tabiatni asrash burchimizdir i 4-chorak 2-sinf

PDF 12 стр. 3,7 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 12
___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 2-sinflar uchun o‘qish savodxonligi fanidan sana:________________________________ mavzu: tabiatni asrash burchimizdir i maqsadlar: ta’limiy: o`quvchilarga yangi “ tabiatni asrash burchimizdir i “ mavzu bo`yicha yangi bilimlar berish va ifodali o’qish ko`nikmalarini shakllantirish va ularning nutq ravonligi haqida ma`lumotlar berish b) tarbiyaviy: oʻquvchilarda berilgan rasmlar hamda savollar ustida ishlash orqali vatanga muhabbat hissini uygʻotish; d) rivojlantiruvchi: oʻquvchilarning ogʻzaki nutq koʻnikmalarini rivojlantirish, mavzu doirasida lugʻat boyligi hamda yozma savodxonligini oshirish. milliy oʻquv dasturidagi malaka talablari bilan mosligi: ogʻzaki nutq : atrofdagilar bilan muloqotga kirisha olish, muloqot odobiga rioya qila oladi; rasmlar, odamlar, narsalar va voqealarni ogʻzaki tasvirlay oladi; oʻquv dasturida berilgan mavzular yuzasidan fikr bildira oladi; tinglab tushunish: tinglangan monologik nutq va suhbatdan soʻzlovchining nutq ohangini belgilay oladi ; berilgan savolni tushunadi va mantiqli javob bera oladi jonli nutq, audiomatn shaklidagi matnlarning xulosasi va gʻoyasini ayta oladi …
2 / 12
ar va jonivorlar tabiatning bir bo'lagi hisoblanadi. tabiat — bizning umumiy uyimiz. uni asrash har birimizning burchimizdir. tabiatga mehringni ber, bolajon! ashurali jo'rayev inson hamisha tabiat bilan uyg'unlikda yashaydi. tabiat bilan nafas olib, tabiat bilan hayot kechiradi. tabiatni sevish, ardoqlash va uni asrash har birimizning sharafli burchimizdir. afsuski, ba'zan bilib-bilmay tabiatga zarar yetkazib qoʻyganimizni oʻzimiz ham sezmaymiz. masalan, tabiat qoʻyniga dam olishga chiqqanimizda roʻy beradigan achinarli holatlarga e'tibor beraylik. yam-yashil maysalar, xushbo'y o'to'lanlarni toptaganimiz yetmaganidek, atrofdagi go'zal dov-daraxtlarga ham ziyon yetkazamiz. osilib, shoxlarini qayirib, sindirib, mevalarini nobud qilamiz. ayrim nodonlar bechora daraxtlarning tanalarini o'yib, ismlarini yozadilar. tip- tiniq sharqirab oqayotgan soy suviga bo'shagan turli idishlarni, ovqat chiqindilari va qoldiqlarini tashlab ifloslantiramiz. xullas, biz dam olib ketgan joyda uyum- uyum axlat to'dalari qoladi. bu xunuk manzarani koʻrib tabiatga bunchalar ozor yetkazyapmiz, deb hayron boʻlasan... uyg'unlik — hamohanglik, mutanosiblik sharaf — faxr, iftixor ardoqlamoq —- izzat-hurmat bilan munosabatda bo'lmoq, avaylamoq nobud - …
3 / 12
tabiatni asrash burchimizdir i 4-chorak 2-sinf - Page 3
4 / 12
tabiatni asrash burchimizdir i 4-chorak 2-sinf - Page 4
5 / 12
tabiatni asrash burchimizdir i 4-chorak 2-sinf - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tabiatni asrash burchimizdir i 4-chorak 2-sinf"

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 2-sinflar uchun o‘qish savodxonligi fanidan sana:________________________________ mavzu: tabiatni asrash burchimizdir i maqsadlar: ta’limiy: o`quvchilarga yangi “ tabiatni asrash burchimizdir i “ mavzu bo`yicha yangi bilimlar berish va ifodali o’qish ko`nikmalarini shakllantirish va ularning nutq ravonligi haqida ma`lumotlar berish b) tarbiyaviy: oʻquvchilarda berilgan rasmlar hamda savollar ustida ishlash orqali vatanga muhabbat hissini uygʻotish; d) rivojlantiruvchi: oʻquvchilarning ogʻzaki nutq koʻnikmalarini rivojlantirish, mavzu doirasida lugʻat boyligi hamda yozma savodxonlig...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PDF (3,7 МБ). Чтобы скачать "tabiatni asrash burchimizdir i 4-chorak 2-sinf", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tabiatni asrash burchimizdir i … PDF 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram