8_sinf_geometriya_@oqituvchilar_oilasi

DOC 140 sahifa 6,5 MB Bepul yuklash

140 sahifa 8_sinf_geometriya_@oqituvchilar_oilasi — DOC

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 6,5 MB

Fayl turi DOC

Sahifalar 140

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 140

i-chorak 1-dars mavzu: 7-sinfda o’tilganlarni takrorlash darsning ilmiy maqsadi: mavzu bo`yicha dts talablari asosida tushuncha berish nazariy olgan bilimlarini amaliyotga tadbiq qilish, o`quvchilar bilimini mustaxkamlash, mustaqil fikrlashga o`rgatish. darsning ilmiyligiga e`tabor berish. darsning tarbiyaviy maqsadi: dars davomida ahloqiy ishlarni olib borish, o`quvchilarni jamoa guruh bo`lib ishlashga o`rgatish. rivojlantiruvchi maqsad: o`quvchilarni axloqiy sezuvchanligini oshirish, matematikk bilimlarini mavzu bo`yicha olgan bilimlari bilan rivojlantirib borish. tayanch kompetensiyalar:axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. fanga oid kompetensiyalar: o’rganilgan matematik usullardan kundalik vaziyatlarda mehnatni yengillashtirish maqsadida foydalana olish. dars turi: noan`anaviy dars jihozi: o`quv qo`llanma, turli hil plakat va tarqatma testlar, darslik, ko’rgazma i. tashkiliy qism: 1) salomlashish 2) o`quvchilar davomatini aniqlash 3) uy vazifasini tekshirish ii. mustahkamlash: qo’shni burchakar deb nimaga aytiladi? qo’shni burchaklarning yig’indisi nechaga teng? vertical burchaklar deb nimaga aytiladi? iii-yangi mavzu bayoni: o’zaro qo’shni va vertical burchaklar ta’rif. bittadan tomonlari umumiy bo’lib, ikkinchi tomonlari bir-birini to’ldiruvchisi …

2 / 140

burchaklar bilan qo’shni burchakdir. (1 va (3 burchaklarning har biri (2 burchakni 180o gacha to’ldiradi. bundan (1 va (3 burchaklar teng. teorema isbotlandi. 95-rasmda 1 burchak 3 burchakka, 2 burchak 4 burchakka vertikaldir. masala (197). ikki qo’shni burchakning kattaliklari nisbati 4:5 kabi bo’lsa, ularning har biri kattaligini toping. yechilishi. ma’lumki, 4( + 5( = 180o. bundan: 9( = 180o yoki ( = 20o; 4( = 4 ( 20o = 80o; 5( = 5 ( 20o = 100o. 4. yangi mavzuni mustahkamlash: 1. o’zaro qo’shni burchaklarni chizing. ularni o’lchang va yig’indisini toping. 2. o’zaro qo’shni burchaklarning biri ikkinchisidan 3 marta katta bo’lsa, ularning kattaliklarini toping. 3. 43o54'28" li burchakka qo’shni bo’lgan burchakning kattaligi nimaga teng? 4. qo’shni burchaklarning biri ikkinchisidan 120o katta bo’lsa, ularning har biri necha gradusdan? 5. 30o li burchak chizing. unga qo’shni bo’lgan burchakni yasang. uning kattaligi necha gradus? 6. 60o li burchak yasang. unga vertikal burchakni chizib, …

3 / 140

oqiy ishlarni olib borish, o`quvchilarni jamoa guruh bo`lib ishlashga o`rgatish. rivojlantiruvchi maqsad: o`quvchilarni axloqiy sezuvchanligini oshirish, matematikk bilimlarini mavzu bo`yicha olgan bilimlari bilan rivojlantirib borish. tayanch kompetensiyalar:axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. fanga oid kompetensiyalar: o’quvchilar uchburchaklar o’xshashligining uchinchi alomati haqidagi tushunchaga to’liq ega bo’lishlari va matematika har bir insonning kundalik hayotda uchraydigan muammolarni hal qilish vositasi ekanligini tushunish. dars turi: noan`anaviy dars jihozi: o`quv qo`llanma, turli hil plakat va tarqatma testlar, darslik, ko’rgazma tashkiliy qism: 1) salomlashish 2) o`quvchilar davomatini aniqlash 3) uy vazifasini tekshirish mustahkamlash: uchburchak deb nimaga aytiladi? uchburchakning bissektrisasi deb nimaga aytiladi? uchburchakning mediaasi deb nimaga aytiladi? uchburchakning medianasi deb nimaga aytiladi? yangi mavzu bayoni: abc uchburchak v burchagining bissektrisasini o'tkazamiz (2-rasm). uning ac tomon bilan kesishgan nuqtasini l bilan belgilaymiz. hosil bo'lgan bl kesma abc uchburchakning bissektrisasi deb ataladi. [image: image487.png] uchburchak burchagi bissektrisasining uchburchak ichida yotgan qismi (kesmasi) …

4 / 140

r bilan birgalikda aniqlash. o’quvchilarning mavzu bo’yicha savollariga javob berish, ulaming o’zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. darsda faol qatnashgan o’quvchilarni tilga olish va baholash; 6. uyga vazifa 24-26 mashqlar 3-dars mavzu: 7-sinfda o’tilganlarni takrorlash darsning ilmiy maqsadi: mavzu bo`yicha dts talablari asosida tushuncha berish nazariy olgan bilimlarini amaliyotga tadbiq qilish, o`quvchilar bilimini mustaxkamlash, mustaqil fikrlashga o`rgatish. darsning ilmiyligiga e`tabor berish. darsning tarbiyaviy maqsadi: dars davomida ahloqiy ishlarni olib borish, o`quvchilarni jamoa guruh bo`lib ishlashga o`rgatish. rivojlantiruvchi maqsad: o`quvchilarni axloqiy sezuvchanligini oshirish, matematikk bilimlarini mavzu bo`yicha olgan bilimlari bilan rivojlantirib borish. tayanch kompetensiyalar:axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. fanga oid kompetensiyalar: o’quvchilar uchburchaklar o’xshashligining uchinchi alomati haqidagi tushunchaga to’liq ega bo’lishlari va matematika har bir insonning kundalik hayotda uchraydigan muammolarni hal qilish vositasi ekanligini tushunish. dars turi: noan`anaviy dars uslubi : aralash , suhbat dars jihozi: o`quv qo`llanma, turli hil plakat va …

5 / 140

c a ac b a ab = = = burchaklari: [image: image8.wmf]`; `, `, c c b b a a ð = ð ð = ð ð = ð balandliklari: [image: image9.wmf]; ` , ` , ` ` ` ` c c b b a a h h h h h h = = = medianalari: [image: image10.wmf]; ` , ` , ` ` ` ` c c b b a a m m m m m m = = = bissektrisalari: [image: image11.wmf]` ` ` ` , ` , ` c c b b a a b b b b b b = = = bo’ladi. va aksincha, ikki uchburchakning elementlari mos ravishda teng bo’lsa, uchburchaklarning o’zi ham teng bo’ladi. taqqoslanayotgan uchburchaklarda o’zaro teng burchaklar qarshisidagi tomonlar bir-biriga mos tomonlar deyiladi. uchburchaklarni taqqoslashda barcha elementlarini birma-bir taqqoslab chiqish shart emas. balki ularning uchtadan mos elementlarini bir-biriga taqqoslash yetarli. ularning …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 140 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"8_sinf_geometriya_@oqituvchilar_oilasi" haqida

i-chorak 1-dars mavzu: 7-sinfda o’tilganlarni takrorlash darsning ilmiy maqsadi: mavzu bo`yicha dts talablari asosida tushuncha berish nazariy olgan bilimlarini amaliyotga tadbiq qilish, o`quvchilar bilimini mustaxkamlash, mustaqil fikrlashga o`rgatish. darsning ilmiyligiga e`tabor berish. darsning tarbiyaviy maqsadi: dars davomida ahloqiy ishlarni olib borish, o`quvchilarni jamoa guruh bo`lib ishlashga o`rgatish. rivojlantiruvchi maqsad: o`quvchilarni axloqiy sezuvchanligini oshirish, matematikk bilimlarini mavzu bo`yicha olgan bilimlari bilan rivojlantirib borish. tayanch kompetensiyalar:axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. fanga oid kompetensiyalar: o’rganilgan matematik usullardan kundalik vaziyatlard...

Bu fayl DOC formatida 140 sahifadan iborat (6,5 MB). "8_sinf_geometriya_@oqituvchilar_oilasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 8_sinf_geometriya_@oqituvchilar… DOC 140 sahifa Bepul yuklash Telegram