4sinf 21-25 darslik

PDF 17 стр. 3,3 МБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,3 МБ

Тип файла PDF

Страницы 17

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

64 yakuniy dars biz nimalarni bilib oldik? biz nimani o‘rgandik? 3. {12, 18, 20, 25, 45, 198, 270, 420, 300} sonlar toʻplamidan a) 6 ga karrali; b) 900 sonining bo‘luvchilari bo‘lgan sonlarni tanlang. 2. jadval bo‘yicha masala tuzing. noma’lum kattaliklarni toping. 264 dona 315 dona 72 dona 96 dona 126 dona biz sonlarni 2, 3, 4, 5, 9 ga bo‘lish alomatlarini bilib oldik. biz qiymat, unumdorlik va harakat formulalarini esladik. biz karrali va bo‘luvchi tushunchalarini esladik. v t s 18 km/h ? h (126 + 162) km a n c ? so‘m/dona (14 + 57) dona 1 633 000 so‘m v t a (13+18) dona/h 8 h ? dona 1. har bir xalta ostiga undagi shirinliklar, yong‘oqlar yoki pecheniylar soni yozilgan. qaysi xaltadagi mahsulot sonini ikkiga teng bo‘lish mumkin? qaysinisini uchga, to‘rtga, beshga, to‘qqizga teng bo‘lish mumkin? chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop …

2 / 17

7 h 189 063 6. o‘yin maydonchasi kvadrat shaklida. uning har bir tomoni uzunligi 150 m. maydonchani panjara bilan o‘rash kerak. panjaraning har bir bo‘lagi uzunligi 2 m. a) shunday bo‘laklardan nechtasini sotib olish kerak? b) panjara bo‘lagining narxi 127 000 so‘m bo‘lsa, qancha pul to‘lash kerak? 150 m 2 m tish uchun emas tish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas 66 21. yondosh mavzu: axborot to‘plam, to‘plam elementlari, jadvallar, …

3 / 17

mas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop e chop e chop e chop e chop e 67 21. to‘plamlar va ma’lumotlar 5. akmal, jasur va sardor sportchilar fotosuratlarini yig‘ishmoqda. akmal 487 ta, jasur akmaldan 13 ta ko‘p, sardor esa akmal va jasur birgalikda qancha yig‘gan bo‘lsa, shuning yarmicha fotosurat yig‘di. bolalarda jami nechta fotosurat bor? 6. tenglamalarni yeching. (x + 1 678) ∙ 14 = 133 471 – 18 965 (36 654 – u) : 3 = 1 909 + 7 992 ma’lumotlar – o‘rganish va xulosalar chiqarish uchun to‘plangan va qayd etilgan axborotlar. ma’lumotlar 4. akmal o‘zi o‘qigan maktab o‘quvchilari kinoning qaysi janrlariga qiziqishlarini aniqlash maqsadida so‘rovnoma o‘tkazdi. o‘quvchilarga faqat 1ta janrni tanlash talabi qo‘yildi. yig‘ilgan ma’lumotlardan foydalanib, quyidagi savollarga javob bering: a) to‘rtinchi sinf parallelida …

4 / 17

‘qib chiqdi. kimning o‘qish tezligi eng yuqori? 10. amallarning tartibini to‘g‘ri ko‘rsatib hisoblang. bu yerda qanday so‘z yashiringan? 1 542 : 6 ∙ 8 + (74 500 : 50 – 140 ∙ 6) : 13 – 9 477 : 9 r 2 106 v 650 n 1 490 o 1 053 a 840 a 2 056 b 257 h 50 9. rasmda ko‘rsatilganidek, 6 ta teng tayoqchadan uycha yig‘ing. ikkita tayoqchaning o‘rnini shunday almashtiringki, natijada 5 ta kvadrat hosil bo‘lsin. 7. venn diagrammasini kuzating. a) a to‘plamning; b) b to‘plamning; d) a ∩ b to‘plamning elementlarini sanab bering. a to‘plam elementlarini qanday umumiy alomat birlashtiradi? b to‘plam elementlarini-chi? ularning kesishish elementlarini-chi? a v 45 39 9 24 60 42 18 10 50 28 22 16 14 27 21 15 8. sonlarni arab raqamlari bilan yozing va amallarni bajaring. a) xvii ∙ xii – md : xxx ∙ (l – xix) …

5 / 17

flarda yuqori sinflarda i sinf ii sinf iii sinf iv sinf v sinf vi sinf vii sinf viii sinf ix sinf x sinf xi sinf 302 272 243 239 171 199 170 208 170 137 133 3. rasmdagi ma’lumotlardan foydalanib, a) hovlining to‘la yuzini; b) hovlining uydan tashqari qismi yuzini toping. bu topshiriqda ma’lumotlar qanday usulda taqdim etilgan? 30 m 50 m 10 m 27 m tish uchun emas tish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish uchun emas chop etish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "4sinf 21-25 darslik"

64 yakuniy dars biz nimalarni bilib oldik? biz nimani o‘rgandik? 3. {12, 18, 20, 25, 45, 198, 270, 420, 300} sonlar toʻplamidan a) 6 ga karrali; b) 900 sonining bo‘luvchilari bo‘lgan sonlarni tanlang. 2. jadval bo‘yicha masala tuzing. noma’lum kattaliklarni toping. 264 dona 315 dona 72 dona 96 dona 126 dona biz sonlarni 2, 3, 4, 5, 9 ga bo‘lish alomatlarini bilib oldik. biz qiymat, unumdorlik va harakat formulalarini esladik. biz karrali va bo‘luvchi tushunchalarini esladik. v t s 18 km/h ? h (126 + 162) km a n c ? so‘m/dona (14 + 57) dona 1 633 000 so‘m v t a (13+18) dona/h 8 h ? dona 1. har bir xalta ostiga undagi shirinliklar, yong‘oqlar yoki pecheniylar soni …

Этот файл содержит 17 стр. в формате PDF (3,3 МБ). Чтобы скачать "4sinf 21-25 darslik", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 4sinf 21-25 darslik PDF 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram