9-sinf fizika1-2-3-4 chorak konspekti 2020 na

DOCX 8 стр. 1,5 МБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,5 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 8

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

[bookmark: _goback]sana: ____________20__yil sinf: 9-a 9-b 9-d dars raqami: 1 mavzu: modda tuzilishining molekulyar-kinetik nazariyasi ta’limiy maqsadi: modda tuzilishining molekulyar-kinetik nazariyasi haqida ma’lumot berish. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarda onglilikni tarbiyalash vatanga sadoqat ruhida tarbiyalash, kasbga yo’naltirish. rivojlantiruvchi maqsad: ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish. axborot bilan ishlash kompetensiyasi: turli axborot manbalaridan kerakli ma’lumotlarni mustaqil ravishda izlab topa olishi va ulardan foydalanish, axborot xavfsizligi qoidalarini bilish va rioya qila olish. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘zlashtirgan bilimlariga tayangan holda mustaqil ravishda o‘zining fizik bilimlarini rivojlantirish, turli didaktik topshiriqlarni bajara olish, o‘z xattiharakatini muqobil baholay olish. darsning turi:yangi bilim va tushunchalarni shakllantiruvchi dars usuli: interfaol usullardan foydalanilgan an’anaviy dars darsning jihozi: darslik,tarqatmalar, rasmlar, multimediya,… darsning borishi: i.tashkiliy qism. salomlashish,davomatni aniqlash,o`quvchilarni darsga tayyorlash. “kun yangiligi” rukni asosida suhbat ii.o`tilganlarni mustahkamlash. uyga berilgan vazifani so`rash,tekshirish va baholash , o`quvchilar bilan o`tilgan mavzular yuzasidan savol-javob va suhbat o`tkazish. № darstaqsimoti daqiqa [image: ] 1 darsni tashkil qilish jarayoni 2 daqiqa …

2 / 8

r juda kichik zarralardan tashkil topgan. u moddaning eng kichik bo‘linmas zarrasini atom deb ataganligi haqidagi ma’lumot bilan siz 6-sinfda tanishgansiz.moddaning tuzilishi va xossalarini uni tashkil qilgan moleku-lalarning harakatiga hamda molekulalar orasidagi o‘zaro ta’sir kuchining mavjudligiga bog‘lab o‘rganuvchi nazariya molekulyar - kinetik nazariya (mkn) deb ataladi. modda tuzilishining molekulyar-kinetik nazariyasi xviii asrdan uzviy nazariya sifatida rivojlana boshladi. molekulyar-kinetik nazariyaning rivojlanishi- da rus olimlari m.v.lomonosov, d.i.mendeleyev, ingliz olimlari d.dalton, j.maksvell, nemis olimi o.shtem, avstriya fiziği l.bolsman, i̇talyan olimi a.avogadro va boshqalar o‘zlarining hissalarini qo‘shganlar. molekulyar-kinetik nazariya tajribalarda isbotlangan uchta qoidaga asoslanadi: 1. moddalar zarralardan — atom va molekulalardan tashkil topgan. 2. atom va molekulalar to‘xtovsiz va tartibsiz harakat qiladi. 3. atom va molekulalar orasida o‘zaro tortishish va itarilish kuchlari mavjud. bu qoidalar quyidagi amaliy misollarda yaqqol ko‘rinadi. 1.xonaning bir chekkasiga atir sepilsa, uning hidi xonaning boshqa chekkasi- ga ham yetib keladi. bu hid, atir molekulalaridan tashkil topgan. atir moleku- lalari xona …

3 / 8

joylashtirilgan hol- da ulaming ustiga og‘ir yuk qo‘yilgan (2-a rasm). besh yildan keyin metallar ustidagi yuk olinganda, ulaming bir-biriga yopishib qolganligi kuzatilgan. oltin atomlari qo‘rg‘o- shin moddasi ichiga, qo‘rg‘oshin atomlari esa oltin moddasining ichiga taxminan 1 mm kirib borgan (2-b rasm). bu esa oltin va qo‘rg‘oshin moddalarining aralashishi qattiq jismlaming ham zarralardan tashkil topganligini bildiradi. qattiq jism zarralarining sekin aralashishi esa, metali zarralarining o‘zaro ta’sir ku- chi suyuqlik yoki gazlarga nisbatan kuchliroq ekanligini ko‘rsatadi. broun harakati moddadagi molekulalaming tartibsiz harakatini tasdiqlovchi tajriba ingliz botaniği robert broun tomonidan 1827-yilda kuzatilgan. broun suv ustiga o‘simlik gulining changi (spora-urug‘) ni sepib, uni mikroskopda kuzatadi. broun gul changining suv ustida to‘xtovsiz va tartibsiz harakatini ko‘rib, uni biror mayda jonzot deb o‘ylagan. harakatlanayotgan narsa nimaligini va bunday harakat sabablarini aniqlash uchun broun qator tajribalar o‘tkazgan. u tajribalar asosida tabiatda zarralaming uzluksiz va tartibsiz (xaotik) harakat qilishini aniqlagan. bunday harakat fanda broun harakati degan nom oldi. …

4 / 8

olekulalar soni boshqa tomondan urilayotgan molekulalar sonidan farq qiladi. broun zarrasiga ta’sir etuvchi natijaviy kuch zarrani harakat- lantiradi (4-rasm). demak, broun harakati biror muhitda muallaq turgan zarraga, shu muhit molekulalarining to‘xtovsiz urilishlari natijasida yuzaga keladi. [image: ]modda tuzilishini o‘rganishga oid tadqiqotlarda broun harakatining kashf etilishi katta ahamiyatga ega bo‘ldi. broun harakati molekulalaming tartibsiz harakat qilishidan tashqari, moddaning molekulalardan tashkil topganligini ham tasdiqlaydi.broun harakatini fransuz fiziği jan perren tajribada o‘rganib, xaotik harakat qilayotgan zarraning teng vaqtlar oralig‘idagi holatlarini suratga olgan. bunda broun zarrasining trayektoriyasi 5-rasmda tasvirlangandek turli uzunliklardagi siniq chiziqlardan iborat ekan. 1926-yili j.perrenga moddaning molekulalardan tashkil topganligining tajribaviy isboti uchun nobel mukofoti berilgan. broun harakati to‘xtovsiz va tartibsiz harakatdan iborat.broun harakatining trayektoriyasi murakkab siniq chiziqlardan iborat. broun harakati zarraning o‘lchamiga iv. darsni mustahkamlash:o`quvchilarni baholash 1.qanday tajribalar modda tuzilishining molekulyar - kinetik nazariya- sining asosiy qoidalarini tasdiqlaydi? 2. broun harakatining yuzaga kelish sababini tushuntirib bering. 3.nima uchun ikkiga bo‘lingan plastilinni bir-biriga …

5 / 8

tiruvchi maqsad: ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish. o‘quvchilarda shakllangan fanga oid umumiy kompetensiyalar:fizik jarayon va hodisalarni kuzatish, moddaning tuzulish xossalari,tarkibi,birikuvchanligi,isiqlik inergiyalari,dvigatellarning ishlash prinsiplari, isiqlik mashinalari tuzulishi,suyuqliklarning xossalari,qattiq jismlarning xossalari,bug’lanish xossalarini tushunadi va tushuntira oladi. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:o’zlashtirgan bilimlariga tayangan holda mustaqil ravishda o‘zining fizik bilimlarini rivojlantirish, turli didaktik topshiriqlarni bajara olish, o‘z xattiharakatini muqobil baholay olish. darsning turi:yangi bilim va tushunchalarni shakllantiruvchi darsning jihozi: darslik,tarqatmalar, rasmlar, multimediya,… darsning borishi: i.tashkiliy qism. salomlashish,davomatni aniqlash,o`quvchilarni darsga tayyorlash. “kun yangiligi” rukni asosida suhbat ii.o`tilganlarni mustahkamlash. uyga berilgan vazifani so`rash,tekshirish va baholash , o`quvchilar bilan o`tilgan mavzular yuzasidan savol-javob va suhbat o`tkazish. № darstaqsimoti daqiqa [image: ] 1 darsni tashkil qilish jarayoni 2 daqiqa 2 o’tilgan va uyga berilgan mavzuni so’rash, takrorlash jarayoni 10 daqiqa 3 yangi mavzu 20 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash, amaliy va mustaqil ishlar bajarish jarayoni 8 daqiqa 5 darsga yakun yasash, baholash metodlari 3 daqiqa 6 uygavazifaberish 2 daqiqa jami: …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "9-sinf fizika1-2-3-4 chorak konspekti 2020 na"

[bookmark: _goback]sana: ____________20__yil sinf: 9-a 9-b 9-d dars raqami: 1 mavzu: modda tuzilishining molekulyar-kinetik nazariyasi ta’limiy maqsadi: modda tuzilishining molekulyar-kinetik nazariyasi haqida ma’lumot berish. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarda onglilikni tarbiyalash vatanga sadoqat ruhida tarbiyalash, kasbga yo’naltirish. rivojlantiruvchi maqsad: ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish. axborot bilan ishlash kompetensiyasi: turli axborot manbalaridan kerakli ma’lumotlarni mustaqil ravishda izlab topa olishi va ulardan foydalanish, axborot xavfsizligi qoidalarini bilish va rioya qila olish. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘zlashtirgan bilimlariga tayangan holda mustaqil ravishda o‘zining fizik bilimlarini rivojlantirish, turli didaktik topshiriqlarni bajara olish, o‘...

Этот файл содержит 8 стр. в формате DOCX (1,5 МБ). Чтобы скачать "9-sinf fizika1-2-3-4 chorak konspekti 2020 na", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 9-sinf fizika1-2-3-4 chorak kon… DOCX 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram