1-sinf_matematika_1-chorak_(2-qism)_o'q

PDF 30 стр. 7,1 МБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 7,1 МБ

Тип файла PDF

Страницы 30

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

3-bo‘lim 1-dars darsning maqsadi • 10 ichida ikkita sonni masalalar yordamida sonli ifoda tuzmasdan qo‘shish • qo‘shish amali ma’nosini tushunish • qo‘shishni narsalarni sanab bajarish asosiy tushunchalar • qo‘shish • masala didaktik materiallar • sanoq tayoqchalari (har bir o‘quvchi uchun 10 tadan) • sonli kartochkalar – 1 komplekt standartlar o‘btd.m.01.a.qa.1 real hayotiy vaziyatlardan foydalanib, qo‘shish va tenglik belgisining ma'nosini biladi kirish� 5 daqiqa kun mashqi� 5 daqiqa • kalendar: o‘quvchilardan bugungi sana va faslni so‘rang. • sanash: o‘quvchilar o‘zi o‘tirgan qatordagi o‘quvchilar sonini sanab, sonli kartochka yordamida ko‘rsatadi. • mashq: “xotira mashqi” o‘yini. o‘qituvchi doskaga 4 ta turli sonli kartochka qo‘yadi. o‘quvchilarga sonlarni eslab qolishi, so‘ng ko‘zlarini yumishini aytadi. o‘quvchilar ko‘zlarini yumganda, o‘qituvchi bitta son o‘rnini almashtiradi. o‘quvchilar ko‘zlarini ochib, joyi almashgan sonni topishi va sonli kartochka yordamida ko‘rsatishi kerak. vaqtga qarab bu mashqni yana takrorlash mumkin. bugungi mashqimiz “xotira mashqi” deb nomlanadi. doskaga qo‘yilgan sonlarning o‘rnini eslab qoling. ko‘zingizni …

2 / 30

q tayoqchasi bor edi. keyin yana 2 ta sanoq tayoqchasini oldim. mendagi jami tayoqchalarni sanadim (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8). demak, menda jami 8 ta sanoq tayoqchasi bo‘ldi. qo‘shish matematika 1. o‘qituvchilar uchun qo‘llanma62 2-qism misol va yangi topshiriq muhokama mavzusi • masalalar yechish • qo‘shishni bajarish o‘quvchilarga sanoq tayoqchalari yordamida yana bir nechta masala yechishini ayting. menda 4 ta sanoq tayoqchasi bor edi. men yana 5 ta tayoqcha oldim. menda jami nechta tayoqcha bo‘ldi? o‘quvchilarga masalani sanoq tayoqchalarida ko‘rsatib bering. avval qo‘lingizga 4 tayoqcha olib ko‘rsating. keyin yana 5 ta sanoq tayoqchasi oling. jami tayoqchalar sonini 9 gacha sanang. doskada quyidagi ifodani yozing: 4 + 5 = 9 o‘quvchilarga “+” belgisi nimani anglatishini tushuntiring. biz ikkita predmetlar to‘plamini birlashtirsak, bu amal qo‘shish amali deyiladi. predmetlarning jami sonini aniqlash usullaridan biri ularni qo‘shib sanashdir. endi sonli ifodalar yozishni mashq qilamiz. o‘quvchilarga sanoq tayoqchalari qatnashgan yana bir masalani …

3 / 30

shga qiynalayotgan bo‘lsa, faqat 1 va 5 orasidagi sonlar qatnashgan masalalar yechsin. darsga yakun yasash (butun sinf)� 5 daqiqa darsga yakun yasash. qo‘shish 3-bo‘lim 1-dars sonli ifodani yozing. 1 2 3 4 5 2 + 5 = 7 matematika 1 31 matematika 1. o‘qituvchilar uchun qo‘llanma 63 3-bo‘lim 2-dars darsning maqsadi • 10 ichida ikkita sonni masalalar yordamida sonli ifoda tuzmasdan qo‘shish • qo‘shish amali ma’nosini tushunish • qo‘shishni narsalarni sanab bajarish asosiy tushunchalar • qo‘shish • masala didaktik materiallar • sanoq tayoqchalari (har bir o‘quvchi uchun 10 tadan) standartlar o‘btd.m.01.a.qa.1 real hayotiy vaziyatlardan foydalanib, qo‘shish va tenglik belgisining ma‘nosini biladi kirish� 5 daqiqa kun mashqi� 3 daqiqa • kalendar: o‘quvchilardan bugungi sana va faslni so‘rang. • sanash: o‘quvchilar sinfdagi partalarning sonini sanaydi. keling, siz bilan bugun sinfimizda nechta parta borligini sanaymiz. hammamiz o‘rnimizdan turamiz va ovoz chiqarmasdan sinfda nechta parta borligini sanaymiz. • mashq: “nechta bo‘ldi?” o‘yini. o‘qituvchi o‘quvchilarga …

4 / 30

noq tayoqchalarining umumiy sonini topish uchun ularni qo‘shib sanash kifoya. 7 ta va 3 ta tayoqcha qo‘shib sanalsa, 10 ta sanoq tayoqchasi hosil bo‘ladi. qo‘shish matematika 1. o‘qituvchilar uchun qo‘llanma64 xato javoblarni muhokama qilish boshqa maktabda tahsil olayotgan o‘quvchi menga sanoq tayoqchalarining umumiy soni 9 ta, deb aytdi. shu javobga siz nima deysiz? to‘g‘rimi yoki noto‘g‘ri? nima uchun? bu o‘quvchiga nima deb javob bergan bo‘lar edingiz? o‘quvchilarga to‘g‘ri javob berish va xatoni tushuntirishda yordam bering. 2-qism misol va yangi topshiriq muhokama mavzusi • masala yechish • qo‘shishni bajarish doskada o‘quvchilar bilan birga rasmli kartochkalar yordamida masala tuzing va uning javobini sanab topishni tushuntiring. keling, birgalikda masala tuzamiz va uni yechamiz. 1-o‘quvchi 4 ta gul, 2-o‘quvchi esa 2 ta gulning rasmini olsin (qalamlardan foydalansa ham bo‘ladi). anvarda 4 ta, ra’noda esa 2 ta gul bor. ikkala o‘quvchida jami nechta gul bor? • jami gullarning sonini topish uchun ularni birgalikda sanaymiz. • …

5 / 30

3-bo‘lim 3-dars darsning maqsadi • 10 ichida ikkita sonni masalalar yordamida sonli ifoda tuzib qo‘shish • qo‘shishni turli usullar yordamida bajarish • qo‘shish amalining tarkibiy qismlarini bilish asosiy tushunchalar • qo‘shish • qo‘shishning tarkibiy qismlari • masala didaktik materiallar • rangli qalamlar (har bir o‘quvchi uchun) • 7 dona sun’iy yoki tabiiy gul standartlar o‘btd.m.01.a.my.1 10 ichida yig῾indini topish uchun masalalar tuzadi va uni turli usullar yordamida yechadi kirish� 5 daqiqa kun mashqi� 3 daqiqa • kalendar: o‘quvchilardan bugungi sana va faslni so‘rang. • sanash: o‘quvchilar sinfdagi qizlar sonini sanaydi. keling, sinfimizda nechta qiz bola borligini sanaymiz. • mashq: “shakllar” o‘yini. o‘qituvchi o‘quvchilarga rangli qalamlar yordamida uchburchak, to‘rtburchak va kvadrat shakllarini yasashni aytadi. o‘tilgan mavzuni takrorlash � 2 daqiqa dalada qo‘y 3 ta qo‘zichoq bilan o‘tlab yuribdi. o‘tloqda jami nechta hayvon o‘tlab yuribdi? asosiy qism � 40 daqiqa misolni ko‘rsatish va mustaqil ish � 5 daqiqa o‘quvchilarga 7 ta gulni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "1-sinf_matematika_1-chorak_(2-qism)_o'q"

3-bo‘lim 1-dars darsning maqsadi • 10 ichida ikkita sonni masalalar yordamida sonli ifoda tuzmasdan qo‘shish • qo‘shish amali ma’nosini tushunish • qo‘shishni narsalarni sanab bajarish asosiy tushunchalar • qo‘shish • masala didaktik materiallar • sanoq tayoqchalari (har bir o‘quvchi uchun 10 tadan) • sonli kartochkalar – 1 komplekt standartlar o‘btd.m.01.a.qa.1 real hayotiy vaziyatlardan foydalanib, qo‘shish va tenglik belgisining ma'nosini biladi kirish� 5 daqiqa kun mashqi� 5 daqiqa • kalendar: o‘quvchilardan bugungi sana va faslni so‘rang. • sanash: o‘quvchilar o‘zi o‘tirgan qatordagi o‘quvchilar sonini sanab, sonli kartochka yordamida ko‘rsatadi. • mashq: “xotira mashqi” o‘yini. o‘qituvchi doskaga 4 ta turli sonli kartochka qo‘yadi. o‘quvchilarga sonlarni eslab qolishi, so‘ng ko‘zlari...

Этот файл содержит 30 стр. в формате PDF (7,1 МБ). Чтобы скачать "1-sinf_matematika_1-chorak_(2-qism)_o'q", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 1-sinf_matematika_1-chorak_(2-q… PDF 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram