kuzgi ped baza 2024 attestatsiya_husniddin

PDF 67 стр. 2,3 МБ Бесплатная загрузка

67 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,3 МБ

Тип файла PDF

Страницы 67

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 67

pg. 1muallif: husniddin yuldashaliyev @husniddin_yuldashaliyev @attestatsiya_husniddin husniddin yuldashaliyev tomonidan tayyorlangan 2024 yil kuzgi attestatsiya 2- bosqichi pedagogik mahorat va kasb standartidan original test to’plami ped mahurat va kasb standartidan attestatsiyaga bepul tayyorlov kanali 👉@attestatsiya_husniddin pg. 2muallif: husniddin yuldashaliyev 1. o'quv jarayonini tashkil etishda o'qituvchi uchun kerak bo'ladigan ko'nikmalar? 1. ta'limning aniq va olchanadigan natijalariga erishish 2. zamonvaiy axborot texnologiyalari integratsiyasini rejalashtirish 3. har bir o'quvchining ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqib o'quv dasturini moslashtirish 4. diagnostik va baholash testlarini har xil uslubda ishlab chiqish. javob; 1.2 2. o'qituvchining sinfi maktabdagi tadbirlarda juda faol. sinfda bolalar ham birbirlari bilan juda inoq. bunday holatda o'qituvchida qaysi qobilyat yaxshi rivojlangan? pg. 3muallif: husniddin yuldashaliyev javob; tashkilotchilik qobilyat 3. blum taksonomiyasi bosqichlarini to'g'ri ketma-ketlikda belgilang 1) bilish; 2) tushunish; 3) tahlil qilish; 4) qo'llash; 5) sintez; 6) baholash javob; 1, 2, 4, 3, 5, 6 4. tahlilning bu turida mavzuning ilmiyligi va izchilligi, oddiydan murakkabga …

2 / 67

sixologik tahlil 7. ushbu tahlil mobaynida taʼlim yoʼnalishidagi xukumat qarorlari, talablar, davlat tili, milliy ruh, madaniyatning goʼzal durdonalari, shu soha boʼyicha buyuk alloma va olimlarning qilgan ishlari, fikrlari, respublikadagi oxirgi oʼzgarishlarning mashgʼulot davomida foydalanilishi asos qilib olinishi mumkin javob; metodologik pg. 4muallif: husniddin yuldashaliyev 8. ushbu tahlilda oʼrganilayotgan mavzuga dasturda moʼljallangan soatda, uni qanday usullar ѐrdamida, talabalarning yoshi va shaxsiy-psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda yetkazib bera olishi, talabalarni oʼylashga, izlanishga majbur etishiva unga sharoit yaratishi muhim o'rin tutadi javob; uslubiy 9. tahlilning bu turi ancha murakkab va masʼuliyatli boʼlib, oʼqituvchining tashqi qiyofasi, talabalar bilan til topa olish mahorati, madaniyati, odobi bilan birgalikda dars jaraѐnida umuminsoniy tarbiyaning tarkibiy qismlarini talabalarga bera olishi va uning nutq madaniyati ham nazarda tutiladi javob; pedagogik 10. bu tahlilda, avvalo, talabalarning kayfiyati, ularning sogʼligi, jamoadagi sogʼlom muhit, talabalarning xushyorligi fanga boʼlgan qiziqishlari, dars beraѐtgan oʼqituvchisiga munosabati, talabalarning hozirjavobligi, sezgir va topqirligi, haroki, yangi va avvalgi materiallarni …

3 / 67

tirgan? to'g'ri bo'lishi mumkin bo'lgan variantlarni belgilang. 1. fan to'garaklari; 2. fakultativ mashg'ulotlar 3. o'qituvchi maslahati; 4. o'quv ekskursiyalari 5. o'quv konferensiyalari javob; 1, 2, 3, 4, 5 12. pedagogning o'z ustida ishlash bosqichlari toʻgʻri ketma-ketligini aniqlang: 1. ushbu qaror boʻyicha samarali harakatlarni tashkil etish yoʻllarini izlash. 2. yutuqlarni boyitish va kamchiliklarni bartaraf etish yuzasidan aniq qarorga kelish. 3. oʻz faoliyatini tahlil qilish asosida yutuq va kamchiliklarni aniqlash. javob; 3. 2. 1 13. bir o'quvchining onasi o'gʻlining xatti-harakatlarida oʻzgarish sezganligini, u qoʻpol muomalada boʻlishini, onaga nisbatan hurmatsizlik qila boshlaganini aytib, sinf rahbaridan maslahat soʻradi. oʻqituvchi oiladagi muhit bilan tanishib, bu otaona oʻrtasidagi munosabatlarning oqibati ekanligini aniqladi va onaga o'z maslahatlarini berdi. shu bilan birga oʻquvchining fikrlari, xohish-istaklari, pg. 6muallif: husniddin yuldashaliyev qiziqishlari, intilishlarini oʻrganish hamda unga yordam berish maqsadida u bilan suhbat olib bordi. javob; pedagogik hamdardlik 14. pedagog o'quvchilarga ravon tilda, notiqlik qobiliyatini ishga solib, aniq faktlar asosida bilim …

4 / 67

avjud. pg. 7muallif: husniddin yuldashaliyev 3.bu yangi boshlanuvchilar uchun mos emas. dastlabki bosqichda talabalarga yetarlicha ko'rsatma kerak, agar u berilmasa, u o'quvchilarga nisbatan yoqimsizlikni keltirib chiqarishi mumkin. javob: hamamsi 16. o'qituvchi dars davomida o'quvchilarga o'tilgan mavzular yuzasidan savollar berdi. so'ng o'quvchilar olgan bilimlarini qo'llash maqsadida kichik guruhlarda amaliy topshiriq bajardilar. dars yakunida oʻrganilgan mavzu yuzasidan o'z xulosalarini taqdimot qildilar javob; o’tilganlarni takrorlash va mustahkamlash 17. o'quvchiga amaliy topshiriqni bajarish uchun muayyan vazifa va uni amalga oshirish shartlari belgilab berildi. o'quvchi o'z faoliyatini shunga muvofiq rejalashtirdi. bu qobiliyat qaysi faoliyat turiga kiradi? javob; regulyativ 17. muammoli ta’lim qanday afzalliklarga ega? 1.u o’quvchilarni mantiqiy, ilmiy, didaktik, ijodiy fikrlashga o’rgatadi. 2.u o’quv materialini ishonarli qiladi, bu bilan bilimlarning e’tiqodga aylanishiga ko’maklashadi. 3.u odatda, ancha ta’sirchan bo’lib, chuqur intellektual his-tuyg’ular, shu jumladan ko’tarinki ruh, hissini o’z imkoniyatlari va kuchiga ishonch tuyg’usini vujudga keltiradi, shuning uchun u o’quvchilarni qiziqtiradi, o’quvchilarda ilmiy bilishga jiddiy qiziqishni tarkib …

5 / 67

aqida so'radi. dars davomida barcha o'quvchi faol ishtirok etdi. o'qituvchi ta'lim samaradorligini ta'minlash maqsadida qanday usuldan foydalandi? javob; o'quvchilar darsda faol qatnashishlarini motivatsiyalashda ularning shaxsiy qiziqishlaridan foydalandi 20. darslarda mavzuga mos keladigan ko'rgazmali va tarqatma materiallardan qanday maqsadda foydalaniladi? javob; ta'lim samadorligini ta'minlash uchun muallif:yuldashaliyevxusniddin guruh manzili: @attestatsiya_ped_mahorat 21, rejalashtirilayotgan darsning shakl va usullari nimalarga mos kelishi lozim? javob; darsning maqsadlari, o'quvchilarning yosh xususiyatlari va o'zlashtirishiga mos kelishi lozim 22. qaysi holatlarda namunaviy o'quv rejalariga o'zgartirish kiritish mumkin? javob; o'quvchilarning ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda pg. 9muallif: husniddin yuldashaliyev 23. nima uchun o'quvchilarning yutuqlarini baholash va bahoni asoslab berish juda muhim? javob; maqsadga qay darajada erishganligini ko'rsatish, o'qishni davom ettirishga qiziqtirish, motivatsiya berish. 24. . 4k modelini nimalar tashkil qiladi? 1.kreativ 2.kritik 3.kombinaterika 4.komminikatsiya 5.kooperatsiya 6.kollaboratsiya javob; 1, 2, 4, 6 25. pedagogning o`z ustida ishlash bosqichlari nechta? javob; 5ta 26. o'qitishda evristik metodi bu .... javob: fanni o'qituvchidan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 67 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kuzgi ped baza 2024 attestatsiya_husniddin"

pg. 1muallif: husniddin yuldashaliyev @husniddin_yuldashaliyev @attestatsiya_husniddin husniddin yuldashaliyev tomonidan tayyorlangan 2024 yil kuzgi attestatsiya 2- bosqichi pedagogik mahorat va kasb standartidan original test to’plami ped mahurat va kasb standartidan attestatsiyaga bepul tayyorlov kanali 👉@attestatsiya_husniddin pg. 2muallif: husniddin yuldashaliyev 1. o'quv jarayonini tashkil etishda o'qituvchi uchun kerak bo'ladigan ko'nikmalar? 1. ta'limning aniq va olchanadigan natijalariga erishish 2. zamonvaiy axborot texnologiyalari integratsiyasini rejalashtirish 3. har bir o'quvchining ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqib o'quv dasturini moslashtirish 4. diagnostik va baholash testlarini har xil uslubda ishlab chiqish. javob; 1.2 2. o'qituvchining sinfi maktabdagi tadbirla...

Этот файл содержит 67 стр. в формате PDF (2,3 МБ). Чтобы скачать "kuzgi ped baza 2024 attestatsiya_husniddin", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kuzgi ped baza 2024 attestatsiy… PDF 67 стр. Бесплатная загрузка Telegram