8-sinf iqtisodiy bilim asoslari 01.cheklanganlik muammosi+

DOCX 5 стр. 29,0 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 29,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

@dars_ishlanma_yangi 8-sinf . fan: “iqtisodiy bilim asoslari” mavzu: cheklanganlik muammosi. maqsadi: o’quvchilarda cheklanganlik muammosi mavzusidagi bilim, ko’nikma va malakalarni egallashlariga erishish: vazifalari: – ehtiyojlarni farqlay olish; – inson ehtiyojlarinini poyoni yo`qligiga tushunib yetish; – resurslarning cheklanganliini asoslay olish; – iqtisodiyotning asosiy muammosi mohiyatiga tushunib yetish; – o’quvchilarni mustaqil ishlashga, mehnat qilishda halollik, tog’ri taqsimlash, mehnatsevarlik xususiyatlari shakllanadi. dars jarayonida egallashlari lozim bo`lgan asosiy atamalar: ehtiyoj; iqtisodiy resurslar; erkin ne’matlar; iqtisodiy ne’matlar; cheklaganlik muammosi; darsga tayorgarlik va darsga kerakli bo’lgan vosutalar; 1.vositalar; darslik, cheklanganlik muammosi aks etgan slaydalar.(1-ilova). 1.sinf tayorgarligi: dars jarayoniga guruxni shakllantirish, sinf partalarini joylashtirish va stol ustiga fabrika, zavod, bank, menejer, tadbirkor, tovar rasmlari aks etgan kartochkalar qo’yiladi. darsning turi: yangi mavzuni bayon etish; darsda qollanilgan metodlar; kichik guruhlar bilan ishlash, ko’rsatish, suhbat; dars bosqichlari va vaqt taqsimoti: 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o’tilgan mavzuni esga solish; 4 daqiqa 3 yangi mavzuni yoritish: a) guruhda ishlash – …

2 / 5

diyot deb nimaga aytiladi? javobi; (mamlakat miqyosidagi iqtisodiyotni o’rganadi). 4.iqtisodiy jarayon bosqichlari? javob:(ishlab chiqarish, taqsimot, ayirboshlash va iste’mol ). iii. sizlar bilan, iqtisodiyot, mikroiqtisodiyot, makroiqtisodiyot haqida bilimlarimizni eslab oldek. iv. yangi mavzu: cheklanganlik muammosi. mavzuning bayon qilish rejasi: iqtisodiyotning asosiy muammosi; cheklanganlik muammosi / yangi mavzuni guruxlardagi o’quvchilar mustaqil o’qish orqali amalga oshiriladi. guruxlarga: 3. iqtisodiyotning asosiy muammosi haqida ma’lumot beriladi; 4. cheklanganlik muammosi. foydalanish uchun matnlar. mavzular yozilgan kartochkalar har bir guruxlarga tarqatiladi. guruxlarga quyidagi topshiriqlar beriladi: 1.mavzuni o’qib chiqing. 2.mavzuni bir- biringizga so’zlab bering. 3.matnga oid tayanch so’zlarni ajrating. 4.sinfda taqdimot qilish tayorgarligi, gurux ishi uchun (6 daqiqa) vaqt ajratiladi. 5).curuxlarning ishlash jarayonini o’quvchilarning ishtiroki kuzatib boriladi va kerak bo’lgan joylarga ko’rsatmalar beriladi. 6).curuxlarning taqdimoti. (15 daqiqa). curuxlarning taqdimot qilish jarayonida o’quvchilar tinglaydilar va savol berishi aytiladi. 7).o’qituvchi tomonidan mavzular umumlashtirilgan holda qisqacha bayon qilinadi. v. mustahkamlash. o’quvchilarga o’tilgan mavzu bo’yicha qo’yidagi jadvalni to’ldirish topshiriladi. muammoning turi muammoni …

3 / 5

a cheklangan reurslar o’rtasidai nomutanosiblik; insonning hayot kechirishi uchun zarur ne’matlarni yaratishga qaratilgan xo’jalik yuritish tizimi. 4. vii. uyga vazifa:har bir o’quvchi oilasining ehtiyojini o’rganib kelsin. foydalanish uchun materiallar. 1- guruh: – bu rasmda tadbirkor tasvirlangan. uning yengil avtomobilga, uyali telefon aloqasiga, firma tuzishga, firma ofisiga, biznes dunyosida kechayotgan o’zgarishlar va ma’lumotlarga, obro’ga ega bo’lish va hokazo ehtiyojlari bo’lishi mumkin. 2- guruh: bu fermer – sohibkor. uning yuk avtomobiliga, bog’dagi meva daraxtlarini parvarish qilish bilan bo’liq turli xil traktor mexanizmlarga, texnikaa, yer maydoni, suv, mineral o’g’it va boshqa xomashyolarga, mehnat qurollariga, bevosita mehnat qilishga, dehqon – fermer xo’jaligini tuzishga, yollanma mehnat kuchlariga, ishchi – fermer xo’jaligini tuzishga, yollanma mehnat kuchlariga, ishchi – xodimlarga ehtiyoji bor. shu o’rinda quyidagi ma’lumotni berib o’tish tavsiya etiladi: ” ehtiyojlar shaxsiy, oilaviy, ijtimoiy kabi turlarga bo’linishi bilan birga, ularni qanday tovarlar yoki xizmatlardan tarkib topganiga qarab hyam sinflarga ajratish mumkin. 1.moddiy ehtiyojlar: oziq – ovqatlar, …

4 / 5

si bozor va uning turlari maqsad vazifalari 1. o’quvchilarga bozorning inson hayotidagi roli haqida tushuncha berish. 2. o’quvchilarda bozor haqida qiziqish uyg’otish va ularda mavzua nisbatan bilim , ko’nikmalarni shakllantirish. o’quv jarayonining mazmuni bozor – sotuvchi va xaridorlar oldi – sotdi jarayonini amalga oshirish uchun o’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi. metod: “tushuncha tahlili” uslubi. aqliy hujum. og’zaki bayon qilish.forma: kichik guruhlarda ishlash. yakka tartibda ishlash.vosita: tarqatma materballar. tayanch tushunchalar ro’yxati, qalam (yoki ruchka) slayd. usul: yozma materiallar; nazorat: og’zaki nazorat, yozma javoblar. baholash: rag’batlantirish, 5 balli tizim asosida. kutiladigan natijalar 1. o’quvchilarning bilimi, faolligini oshirish. 2. o’quvchilarni bilimi, faolligini oshirish. 3. o’quvchilarni darsga qiziqishi ortadi. 4. mustaqil va jamoa bo’lib, ishlashga o’ranadi. 5. o’z- o’zini nazorat qilishga o’rganadi. kelgusi rejalar (tahlili., o’zgarishlar). o’qutuvchi.o’z ustida mustaqil ishlash.yangi pedagogik texnologiyalarni o’zlashtirish. pedagogik mahoratini yanada oshirish. o’quvchi. mustaqil ishlashni o’rganadi. qo’shimcha materiallar topadi.

5 / 5

8-sinf iqtisodiy bilim asoslari 01.cheklanganlik muammosi+ - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "8-sinf iqtisodiy bilim asoslari 01.cheklanganlik muammosi+"

@dars_ishlanma_yangi 8-sinf . fan: “iqtisodiy bilim asoslari” mavzu: cheklanganlik muammosi. maqsadi: o’quvchilarda cheklanganlik muammosi mavzusidagi bilim, ko’nikma va malakalarni egallashlariga erishish: vazifalari: – ehtiyojlarni farqlay olish; – inson ehtiyojlarinini poyoni yo`qligiga tushunib yetish; – resurslarning cheklanganliini asoslay olish; – iqtisodiyotning asosiy muammosi mohiyatiga tushunib yetish; – o’quvchilarni mustaqil ishlashga, mehnat qilishda halollik, tog’ri taqsimlash, mehnatsevarlik xususiyatlari shakllanadi. dars jarayonida egallashlari lozim bo`lgan asosiy atamalar: ehtiyoj; iqtisodiy resurslar; erkin ne’matlar; iqtisodiy ne’matlar; cheklaganlik muammosi; darsga tayorgarlik va darsga kerakli bo’lgan vosutalar; 1.vositalar; darslik, cheklanganlik muammosi aks etga...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (29,0 КБ). Чтобы скачать "8-sinf iqtisodiy bilim asoslari 01.cheklanganlik muammosi+", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 8-sinf iqtisodiy bilim asoslari… DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram