8-10. algebra bayonnoma-9-sinf
Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)
Pastga aylantiring 👇![9-sinf, algebra. (3 soatlik bayonnoma) â«08-12â» - oktabr, 2019-yil. mavzu: kvadrat tengsizlik va uning yechimi. 1. darsning maqsadi: kvadrat funksiya, kvadrat tengsizlik, ularning xossalari kabi mavzular yuzasidan tushunchalar hosil qilish, oâquvchilarning bkm larini shakllantirish, rivojlantirish va mustahkamlash. 2. darsning usuli: savol-javob, misol va masalalar yechish. 3. darsning jihozi: dts koârgazmalari, tarqatma materiallar, kichik testlar. darsning borishi: 1. tashkiliy qism: oâquvchilar bilan salomlashish, tozalikni tekshirish, davomatni aniqlash, oâquvchilarning dars mashgâulotlariga ruhiy jihatda tayyorliklarini aniqlash. 2. oâtilgan mavzuni soârab baholash: savol: parabolaning simmetriya oâqi qanday joylashgan boâladi? javob: parabolaning simmetriya oâqi ordinatalar oâqiga parallel va parabolaning uchidan oâtuvchi toâgâri chiziq boâladi. savol: parabolaning tarmoqlari yoânalishi qanday boâladi? javob: parabolaning tarmoqlari: agar boâlsa, yuqoriga yoânalgan, agar boâlsa, pastga yoânalgan boâladi. 3. oâtilgan mavzuni mustahkamlasi: oâquvchilar tushunmagan savollar va ularga tushunarsiz boâlgan jumlalar aniq va hayotiy misollar yordamida tushunturilib beriladi. 4. yangi mavzuning bayoni: [image: ] agar tengsizlikning chap qismida kvadrat funksiya, oâng qismida …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/p1_298559.webp "8-10. algebra bayonnoma-9-sinf - 1-sahifa")
![i musbat ekani ravshan. 1) ikkala koâpaytuvchi musbat, yaâni va boâlgan holni qaraymiz. bu ikki tengsizlik quyidagi sistemani tashkil qiladi: demak, barcha sonlar tengsizlikning yechimlari boâladi. 2) endi ikkala koâpaytuvchi manfiy, yaâni va boâlgan holni qaraymiz. bu ikki tengsizlik quyidagi sistemani tashkil qiladi: demak, barcha sonlar ham tengsizlikning yechimlari boâladi. shunday qilib, tengsizlikning, demak, berilgan tengsizlikning ham, yechimlari , shuningdek, sonlar boâladi. javob: , . [image: ]umuman, agar kvadrat tenglama ikkita turli ildizga ega boâlsa, u holda va kvadrat tengsizliklarni yechishni, kvadrat tengsizlikning chap qismini koâpaytuvchilarga ajratib, birinchi darajali tengsizliklar sistemasini yechishga keltirish mumkin. 2-masala: tengsizlikni yeching: kvadrat uchhadni koâpaytuvchilarga ajratib, quyidagini hosil qilamiz: bundan ikkita sistemani olamiz: bunda yechimga emas. endi ikkinchi sistenani yechamiz: bundan . demak, tengsizlikning, yaâni tengsizlikning yechimlari intervaldagi barcha sonlar boâladi. javob: . [image: ] mavzuning bayoni va sinfda bajariladigan mashqlar 60. (ogâzaki.) quyidagi tengsizliklardan qaysilari kvadrat tengsizlik ekanini koârsating: 1) ; javob: , kvadrat …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/p2_298559.webp "8-10. algebra bayonnoma-9-sinf - 2-sahifa")
![oârsatish demakdir. uyda bajariladigan mashqlar [image: ] 7. uyga vazifa: 62. (ogâzaki.) sonlaridan qaysilari quyidagi tengsizliklarning yechimlari boâladi? 1) 2) 3) javob: yechim boâladi. javob: yechim boâladi. javob: yechim boâladi. javob: yechim boâlmaydi. javob: yechim boâlmaydi. javob: yechim boâladi. javob: yechim boâladi. javob: yechim boâladi. javob: yechim boâladi. 4) javob: yechim boâlmaydi. javob: yechim boâladi. javob: yechim boâladi. 65. tengsizlikni yeching: 1) ; 2) ; javob: . javob: . 3) ; 4) ; javob: , . javob: , . 5) ; 6) . javob: , . javob: , . image6.emf -4 2 + - + _____microsoft_office_excel2.xlsx ðð¸ññ1 + - + -4 2 image7.emf -7 -1 + - + _____microsoft_office_excel3.xlsx ðð¸ññ1 + - + -7 -1 image8.emf -5 3 - + - _____microsoft_office_excel4.xlsx ðð¸ññ1 - + - -5 3 image9.emf -3 3 + - + _____microsoft_office_excel5.xlsx ðð¸ññ1 + - + -3 3 image10.emf -2 2 - + - _____microsoft_office_excel6.xlsx ðð¸ññ1 - …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/p4_298559.webp "8-10. algebra bayonnoma-9-sinf - 4-sahifa")
Ko'proq o'qimoqchimisiz?
Barcha 5 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.
To'liq faylni yuklab olish"8-10. algebra bayonnoma-9-sinf" haqida
9-sinf, algebra. (3 soatlik bayonnoma) â«08-12â» - oktabr, 2019-yil. mavzu: kvadrat tengsizlik va uning yechimi. 1. darsning maqsadi: kvadrat funksiya, kvadrat tengsizlik, ularning xossalari kabi mavzular yuzasidan tushunchalar hosil qilish, oâquvchilarning bkm larini shakllantirish, rivojlantirish va mustahkamlash. 2. darsning usuli: savol-javob, misol va masalalar yechish. 3. darsning jihozi: dts koârgazmalari, tarqatma materiallar, kichik testlar. darsning borishi: 1. tashkiliy qism: oâquvchilar bilan salomlashish, tozalikni tekshirish, davomatni aniqlash, oâquvchilarning dars mashgâulotlariga ruhiy jihatda tayyorliklarini aniqlash. 2. oâtilgan mavzuni soârab baholash: savol: parabolaning simmetriya oâqi qanday joylashgan boâladi? javob: parabolaning simmetriya oâqi ...
Bu fayl DOCX formatida 5 sahifadan iborat (342,0 KB). "8-10. algebra bayonnoma-9-sinf"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.
