matemetika

PDF 55 стр. 644,1 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 55
o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi matematika umumiy o‘rta ta’limning 3-, 6-, 7-, 10-sinflari uchun 2022-2023 o‘quv yili uchun 2 “tasdiqlayman” respublika ta’lim markazi direktori __________ sh.sattorov “___” ____________ 2022-yil “ko‘rib chiqildi” respublika ta’lim markazi direktor o‘rinbosari __________ i.tillaboyev “___” ____________ 2022-yil standart va baholash bo‘limi boshlig‘i ____________ f.olimova “___” ____________ 2022-yil aniq va tabiiy fanlar bo‘limi boshlig‘i ________ z.sangirova “___” ___________ 2022-yil “tuzuvchi” matematika fani metodisti ________ ____________________ “___” ____________ 2022-yil 3 mundarija 1. matematika fani tavsifi............................. 4 1.1. matematika fanining inson hayotida tutgan oʻrni va uni oʻqitishga turli yondashuvlar…… 4 1.2. matematka fanining boshqa fanlar bilan integratsiyasi 6 2. umumiy oʻrta ta’limda matematika fanini oʻqitish ………... 8 2.1. umumiy oʻrta ta’limda matematika ta’limini rivojlantirish konsepsiyasi............................... 8 3. matematika fani boʻyicha oʻquvchilarda rivojlantiriladigan kompetensiyalar.................. 17 3.1. tayanch kompetensiyalarni matematika fani orqali oʻquvchilarda rivojlantirish boʻyicha tavsiyalar...................................................... 17 3.1. matematik mazmunga oid kompetensiyalar .. …
2 / 55
................................ 52 5.5. algebra, 10-sinf................................................................... 54 5.6. geometriya, 10-sinf............................................................. 56 4 1. matematika fani tavsifi 1.1. matematika fanining inson hayotida tutgan oʻrni va uni oʻqitishga turli yondashuvlar matematika fani asoslarini yaratishga ulkan hissa qoʻshgan muhammad al-xorazmiy, ahmad al fargʻoniy, abu rayxon beruniy va mirzo ulugʻbek kabi buyuk allomalarimizga munosib yosh avlodni tarbiyalash, zamonaviy bilimlarni oʻquvchilarga yetkazish hamda mamlakatimiz yoshlarini matematika goʻzallikllaridan bahramand boʻlishlariga sharoit yaratib berish – barcha uchun ham qarz, ham farz hisoblanadi. ma’lumki, matematika fani inson aqlini charxlaydi, diqqatini rivojlantiradi, koʻzlangan maqsadga erishish uchun qat’iyat va irodani tarbiyalaydi, algoritmik tarzda tartib-intizomlilikka oʻrgatadi va eng muhimi mulohaza yuritishga, muammolarni hal qilish, innovatsiyalarga chorlaydi hamda tafakkurni kengaytiradi. muhtaram prezidentimiz sh.m.mirziyoyev ta’kidlaganidek, “matematika hamma fanlarga asos. bu fanni yaxshi bilgan bola aqlli, keng tafakkurli boʻlib oʻsadi, istalgan sohada muvaffaqiyatli ishlab ketadi”. jumladan, oʻzbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 29- apreldagi pf-5712-sonli farmoni asosida qabul qilingan “oʻzbekiston respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish …
3 / 55
fani va ta’limini har tomonlama takomillashtirish va rivojlantirish yuzasidan qator salmoqli vazifalar belgilangan. matematika olamni, dunyoni bilishning asosi boʻlib, tevarak- atrofimizdagi voqea va hodisalarning oʻziga xos qonuniyatlarini ochib berishda juda katta ahamiyatga egaki, matematik bilimlarsiz ishlab chiqarish va fanning rivojlanishini tasavvur qilib boʻlmaydi. shuning uchun ham matematik madaniyat — umuminsoniy madaniyatning tarkibiy qismi hisoblanadi va va matematika jamiyatimizning barcha jabhalariga juda katta madaniy qiymat qoʻshadi. mamlakatimizning dunyo hamjamiyatiga integratsiyalashuvi, fan- texnika va texnologiyalarning rivojlanishi yosh avlodning oʻzgaruvchan dunyoda raqobatbardosh boʻlishi fanlarni mukammal egallashni taqozo etadi, bu esa ta’lim tizimiga, jumladan, matematikani oʻrgatish boʻyicha ham xalqaro tajriba va andozalarni joriy etish orqali ta’minlanadi. 5 bundan ta’lim boʻyicha qator xalqaro tashkilotlarning tadqiqotlari ham dalolat bermoqda. shu oʻrinda, iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkiloti (oecd)ning 15 yoshli oʻquvchilarning ona tili, matematika va tabiiy fanlar boʻyicha savodxonlik darajasini baholashga qaratilgan pisa - oʻquvchilar yutuqlarini baholash xalqaro dasturi tadqiqotlari natijalari e’tiborga molik. bundan tashqari, ta’limiy yutuqlarni …
4 / 55
- san’at, m – mathematics - matematika) ta’lim texnologiyasi aniq fanlar blok-modulida oʻquvchilarning egallagan bilim, koʻnikma va malakalarini kundalik hayot bilan bogʻliqligini koʻrsatishda dars va sinfdan tashqari mashgʻulotlarda oʻquv tadqiqotlarini oʻtkazish, tajribalarni bajarish, loyihalashtirishga yoʻnaltirilgan ijodkorligini tarbiyalash, yangiliklar yaratishga boʻlgan qiziqishlarini rivojlantirishga qaratilgan. bu texnologiyani amalga oshirishda oʻquvchilar tomonidan turli texnik qurilmalarni yasash uchun loyihalar yaratish, loyiha asosida qurilmaning maketini yaratish va uni amaliyotda ishlatib koʻrish, kamchiliklarini topish hamda uni bartaraf etish kabi vazifalar bajariladi. matematik ta’limga kompetensiyaviy yondashuv kasbiy, shaxsiy va jamiyatdagi kundalik hayotda uchraydigan holatlarda samarali harakat qilishga imkon beradigan turli koʻrinishdagi malakalarni oʻquvchilar tomonidan egallashni nazarda tutadi. shunday qilib, kompetensiyaviy yondashuvda matematik ta’limning asosini amaliy, tadbiqiy yoʻnalishlarini kuchaytirishga qaratiladi. ushbu qarash oʻquv dasturining boshlanishida bolalarga matematikadan qanday qilib samarali foydalanishni oʻrganishni batafsil oʻrgatish, shuningdek ularni tanishtirish va ularga barcha koʻnikmalar, vositalar va bilimlarni oʻrgatish uchun ishlab chiqilgan maxsus oʻrganish haftaligini kiritish imkoniyatini beradi. va bu oʻquvchilarni har …
5 / 55
k. bolalar oʻzlarining bilimlarini qanday koʻrganliklari haqida ajoyib gʻoyalarga ega edilar va xodimlar menga bu qanchalik ularga yoqishini va bu nima uchun birinchi navbatda bu ishni qilishimizni eslatishini aytib berishdi ". 1.2. matematka fanining boshqa fanlar bilan integratsiyasi matematika fanini oʻqitishda nafaqat uning boʻlimlar orasidagi oʻzaro ichki, balki tashqi, ya’ni turdosh blok-modullar tarkibiga kiruvchi fanlar bilan integratsiyasi ham katta ahamiyatga ega. jumladan, quyidagi fan yoʻnalishlari bilan oʻzaro chambarchas aloqalari muhim hisoblanadi: ona tili va adabiyot, xorijiy tillar orqali shakllantiriladigan kompetensiyalar matematika fanlarni oʻqitishda oʻquvchilarning ijodiy fikrlashini rivojlantirishda, yozma va ogʻzaki ravishda oʻz qarashlarini ravon bayon etish malakalarini hosil qilishda, ilmiy atamalarni toʻgʻri qoʻllash hamda bahs-munozaralar jarayonida erkin muloqot qilishga oʻrgatishda muhim oʻrin tutadi. informatika va axborot texnologiyalari fani yordamida matematika fanini oʻqitish jarayonining samaradorligini turli koʻrinishdagi axborot- kommunikatsiya texnologiyalari va kompyuter texnikasidan foydalanish orqali oshirishga ulkan imkoniyatlarni yaratadi. fizika fanini oʻqitishda oʻquvchilar tabiat hodisalarini va asosiy fizik jarayonlarni anglash bilan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 55 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "matemetika"

o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi matematika umumiy o‘rta ta’limning 3-, 6-, 7-, 10-sinflari uchun 2022-2023 o‘quv yili uchun 2 “tasdiqlayman” respublika ta’lim markazi direktori __________ sh.sattorov “___” ____________ 2022-yil “ko‘rib chiqildi” respublika ta’lim markazi direktor o‘rinbosari __________ i.tillaboyev “___” ____________ 2022-yil standart va baholash bo‘limi boshlig‘i ____________ f.olimova “___” ____________ 2022-yil aniq va tabiiy fanlar bo‘limi boshlig‘i ________ z.sangirova “___” ___________ 2022-yil “tuzuvchi” matematika fani metodisti ________ ____________________ “___” ____________ 2022-yil 3 mundarija 1. matematika fani tavsifi............................. 4 1.1. matematika fanining inson h...

Этот файл содержит 55 стр. в формате PDF (644,1 КБ). Чтобы скачать "matemetika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: matemetika PDF 55 стр. Бесплатная загрузка Telegram