yosh tilshunoslar rek

DOCX 12 стр. 551,1 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 551,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 12

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

ushbu qo`llanmani sotib olgan bo`lsangiz sizga bu omonat tariqasida berildi.ushbu qo`llanmani hech kimga hatto yaqin hamkasblaringizga ham bermang faqat o`zingiz foydalaning sizdan buni muallif sifatida iltimos qilamiz.hech qanday tijoriy maqsadlarda foydalanmang. agar ushbu qo`llanma boshqa birovlar orqali sizga kelib qolgan bo`lsa siz ham tarqatmang hamda muallifni rozi qilish esingizdan chiqmasin zero barchamizni qiloyatgan ishlarimizni olloh ko`rib turipti. muallif: @ustoz4 +99897-227-89-26 sana:_________________ sinf: ________________ [bookmark: _goback]mavzu: til-ijtimoiy hodisa darsning maqsadi: a) ilmiy maqsad - tilning ijtimoiy hodisa ekanligini o’quvchilarga tushuntirish; b)tarbiyaviy maqsad - o’quvchilarni insonparvarlik ruhida tarbiyalash, muomala madaniyatiga o’rgatish; d) rivojlantiruvchi maqsad-o’quvchilar so’z boyligini oshirish, nutqini rivojlantirish, mustaqil fikrlashga o’rgatish. [bookmark: 3154653] nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish): [bookmark: 3154657]berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi; kommunikativ kompetensiya: – o‘rganilgan ifoda vositalari asosidao‘zaro samarali muloqotga kirisha olish, muloqotda nutqiy muhitga moslasha olish. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: – mediamanbalar (radio, televizor, internet va boshqalar)dan zarur ma’lumotlarni izlab topa olish, saralash, …

2 / 12

larga e’tiqodli bo‘lish, badiiy asarlarni tushunish, nutqiy me’yorlarga rioya qilish va sog‘lom turmush tarziga amal qilish. dars jarayoni 1.tashkiliy qism 4 minut 2.o’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut 3.yangi mavzuni tushuntirish 10 minut 4.yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut 5.o’quvchilarni baholash 3 minut 6. uyga vazifa 2 minut i.tashkiliy qism: a) sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish; b) o’quvchilar bilan salomlashish. c) o’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish. d) o’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash; e) o’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish; ii.to’garak haqida ma’lumot berish iii.darsning jihozi: tillar shajarasi surati. darsning rejasi: 1. so’z, til va milliy til tushunchalari. 2. dunyo tillari haqida ma'lumot. ushbubirinchi dars orqali o’quvchilar tilning mo’jizali olamiga ilk qadam tashlaydilar, tilning inson hayotidagi o’rni, ahamiyatini anglaydilar. avvalo, mavzuning nomlanishiga e'tibor qaratiladi. har bir fan maktabda kirish darsi bilan boshlanadi. buning sababi aynan ona tili darsida izohlansa, ayni muddao bo’ladi. siz yangi bir joyga borsangiz yoki yangi bir hi …

3 / 12

ikmasini qanday tushunasiz? tajriba shuni ko’rsatadiki, 5-sinf, hatto yuqori sinf o’quvchilari ham ijtimoiy so’zining ma'nosini tushunmaydilar, tushunsa ham sharhlay olmaydilar. shuning uchun insonlar o’rtasidagi munosabat, inson bilan bog'liq har qanday voqelikning ijtimoiy hodisa ekanligini soddatil bilan tushuntirish lozim. bu tushunchalar dars oxirida berilgan uchta savol bilan mustahkamlanadi. shu o’rinda barcha bolalarga tanish «maugli» multfilmini eslatish o’rinli bo’ladi. qolgan barcha mashqlar ma'rifiy ahamiyatga ega bo’lib, suhbat munozara shaklida bajariladi. bu darsdagi suhbatlar asnosida o’qituvchi sinfdagi o’quvchilar bilan tanishadi, ularning nutqi, fikrni dalillash malakalari haqida ilk ma'lumot oladi. shu jihatdan ham bu dars o’qituvchi uchun ahamiyatlidir. bu darsda baholash o’qituvchining og'zaki rag'batlantirishi shaklida bo’lishi mumkin. faol qatnashgan, og'zaki nutqi ravon o’quvchilarga alohida e'tibor berilishi ham o’ziga xos baholashdir. uyga vazifa sifatida darsda ulgura olinmagan bitta yoki ikkita mashq beriladi. o. husanovning«tog'da o’sgan bola»qissasini topib o’qish tavsiya qilinadi. iv.mustahkamlash savol-javob o’tkazish v.baholashtelgram orqali @mehmonlarga telefon nomer 97-227-89-26 darsda faol qatnashgan o’quvchilar rag’batlantiriladi. [image: …

4 / 12

tirish. nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish): berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi; kommunikativ kompetensiya: – o‘rganilgan ifoda vositalari asosidao‘zaro samarali muloqotga kirisha olish, muloqotda nutqiy muhitga moslasha olish. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: – mediamanbalar (radio, televizor, internet va boshqalar)dan zarur ma’lumotlarni izlab topa olish, saralash, saqlash, ulardan samarali foydalana olish, ularning xavfsizligini ta’minlash ko‘nikmalarini egallash . o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: – doimiy ravishda o‘zini o‘zi mustaqil va ijodiy rivojlantirish, hayot davomida mustaqil o‘qib-o‘rganish, mustaqil qaror qabul qila olish. ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: –sinfda, maktabda, oilada, mahallada va jamiyatda o‘tkaziladigan tadbirlarda faol ishtirok etish, o‘zining burchini bilish, unga rioya qilish.telgram orqali @mehmonlarga telefon nomer 97-227-89-26 milliy va umummadaniy kompetensiya: – vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy asarlarni tushunish, nutqiy me’yorlarga rioya qilish va sog‘lom turmush tarziga amal qilish. dars jarayoni 1.tashkiliy qism 4 minut 2.o’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut 3.yangi mavzuni tushuntirish 10 …

5 / 12

— millat ko’zgusi. har bir darsda uyga berilgan topshiriq so’raladi, nazorat qilinadi, chunki o’quvchining oldingi darsni qay darajada o’zlashtirgani, shuningdek, fanga munosabati va bilimi shu suhbat orqali oydinlashadi. o’qituvchi mashg'ulotni qanday shaklda rejalashtirganiga qarab, uyga vazifa dars boshlanishida yoki dars davomida nazorat qilinishi mumkin. qo’shimcha material 4-5 ta savol- topshiriqni o’z ichiga olgan testlar bilan ham uyga topshiriqni tekshirish mumkin. ushbu darsda kirish topshiriqlari ona tili, milliy til va milliy qadr-qimmat tushunchalari suhbat, munozara shaklida muhokama qilinadi. o’qituvchi ona tili metodikasi, 5-sinfboktlarining bu boradagi mulohazalarini umumlashtirib, xulosalaydi. so’ngra davlat tili haqida tushuncha beradi. iqtidorli,qobiliyatli o’quvchilarni ko’zlab, qaysi til qaysi mamlakatda davlat tili ekanligi haqidagi savol o’rtaga tashlanadi. qo’shimcha ma'lumot sifatida ba'zi mamlakatlarda ikki va undan ortiq til davlat tili ekanligi ham eslatiladi. masalan: qozog'istonda qozoq va rus, qirg'izistonda qirg'iz va rus, hindistonda hind va ingliz tillarining davlat tili hisoblanishi aytib o’tiladi. shu o’rinda o’qituvchi mustaqillikkacha bo’lgan davrda ona tilimizga munosabat, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yosh tilshunoslar rek"

ushbu qo`llanmani sotib olgan bo`lsangiz sizga bu omonat tariqasida berildi.ushbu qo`llanmani hech kimga hatto yaqin hamkasblaringizga ham bermang faqat o`zingiz foydalaning sizdan buni muallif sifatida iltimos qilamiz.hech qanday tijoriy maqsadlarda foydalanmang. agar ushbu qo`llanma boshqa birovlar orqali sizga kelib qolgan bo`lsa siz ham tarqatmang hamda muallifni rozi qilish esingizdan chiqmasin zero barchamizni qiloyatgan ishlarimizni olloh ko`rib turipti. muallif: @ustoz4 +99897-227-89-26 sana:_________________ sinf: ________________ [bookmark: _goback]mavzu: til-ijtimoiy hodisa darsning maqsadi: a) ilmiy maqsad - tilning ijtimoiy hodisa ekanligini o’quvchilarga tushuntirish; b)tarbiyaviy maqsad - o’quvchilarni insonparvarlik ruhida tarbiyalash, muomala madaniyatiga o’rgatish; d) riv...

Этот файл содержит 12 стр. в формате DOCX (551,1 КБ). Чтобы скачать "yosh tilshunoslar rek", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yosh tilshunoslar rek DOCX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram