mq ona tili 1-sinf 21-24-darslar

PDF 9 стр. 398,0 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 398,0 КБ

Тип файла PDF

Страницы 9

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

21-dars: ijodkorlik soati. mustahkamlash uchun mashqlar darsning maqsadi: • shaxs va narsa harakatini bildiruvchi so‘zlarga doir egallagan bilim va ko‘nikmalarini mustahkamlash; • o‘quvchilarda rasm asosida matn tuzish orqali bog‘lanishli nutqini o‘stirish; • muhokamalar asnosida boshqa odamlarning fikrini tinglashni o‘rganish; • ijodkorlikka, topqirlikka undash; tayanch so‘zlar: gapni to‘ldirish, so‘z o‘yini, rasm asosida matn tuzish; didaktik materiallar: darslik, rag‘batlantirish uchun kartochkalar, mavzuga oid rasmlar. darsning borishi: i. darsning kirish qismi (5 daqiqa). darsni tashkillashtirib olish. faollashtiruvchi mashq. so‘zlarni o‘z o‘rniga qo‘ying va gapni o‘qing. berdi qushlarga karim don ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash (3 daqiqa) 5-mashq. rasmlar o‘rniga mos so‘zlarni qo‘yib, gaplarni ko‘chiring. harakatni bildirgan so‘zlarning tagiga chizing. sardor va jasur qushlarga in yasamoqchi bo‘lishdi. sardor arra bilan taxtani arraladi. jasur bolg‘a bilan taxtaga mix qoqdi. ekodo‘st yordamga keldi. ular yasagan in chiroyli chiqdi. iii. darsning asosiy qismi (28 daqiqa) husnixat daqiqasi: savodxonlik daqiqasi: amaliy topshiriq. 1-mashq. gaplarni to‘ldiring. shaxs va narsaning harakatini …

2 / 9

a suhbat o‘tkaziladi va matn tuziladi. matnga sarlavha topiladi. harakatni bildirgan so‘zlarning tagiga chiziladi. foydalanish uchun so‘zlar: bolalar, istirohat bog‘i, qayiq, varrak, dam oldi, uchirdi, baland, kuchuk. iv. darsni yakunlash va baholash (3 daqiqa) - matn tuzishda nimalarga e’tibor berdingiz? qaysi mashqni mustaqil bajara oldingiz? v. uyga vazifa (2 daqiqa) 4-mashq. gaplarning chegarasini aniqlang. ko‘chiring. o‘rik erta bahorda gullaydi mevalari may – iyun oylarida sarg‘ayib pishadi mevalari juda foydali o‘rikdan shifobaxsh sharbatlar ham tayyorlanadi 22-dars: shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘zlar darsning maqsadi: • shaxs va narsa belgini bildirgan so‘zlar haqida ma’lumot berish; • so‘zlarga so‘roq berish orqali belgining ma’nosini aniqlay olish; • o‘quvchilar lug‘atini boyitish, topqir bo‘lishga undash; • chiroyli yozuv malakalarini rivojlantirish. tayanch so‘zlar: narsa belgisi, so‘zni ajratish, topishmoq, husnixat, test. didaktik materiallar: darslik, rag‘batlantirish uchun kartochkalar, mavzuga oid rasmlar. darsning borishi: i. darsning kirish qismi (5 daqiqa). darsni tashkillashtirib olish. faollashtiruvchi mashq. berilgan so‘zdagi harflardan yangi so‘zlar …

3 / 9

o‘zlar yordam berdi? – shirin, tukligina, totligina. – bu so‘zlar shaftolining nimasini bildiryapti? (belgisini) so‘zlar orqali shaxs va narsalarning belgilarini nomlash mumkin. ularning belgilari turli xil bo‘ladi. masalan: uzun, qisqa, baland, past, issiq, sovuq, qattiq, katta... – bu so‘zlarga so‘roq bering? – qanday?, qanaqa? – qanday?, qanaqa? so‘roqlariga javob bo‘lgan so‘zlar nimani bildiradi? – belgini bildiradi. o‘quvchilar bergan javoblardan xulosa qilinib, kitobdagi qoida keltirib chiqariladi: shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘zlar qanday?, qanaqa? so‘roqlaridan biriga javob bo‘ladi. masalan: shirin gilos, baland bino, uzun yo‘l, xushbo‘y gul. gapda qanday?, qanaqa? so‘roqlariga javob bo‘lgan so‘zlar tagiga to‘lqinli chiziq chiziladi. 1-mashqda o‘quvchilar kitda yozilgan so‘zlarni o‘qiydilar va ularga so‘roq beradilar. 2-mashqdagi rasmlar kuzatiladi. narsalar va ularning belgilari aytiladi. narsalarni o‘ziga mos belgining nomi bilan birga yoziladi. namuna: o‘tkir qaychi, qattiq tosh, rangli qalam, yashil olma, yumshoq yostiq, pushti gul, shirin konfet. gapda qanday?, qanaqa? so‘roqlariga javob bo‘lgan so‘zlar tagiga to‘lqinli chiziq chiziladi. 3-mashqda …

4 / 9

ildi?, nima qilyapti? 2. qaysi qatorda shaxs va narsa belgisini bildirgan so‘zlar berilgan? a) oftob, issiq d) oldi, kamtar b) go‘zal, qizil e) shirin, olcha iv. darsni yakunlash va baholash (3 daqiqa) darsda nimalarni eslab qoldingiz? sizga nima yangilik bo‘ldi? mashqlardan qaysi birini siz o‘zingiz mustaqil bajara oldingiz? v. uyga vazifa (2 daqiqa) 6-mashq. o‘qing. har bir so‘zga mos shaxs-narsa nomini tanlab yozing. yashil ... mehribon ...muloyim ...qo‘rqoq ... kichkina ...shirin ...baland ... havorang ... quvnoq foydalanish uchun so‘zlar: osmon, bola, barg, ona, qiz, olma, bino, quyon, kuchukcha. 23-dars: qanday?, qanaqa? so‘roqlariga javob bo‘ladigan so‘zlar darsning maqsadi: • qanday?, qanaqa? so‘roqlariga javob bo‘lgan so‘zlar haqidagi bilimlarini kengaytirish, • belgilar orqali shaxs va narsa nomini bildiruvchi so‘zlarni topa olishga o‘rgatish; • o‘quvchilar lug‘atini boyitish, topqir bo‘lishga undash; • yonma-yon kelgan belgini bildirgan so‘zlarni yoza olish. tayanch so‘zlar: topishmoq, hayvon belgilari, shaxs belgisi, so‘z o‘yini. didaktik materiallar: darslik, rag‘batlantirish uchun kartochkalar, mavzuga …

5 / 9

dagi savollar tavsiya etiladi: partadoshingiz aytgan so‘zlardan ayting. aytilgan so‘zlardan tashqari yana qaysilarini namuna qilib ayta olasiz? 1-mashq. so‘zlarni o‘qing. ularga so‘roq bering. chopqir, qo‘rqoq, momiq, ayyor, malla, kuchli, kulrang. belgini bildirgan so‘zga mos shaxs va narsa nomini bildirgan so‘z ayting. chopqir ot, qo‘rqoq bola, momiq quyon, ayyor tulki, malla soch, kuchli shamol, kulrang qalam. 2-mashqda berilgan topishmoq o‘qiladi. topishmoqning javobini topiladi. bir jonzot bor o‘rmonda, sabzini xush ko‘radi. bo‘ridan tez qochadi, eng qo‘rqoq va eng chaqqon. topishmoqning javobini topishda sizga qaysi so‘zlar yordam berdi? ko‘chiriladi, qanday?, qanaqa? so‘roqlariga javob bo‘lgan so‘zlar tagiga to‘lqinli chiziq chiziladi. chaqqon so‘zining o‘rniga yana qanday so‘zni qo‘llash mumkin? lug‘at ishi: chaqqon – epchil darslikdagi rasm asosida gaplar tuziladi. 3-mashq. belgilar orqali narsalarning nomi topiladi. yovvoyi, qo‘ng‘ir, oq, asalxo‘r – ... . malla, yovvoyi, ayyor – ... . oppoq, suyuq, foydali – ... . savodxonlik daqiqasi: yonma-yon kelgan bir xil undoshli so‘zlar ustida ishlanadi (yovvoyi, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mq ona tili 1-sinf 21-24-darslar"

21-dars: ijodkorlik soati. mustahkamlash uchun mashqlar darsning maqsadi: • shaxs va narsa harakatini bildiruvchi so‘zlarga doir egallagan bilim va ko‘nikmalarini mustahkamlash; • o‘quvchilarda rasm asosida matn tuzish orqali bog‘lanishli nutqini o‘stirish; • muhokamalar asnosida boshqa odamlarning fikrini tinglashni o‘rganish; • ijodkorlikka, topqirlikka undash; tayanch so‘zlar: gapni to‘ldirish, so‘z o‘yini, rasm asosida matn tuzish; didaktik materiallar: darslik, rag‘batlantirish uchun kartochkalar, mavzuga oid rasmlar. darsning borishi: i. darsning kirish qismi (5 daqiqa). darsni tashkillashtirib olish. faollashtiruvchi mashq. so‘zlarni o‘z o‘rniga qo‘ying va gapni o‘qing. berdi qushlarga karim don ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash (3 daqiqa) 5-mashq. rasmlar o‘rniga mos so‘zlarni qo‘...

Этот файл содержит 9 стр. в формате PDF (398,0 КБ). Чтобы скачать "mq ona tili 1-sinf 21-24-darslar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mq ona tili 1-sinf 21-24-darslar PDF 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram