesim. uyushiq aniqlovchi, to‘ldiruvchi, hol. uyushiq bo‘lakli gaplarda umumlashtiruvchi so‘z va unda tinish belgilarining ishlatilishi. ajratilgan bo‘lakli gaplar. ajratilgan ega, ajratilgan kesim, ajratilgan to‘ldiruvchi, ajratilgan aniqlovchi, ajratilgan hol. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "8-sinf-ona-tili"

o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi filologiya fanlari blok moduli bo‘yicha umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi (viii sinf) ona tili toshkent-2018 2 tushuntirish xati til ta’limi oldiga qo‘yilgan ijtimoiy buyurtma o‘quvchi shaxsini fikrlashga, o‘zgalar fikrini anglashga va fikr mahsulini og‘zaki, yozma shaklda savodli bayon qila olishga, ya’ni kommunikativ savodxonlikni rivojlantirishga o‘rgatishdan iborat. ona tilita’limi o`quvchilarning xalqaro baholash dasturi (inglizcha – programme for international student assessment, pisa) doirasida savodxonligini rivojlantirishda ham muhim ahamiyatga ega. ona tili ta’limida “grammatika –fikrning aniq va lo‘nda ifodasi uchun” shiori asos qilib olindi. umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida ona tili o‘qitishning aso...

Этот файл содержит 6 стр. в формате PDF (274,2 КБ). Чтобы скачать "8-sinf-ona-tili", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 8-sinf-ona-tili PDF 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram