7-sinf. jahon otin uvaysiy. g'azallar va chistonlar

PPTX 21 sahifa 5,5 MB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (6 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 21
jahon otin uvaysiy. g'azallar va chistonlar bu mavzuda biz: – uvaysiy g‘azallarining g‘oyaviy yo‘nalishlarini tahlil qilamiz; – chistonga xos xususiyatlarni bilib olamiz. qo‘qon adabiy muhiti (xviii asr oxiri – xix asr boshi) xviii–xix asrlarda o‘rta osiyodagi hozirgi davlatlar o‘rnida buxoro, qo‘qon va xiva xonliklari mavjud edi. xix asr boshlarida, qo‘qon xonligi taxtiga umarxon o‘tirgan davrda ilm-ma’rifat, adabiyot, madaniyat rivojlandi. shu bilan birga, xonlikdagi ichki ziddiyatlar, oddiy xalqqa adolatsiz munosabat o‘lkada og‘ir ijtimoiy muhitning paydo bo‘lishiga ham olib keldi. jahon otin uvaysiy muallif bilan tanishamiz jahon otin (taxallusi – uvaysiy, vaysiy, 1779–1845) marg‘ilonda tavallud topgan. uvaysiy oilasidagi ma’rifatli muhit uning kelajakda yetuk shoira va o‘z davrining bilimdon ayoli bo‘lib yetishishida muhim ahamiyat kasb etgan. shoiraning onasi zamonasining o‘qimishli ayollaridan biri bo‘lib, otinlik qilgan, ya’ni qizlarga ta’lim berish bilan shug‘ullangan. jahonning yoshligidan bilim olishga ishtiyoqi baland bo‘lib, dastlabki savodini o‘z oilasi yordamida chiqargan, otasi va akasidan musiqa, she’riyat ilmini o‘rgangan. keyinchalik uvaysiy …
2 / 21
taxallusi keltiriladi. misol uchun: tahlil uchun… * * * bukun, ey do‘stlar, farzandi jononimni sog‘indim, gado bo‘lsam, ne ayb, ul shohi davronimni sog‘indim. musofirman, g‘aribman, bekas-u ham benavodurman, vujudim darda to‘ldi, emdi darmonimni sog‘indim. tilimning zikri-yu ko‘nglimni fikri, yaxshi farzandim, azizim, yolg‘uzim, davlatli sultonimni sog‘indim. kecha-kunduz yo‘lig‘a muntazirdurman, tikarman ko‘z, kelib holim so‘rubon ketsa, mehmonimni sog‘indim. nasibin uzmadi tangrim, ilojin topmag‘ay kelsa, onam deb bo‘lg‘usi bag‘ri qizil, qonimni sog‘indim. qorong‘u bo‘ldi olam ko‘zima ushbu judolikdin, ko‘z-u ko‘nglum ziyosi, mohi tobonimni sog‘indim. mani bekas uvaysiy, yig‘larman ro‘z-shab tinmay, uyimning ziynati, ko‘z ravshani, xonimni sog‘indim. muhokama qilamiz 1. onaning farzandi sog‘inchi haqidagi mazkur g‘azal sizda qanday tuyg‘ularni uyg‘otdi? siz lirik qahramon – onani qanday tasavvur qildingiz? 2. nima uchun lirik qahramon o‘zini “gado”, farzandini esa “shohi davron” deb atamoqda? 3. “tilimning zikri-yu ko‘nglimni fikri, yaxshi farzandim” deb boshlanadigan bayt qanday g‘oyaviy maqsadga xizmat qilmoqda? 4. lirik qahramon nima uchun farzandiga nisbatan “darmonim”, …
3 / 21
, ki ham gulguni domon aylamakni mandin o‘rgandi. ko‘rub abru hiloling, jon fido qildim jamolingga, ul oy husniga qurbon aylamakni mandin o‘rgandi. fig‘onkim, g‘am tarog‘i xasta ko‘nglum resh-resh etti, sanam zulfin parishon aylamakni mandin o‘rgandi. sani izlarman andog‘kim, quyosh diydorin izlarda, kezib tun-kun shitobon aylamakni mandin o‘rgandi. qanoat qildi vaysiy, topti dildin gavhari nazmin, sadaf ham durri g‘alton aylamakni mandin o‘rgandi. 1. g‘azal nima haqida? sizningcha, uning umumiy g‘oyasini qanday so‘zlar bilan ifodalash mumkin? 2. nima uchun lirik qahramon o‘zini bulbulga o‘xshatmoqda? lirik qah ramon va bulbul o‘rtasida qanday umumiylik bo‘lishi mumkin? 3. lirik qahramon izlayotgan yorni siz qanday tasavvur qildingiz? bunda sizga qaysi so‘zlar yordam berdi? 4. g‘azaldagi tabiat hodisalari tasvirlangan o‘rinlarni toping. ular g‘azalning umumiy g‘oyasini ochib berishda qanday ahamiyat kasb etmoqda? 5. g‘azalning oxirgi baytida “sadaf ham durri g‘alton aylamakni mendin o‘rgandi” deganda shoira nimani nazarda tutmoqda? sadaf va durning qanoatga qanday aloqasi bo‘lishi mumkin? muhokama qilamiz …
4 / 21
arda qanday o‘xshashlik va farqlarni kuzatish mumkin? tahlil asosida javobini toping juft-juft bo‘lib ishlang. quyidagi chistonlarni o‘qing va javobini topishga harakat qiling. chistonlardagi qaysi belgi va ishoralar sizga javobni topishda yordam berdi? 1. ul nadurkim, poyi yo‘q, yursa boshi birla yurar, yurganida xok surmay, oncha ustolik qilar. 2. ikki mahbubni ko‘rdum, bir-birisin ko‘rmagan, ikkisining o‘rtasiga, do‘stlar, qil sig‘magan. 3. ul nadurkim, sabz to‘nliq, yoz yog‘ochning boshida, qish yalang‘och aylagay barcha xaloyiq qoshida. barcha qushlarnnng so‘ngoki ichida, ul na qushdurkim, so‘ngoki toshida. 4. ikki mahbubni ko‘rdum, ikkisin kindigi bir, ikkisin orasiga tushsang, topadursan kasir. oy – oyoq mahbub – sevishgan so‘ngok – suyak toshida – tashqarisida kasir – ko‘p, mo‘l so‘zlar va ma’nolarini eslab qoling guruhlarga bo‘lining. o‘zingizga tanish bir obyektni tanlab, u haqida chiston yozib ko‘ring. yozgan chistoningiz javobini boshqa guruhlar topa oladimi? loyiha e’tiboringiz uchun rahmat!!! foydalangan adabiyot adabiyot 7 [matn]: 7-sinf uchun darslik / z. i. mirzayeva, k. …
5 / 21
7-sinf. jahon otin uvaysiy. g'azallar va chistonlar - Page 5
6 / 21
7-sinf. jahon otin uvaysiy. g'azallar va chistonlar - Page 6

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 21 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"7-sinf. jahon otin uvaysiy. g'azallar va chistonlar" haqida

jahon otin uvaysiy. g'azallar va chistonlar bu mavzuda biz: – uvaysiy g‘azallarining g‘oyaviy yo‘nalishlarini tahlil qilamiz; – chistonga xos xususiyatlarni bilib olamiz. qo‘qon adabiy muhiti (xviii asr oxiri – xix asr boshi) xviii–xix asrlarda o‘rta osiyodagi hozirgi davlatlar o‘rnida buxoro, qo‘qon va xiva xonliklari mavjud edi. xix asr boshlarida, qo‘qon xonligi taxtiga umarxon o‘tirgan davrda ilm-ma’rifat, adabiyot, madaniyat rivojlandi. shu bilan birga, xonlikdagi ichki ziddiyatlar, oddiy xalqqa adolatsiz munosabat o‘lkada og‘ir ijtimoiy muhitning paydo bo‘lishiga ham olib keldi. jahon otin uvaysiy muallif bilan tanishamiz jahon otin (taxallusi – uvaysiy, vaysiy, 1779–1845) marg‘ilonda tavallud topgan. uvaysiy oilasidagi ma’rifatli muhit uning...

Bu fayl PPTX formatida 21 sahifadan iborat (5,5 MB). "7-sinf. jahon otin uvaysiy. g'azallar va chistonlar"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 7-sinf. jahon otin uvaysiy. g'a… PPTX 21 sahifa Bepul yuklash Telegram