adabiyot_5_11_barchasi_2020_2021_yangi_pecatga_tayyor_to`liq

DOCX 16 стр. 967,1 КБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 967,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 16

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

$[image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\uzbekistan-flag-on-a-white-vector-22690009.jpg][image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\1hko8h5sumwt-mwmvndd1mk3tu3385hn.jpg] [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\99e778ac8e1271b9dec04cb666fcb669.png] [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\99e778ac8e1271b9dec04cb666fcb669.png] [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\unnamed.jpg] ___________________viloyati _______________tumani xalq ta`limi bo`limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi adabiyot fani o`qituvchisi ___________________________________________ning adabiyot fanidan 5-11-sinflar uchun yillik taqvim rejasi [bookmark: _goback]2020-2021-o`quv yili “tasdiqlayman” maktab direktori ______ __________________ “__”___2020yil o`zbekiston respublkasi ____________________ viloyati ___________________ tumani xalq ta`limi bo`limiga qarashli ____- sonli umumiy o`rta ta`lim maktabining adabiyot fani o`qituvchisi ______________________________________________ning 2020- 2021-o`quv yili uchun tuzilgan yillik taqvim rejasi [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\1012new.jpg] “kelishildi” boshlang`ich sinf metod birlashma rahbari: ______ _______________________ “__”______2020yil “ko’rildi” o’i.b.d.o’ ______ __________________________ “__”______2020yil [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\photo_2020-08-27_16-06-22.jpg] uqtirish xati umumiy o‘rta ta’lim maktablarida adabiy ta’lim sof ilmiy maqsadlarni emas, balki ma’naviy-axloqiy yo‘nalishlar ustuvorligini ko‘zda tutadi. o‘quvchilar milliy adabiyotning, shuningdek, jahon adabiyotining eng sara namunalarini o‘qish va tahlil qilish asosida ezgulik va yovuzlik, yaxshilik va yomonlik, go‘zallik va xunuklik haqidagi xilma-xil talqinlarga duch kelishadi, ularga ongli va jonli munosabat bildirishadi, shular asosida o‘zlaridagi axloqiy-ma’naviy fazilatlar majmuining shakllanishi va rivojiga imkon topishadi. ularga nisbatan …$

2 / 16

g rivojidagi muhim omil vazifasini ado etadi. o‘quvchilar turli davr va mamlakatlarda, turlicha dunyoqarash va e’tiqodlarni aks ettirgan badiiy asarlarning eng yuksak namunalari bilan oddiydan murakkabga tamoyiliga asosan tanishib boradilar. shular asosida ularda olam va insonlar tabiatining rang-barangligi, ularning takrorlanmasligi, ayni paytda olamning, butun bashariyatning bir butunligi haqidagi tasavvur va qarashlar shakllanib, kengayib, mustahkamlanib boradi. eng muhimi, u olam va odamga tegishli bo‘lgan barcha hodisalarga emotsional (hissiy) munosabat bildira oladigan darajaga ko‘tariladi, qarashlar, dunyoqarashlar, nuqtayi nazarlar xilma-xilligini kuzatish imkoniga ega bo‘ladi. umumiy o‘rta ta’lim tizimida o‘quvchilarning yosh va ruhiy xususiyatlaridan kelib chiqqan holda adabiy ta’limni o‘qitish quyidagicha amalga oshiriladi: boshlang‘ich sinflarda adabiy ta’lim adabiy o‘qishlar tarzida o‘rgatiladi. bola o‘qish texnikasini egallashi uchun, avvalo, uning savodxonlik darajasi shakllantiriladi, og‘zaki va yozma nutqi rivojlantiriladi, tovush va so‘zlarni to‘g‘ri talaffuz etish o‘rgatiladi. dastlab tanish, keyin notanish matn ifodali o‘qitilib, o‘quvchidagi ko‘nikma, malaka aniqlanadi. bunda miqdoriy ko‘rsatkich – o‘qish tezligi, ravon o‘qiy olish, bir …

3 / 16

malakasi shakllantiriladi. garchi badiiy asarlarning har birini o‘rganishda tarixiy-estetik tamoyillarga to‘la tayanilsa-da, ularni izchil xronologik tartibda emas, balki muayyan mavzular (ruknlar) ko‘lamida o‘rganiladi. uzviylik va uzluksizlik dastur tayangan asosiy tayanch nuqtalaridan biridir. ayrim so‘z ustalari nomlarining takrorlanishi ularning e’tiroflari, shuningdek, asarlaridagi yuksak badiiy-estetik g‘oyalarning san’atkorona ifodalariga bog‘liqligini alohida ta’kidlash joiz. albatta, buncha katta davrdagi adabiy jarayonning barcha mavzulari istisnosiz tarzda o‘rganilmaydi. balki ular tegishli pedagogik-didaktik talablar doirasida saralanib o‘rganiladi. bunda asosiy g‘oyalar quyidagilardan iborat: · asosiy urg‘u yuksak badiiylik talabalariga to‘la javob beradigan asarlarga qaratiladi; · ushbu bosqichda mumkin bo‘lgan darajada adabiy-estetik xususiyatlariga ko‘ra oldingi bosqichlarda takrorlanmaydigan ijodkorlar va badiiy asarlar tanlab olinadi; · ularni o‘rganishda ekstensiv emas, balki intensiv usulga ustuvorlik beriladi. bunda asarlarning miqdorini nisbatan kamroq qilib, har bir asarni o‘rganishga ajratilgan vaqt imkoniyatini ko‘paytirishga harakat qilingan. bu har bir asarning o‘ziga xos badiiy olami bilan kengroq va chuqurroq tanishish imkonini tug‘diradi, undagi shakllarning mazmuniy jihatlari (tovush va …

4 / 16

qo‘yiladigan asosiy mezonlar sifatida ularning yuksak badiiyati, insonparvarlik yo‘nalishi, o‘quvchi shaxsining yosh xususiyatlarini e’tiborga olgan holda uning kamoloti uchun ko‘rsata oladigan ijobiy ta’siri, milliy va umuminsoniy g‘oyalarga uyg‘unligi, milliy va jahon adabiyoti tarixida tutgan o‘rni singari belgilar asos qilib olinadi. chuqurlashtirilgan maktab (sinf)larda adabiyot fanini kengroq o‘rganish maqsadida o‘quv dasturida qo‘shimcha ikki soat vaqt ajratilgan. bu ikki soatning bir soati (34 soat) oddiy sinflar (a2) uchun tuzilgan o‘quv dasturi mavzulari tarkibida berildi, ya’ni 5-sinfda a2: 102 soat; a2+: 136 soat davomida o‘rganiladi. ajratilgan ikkinchi soatda esa, 5-6-sinflarda “ifodali o‘qish”, 7-9-sinflarda esa, “notiqlik san’ati” yondosh dasturlari o‘rganiladi. badiiy asarlarni o‘rganish jarayonida o‘quvchilarda fanga oid kompetensiyalar bilan birgalikda tayanch kompetensiyalar shakllantirilishi nazarda tutiladi. o‘quvchilarda shakllantiriladigan tayanch kompetensiya elementlari: axborot bilan ishlash kompetensiyasi: a2 mavjud axborot manbalaridan (kitob, ommaviy axborot vositalari, internet, kitob, lug‘at, ma’lumotnomalar, (audio-video yozuv), telefon, kompyuter, elektron pochta va boshq.) foydalana olish va ulardagi materiallarga ongli munosabat bildirish, xulosa chiqarish, …

5 / 16

ish, xulosa chiqarish, ibrat olish; o‘z xatti-harakati, fikr-mulohazalariga tanqidiy yondasha olish, o‘zini nazorat qila bilish, og‘zaki va yozma matnlar mazmuniga to‘g‘ri baho bera olish. a2+ badiiy, publitsistik, ilmiy, ilmiy-ommabop, fan va texnika, san’at va boshqalarga doir kitoblarni muntazam o‘qish, o‘rganish va xulosa chiqarish, tegishli holatlarda ulardan o‘z fikrining isboti va dalili sifatida amaliyotda foydalana olish. ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: a2 jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va unda faol ishtirok etish; maktabda va maktabdan tashqari adabiy-badiiy yo‘nalishdagi tadbirlarda (turli mavzudagi ko‘rik-tanlovlar, musobaqalar va h.k.) faol ishtirok etish, atrofdagi insonlar bilan xushmuomalada bo‘lish; badiiy asarlarda xilma-xil shakl va ko‘rinishlarda namoyon bo‘ladigan qahramon va personajlarning ijtimoiy-ma’naviy, fuqarolik, insoniylik va boshqa burch hamda huquqlarini bajarishlaridagi o‘ziga xosliklar (halol, vijdonli, jonkuyar, loqayd...) ga qarab turib xolis va jiddiy mulohaza yuritish. a2+ badiiy asarlarda aks etgan yuksak ma’naviy fazilatlar, shuningdek, yuksak badiiyat namunalarini anglay olish, his etish va boshqalarga yetkazishga intilish. milliy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "adabiyot_5_11_barchasi_2020_2021_yangi_pecatga_tayyor_to`liq"

[image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\uzbekistan-flag-on-a-white-vector-22690009.jpg][image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\1hko8h5sumwt-mwmvndd1mk3tu3385hn.jpg] [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\99e778ac8e1271b9dec04cb666fcb669.png] [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\99e778ac8e1271b9dec04cb666fcb669.png] [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\unnamed.jpg] ___________________viloyati _______________tumani xalq ta`limi bo`limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi adabiyot fani o`qituvchisi ___________________________________________ning adabiyot fanidan 5-11-sinflar uchun yillik taqvim rejasi [bookmark: _goback]2020-2021-o`quv yili “tasdiqlayman” maktab direktori ______ __________________ “__”___2020yil o`zbekiston respublkasi ____________________ viloyati _____...

Этот файл содержит 16 стр. в формате DOCX (967,1 КБ). Чтобы скачать "adabiyot_5_11_barchasi_2020_2021_yangi_pecatga_tayyor_to`liq", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: adabiyot_5_11_barchasi_2020_202… DOCX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram

adabiyot_5_11_barchasi_2020_2021_yangi_pecatga_tayyor_to`liq

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "adabiyot_5_11_barchasi_2020_2021_yangi_pecatga_tayyor_to`liq"

Похожие файлы