tenglik va tengsizliklar 1-sinf 4-chorak

PDF 11 pages 4.1 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 11
___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 1-sinflar uchun matematika fanidan mavzusidagi bir soatli dars ish lanmasi sana__________________________ mavzu: tenglik va tengsizliklar maqsad: o’quvchilarga milliy o’quv dasturi asosida mavzuni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “ tenglik va tengsizliklar ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. kutiladigan natijalar. o`qituvchi: mavzuni qisqa …
2 / 11
qa vaqt ichida ko`p ma`lumotlarga ega bo`ladi. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa matematika faniga xissa qo’shgan olimlar ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash. o`tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii yangi mavzu bayoni 1. sonlarni taqqoslang. 16 11 1 o’nl. 23 92 > 29 1 o’nl 2 birl = 12 birl = belgili ifoda tenglik deb ataladi. 15 + 2 = 10 + 7 > yoki 30 xato ishlangan misolni toping va uni to'g'rilang. 46 = 34 + 12 3. qanday o‘yin haqida so‘z bormoqda? qaysi jamoa g'alaba qozondi? g'oliblar nechta ko‘p ochko to'plashdi? ushbu masala uchun tengsizlik o’ylab toping basketbol o’yini 1-“b: jamoasi …
3 / 11
qadam, sarvar esa 60 qadam tashlab yetib bordi. kim ko'proq qadam tashlagan? 60 – 50 =10 sarvar 10 qadam ko’p tashlagan 50 < 60 8. hisoblang. 66 + (12 + 21)=99 90 - (30 + 40)=20 o`ibdo`:__________________________________
4 / 11
tenglik va tengsizliklar 1-sinf 4-chorak - Page 4
5 / 11
tenglik va tengsizliklar 1-sinf 4-chorak - Page 5

Want to read more?

Download all 11 pages for free via Telegram.

Download full file

About "tenglik va tengsizliklar 1-sinf 4-chorak"

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 1-sinflar uchun matematika fanidan mavzusidagi bir soatli dars ish lanmasi sana__________________________ mavzu: tenglik va tengsizliklar maqsad: o’quvchilarga milliy o’quv dasturi asosida mavzuni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “ tenglik va tengsizliklar ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan bir...

This file contains 11 pages in PDF format (4.1 MB). To download "tenglik va tengsizliklar 1-sinf 4-chorak", click the Telegram button on the left.

Tags: tenglik va tengsizliklar 1-sinf… PDF 11 pages Free download Telegram