9-sinf adabiyot 1-chsb 1-var. @summativ_formativ_baholash

PDF 4 pages 185.2 KB Free download

4 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 185.2 KB

File type PDF

Pages 4

Updated May 2026

Page preview (4 pages)

Scroll down 👇

1 / 4

9-sinf adabiyot 1-chsb i variant 1. (b – 2). xoja hayoti va ijodi oid to‘g‘ri ma’lumot berilgan qatorni toping. a) ijodkor o‘z ijodi davomida 400 dan ortiq she’r yozgan, shulardan 200 dan ortig‘ini ruboiy janri tashkil qiladi. b) munis boshlab qo‘ygan “firdavs ul-iqbol” (“iqbol bog‘i”) asarini davom ettirib, xiva xonligining 1825-yilgacha bo‘lgan tarixini yozib tugatadi. c) xojaning o‘g‘li hasanxo‘ja nisoriy “muzakkiri ahbob” asarida otasining qilgan ishlari, hayot tarzi, axloq-sajiyasi haqida qimmatli ma’lumotlar qoldirgan. d) o‘z zamonasining “malik ul-kalomi”, ya’ni “so‘z mulkining podshohi” deya ulug‘lanadi. 2. (b – 2). adabiyotning lirik turiga xos to‘g‘ri ma’lumotni aniqlang. a) mumtoz adabiyotda musamman, ruboiy, tajnis, talmeh kabi janrlarni uchratamiz. b) mumtoz adabiyotimizda har bir qator “bayt” deb yuritiladi. c) boshqa xalqlar she’riyatida lira, sonet, oda, xokku, elegiya kabi janrlarni uchratamiz. d) ko‘p hollarda poetik maqsad talabi bilan inversiyaga murojaat qilinadi. 3. (b – 2). ogahiy hayoti va ijodiga oid to‘g‘ri ma’lumot berilgan qatorni toping. …

2 / 4

o‘chib borganlariga besh yil bo‘lganda oybarchinning bo‘yi yetib, suluv qizga aylanadi. 4 ko‘kaldosh boshliq qalmoqlar boychiborning poygada yutishi aniqligini bilib, poygada qatnashishdan voz kechishadi. a) to‘g‘ri, noto‘g‘ri, noto‘g‘ri, to‘g‘ri b) noto‘g‘ri, to‘g‘ri, to‘g‘ri, to‘g‘ri c) to‘g‘ri, noto‘g‘ri, to‘g‘ri, noto‘g‘ri d) to‘g‘ri, noto‘g‘ri, noto‘g‘ri, noto‘g‘ri 10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b 10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b 5. (q – 2,4) “alpomish” dostoni qahramoni ko‘kaldosh yuzasidan berilgan to‘g‘ri hukmni toping. a) alpomishni o‘ldi deb gap tarqatib, o‘zi taxtga chiqib olgan o‘gay uka. b) saman otli, sarjig‘ali bek yigit deb ta’riflangan qalmoq pahlavonlaridan biri. c) boysarining oldiga zakot so‘rab borib, qulog‘idan, burnidan …

3 / 4

zga ko‘ngil qildi”, – deb, – “bor, olti oy muhlat!” — deb yubordi”. a) boybo‘ri; b) boysari; d) qultoy; e) yortiboy; f) ko‘kaman; g) ko‘kaldosh; h) shohimardon pir. a) 1-a, 2-b, 3-h, 4-g b) 1-b, 2-a, 3-d, 4-g c) 1-a, 2-b, 3-e, 4-f d) 1-b, 2-a, 3-h, 4-f 8. (q – 2,4). ogahiy qalamiga mansub g‘azal tahlili keltirilgan javobni aniqlang. a) bahor boshlanishi bilan ulug‘ ayyom kelganini “kun hamalg‘a kirdi esa keldi olam navro‘zi” misralari orqali ifodalaydi. b) lola soqiysi qo‘lidan ishrat ahliga qadah tutilgani kabi tasvirlar orqali bahor ko‘tarinki zavq, hayajonli shavq bilan vasf qilinadi. c) yurtidan ayrilgani yetmaganidek, yoridan ham judolikka uchragan shoir “o‘z diyoridin adashgan devonaman” misralarini bitadi. d) shoir ayyomni jonlantirib, u quyoshni baland qadr va martabaga yuksaltirgani va yerdan soyani ko‘targanini tasvirlaydi. 9. (q – 2,4). ogahiy qalamiga mansub g‘azal tahlili keltirilgan javobni aniqlang. a) ishq tufayli ma’shuq va ma’shuqa bir-biriga begona bo‘lgani, bir-birining holidan …

4 / 4

yoriga shikoyat qilib borgan ma’shuqaning dardini hech kim eshitmayotgani bayon qilingan. d) yigitlik davri shamoldan ham tez o‘tib ketishi, inson bu vaqtda ko‘proq ilm olish zarurligini ta’kidlab, “ahbob, yigitlikni g‘animat tutingiz” misralarini bitadi. 11. (q – 2,4). furqat qalamiga mansub g‘azal tahlili keltirilgan javobni aniqlang. a) shoir yorning qomati sarv daraxtidan, ko‘ylagi (pirahani) esa guldan ham nozik, ya’ni go‘zal ekanligini ta’riflaydi. b) inson ko‘z oldiga keltirishi mushkul, ifodalash og‘ir bo‘lgan sevgi tuyg‘usini yorilmagan yaraga qiyoslaydi. c) muhabbat bilan to‘lgan ikki qalbni bir-biridan ayirishga harakat qilayotgan yor-u birodarlar ustidan shikoyat qilayotgan oshiq holati bayon qilingan. d) oshiq yor dardida shunday iztirob chekib oh tortadiki, osmonni tutun qoplaydi, bu holni ko‘rgan beparvo xalq esa buni tuman deb o‘ylashi tasvirlangan. 12. (q – 2,4). furqat qalamiga mansub g‘azal tahlili keltirilgan javobni aniqlang. a) mashuqaning g‘am seli tufayli oshiq visoliga yetisha olmayotganligini bayon qiladi. b) yor jamoliga to‘ymagan bechora oshiqning kechalari oy dardiga malham …

Want to read more?

Download all 4 pages for free via Telegram.

Download full file

About "9-sinf adabiyot 1-chsb 1-var. @summativ_formativ_baholash"

9-sinf adabiyot 1-chsb i variant 1. (b – 2). xoja hayoti va ijodi oid to‘g‘ri ma’lumot berilgan qatorni toping. a) ijodkor o‘z ijodi davomida 400 dan ortiq she’r yozgan, shulardan 200 dan ortig‘ini ruboiy janri tashkil qiladi. b) munis boshlab qo‘ygan “firdavs ul-iqbol” (“iqbol bog‘i”) asarini davom ettirib, xiva xonligining 1825-yilgacha bo‘lgan tarixini yozib tugatadi. c) xojaning o‘g‘li hasanxo‘ja nisoriy “muzakkiri ahbob” asarida otasining qilgan ishlari, hayot tarzi, axloq-sajiyasi haqida qimmatli ma’lumotlar qoldirgan. d) o‘z zamonasining “malik ul-kalomi”, ya’ni “so‘z mulkining podshohi” deya ulug‘lanadi. 2. (b – 2). adabiyotning lirik turiga xos to‘g‘ri ma’lumotni aniqlang. a) mumtoz adabiyotda musamman, ruboiy, tajnis, talmeh kabi janrlarni uchratamiz. b) mumtoz adabiyotimizda har...

This file contains 4 pages in PDF format (185.2 KB). To download "9-sinf adabiyot 1-chsb 1-var. @summativ_formativ_baholash", click the Telegram button on the left.

Tags: 9-sinf adabiyot 1-chsb 1-var. @… PDF 4 pages Free download Telegram