5_sinf_tarix_47_o'zbekistonning_tarixiy_me’moriy_yodgorliklari+
Предварительный просмотр (5 стр.)
Прокрутите вниз 👇![@dars_ishlanma_yangi [image: bayrok va gerb] o’zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi __________________ viloyati ______________ tuman __-umumiy o’rta ta’lim maktabi tarix fani o’qituvchisi _______________________________ning 5-sinf tarix fanidan 1 soatlik [bookmark: _goback]mavzu: o’zbekistonning tarixiy-me’moriy yodgorliklari i.darsning maqsadi: darsning texnologik xaritasi o’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: metod:suhbat, tushuntirish,”savol-javob” metodi,”rasmli boshqotirma”, “eng vijdonli o’quvchi” o’yinlari. shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar,tarqatma testlar,plakatlar. nazorat:o’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi. baholash:o’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi. darsning maqsad va vazifalari o‘quvchi shaxsini fikrlashga, o‘zgalar fikrini anglashga, o‘z fikrini og‘zaki hamda yozma shaklda savodli bayon qila olishga qaratilgan nutqiy kompetensiyani rivojlantirish; o‘quvchilarda grammatikaga oid bilimlarni (fonetika, leksikologiya, so‘zning tarkibi, so‘z yasalishi, morfologiya, sintaksis, yozuv va imlo, tinish belgilari, nutq uslublariga oid tushunchalarni) shakllantirish va rivojlantirish hamda ona tilining keng imkoniyatlaridan unumli foydalangan holda fikrini to‘g‘ri va ravon bayon eta olish ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan lingvistik kompetensiyalarni shakllantirishdan iborat. tayanch kompetensiyalar: k-1:ko‘rgan lavhalaridan ma’lumotlar …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/p1_288022.webp "5_sinf_tarix_47_o'zbekistonning_tarixiy_me’moriy_yodgorliklari+ - Страница 1")
![ketadigan vaqtni bilish; kundalik faoliyatida turli chizmalarni chiza olish; tejamkorlikka rioya qilish. a)ta’limiy maqsad: o’quvchilarga mavzu to’g’risida bilimlar berish. b)tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash c)rivojlantiruvchi maqsad: o`quvchilarning darslik va qo`shimcha adabiyotlar ustida mustaqil ishlash ko`nikmalarini rivojlantirish. d) shakllantiriladigan tayanch va fanga oid kompetensiyalar: tk-1, tk-2, tk-3, tk-4, tk-5, tk-6, xk-1, xk-3 [image: ]ii.darsning turi: amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy. iii.darsning usuli: . aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash. iv.darsning jihozi: darslik ,ko’rgazmali qurollar. v.didaktik jihoz: tarqatma materiallar, slaydlar ,bukletlar. vi.texnik jihoz: kadoskop,kampyuter, diaproyektor ekran. vii.darsuchun talab etiladigan vaqt: 45 minut: darsning texnik chizmasi: dars bosqichlari vaqt tashkiliy qism. yangi mavzuni boshlashga hozirlik yangi mavzuni yoritish guruhlarda ishlash. yangi mavzuni tahlil qilish darsni yakunlash uyga beriladigan topshiriqlar darsning borishi darsning tashkiliy qismi: · o’quvchilar bilan salomlashish; · o’quvchilar davomatini aniqlash; · sinfni darsga tayyorgarligini tekshirish darsning maqsadi: ta’limiy – o’quvchilarga yangi mavzu yuzasidan bilim berish. tarbiyaviy – nutq rang-barangligi va go’zalligiga …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/p2_288022.webp "5_sinf_tarix_47_o'zbekistonning_tarixiy_me’moriy_yodgorliklari+ - Страница 2")
![erib boriladi i.darsning borishi (reja): 1.tashkiliy qism: a)salomlashish, b)tozalikni aniqlash, d)davomatni aniqlash c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi mana bugun ochiq dars, xush kelibsiz, azizlar. dars o’tib xushnud qilay, tahlil qiling ustozlar. *** agarda qilsam xato xulosaga shoshilmang. beayb parvardigordir, bunga hech shubha qilmang. *** darslarga kirsangiz gar, haftasiga bir bora. shunda balkim bizlarni, bosmas hayajon sira. *** marhamat kiring do’stlar, doim darsga tayyormiz. ko’taramiz tanqidni, biz axir ustozlarmiz. so`zlarning eng shirini, ochiq aytay sirini, odob bog`in sharbatin, qalb gavharin qimmatin, qo`l berib shu so`z bilan, dillar qulfin ochamiz. aql nurin sochamiz. qaysi shirin so`z ekan? assalomu alaykum! ____bolajonlar omonmisiz? bugun darsga tayyormisiz? ____ ha, ustozjon, omonmiz, bugun darsga tayyormiz! sinf 2 guruhga bo'lib olinadi 1. ____________ 2._____________ ii.o’tilgan mavzu so’rovi o’tgan mavzuni takrorlash: o'tilgan mavzu "qora quti "usuli yordamida so'raladi. [image: c:\users\javohir mirzo\onedrive\rabochiy stol\kitob.png] bu usul 2 bosqichda amalga oshiriladi.1- bosqichda o''qituvchi darsni boshlashdan oldin o'tilgan mavzular yuzasidan …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/p3_288022.webp "5_sinf_tarix_47_o'zbekistonning_tarixiy_me’moriy_yodgorliklari+ - Страница 3")
![va shahardagi me’moriy majmualarga ko‘rk, salobat berish hamda uni qurdirgan kishining kuch-qudratini namoyish etish uchun qurilgan. registon (mayda tosh to‘shalgan joy) – sharq mamlakatlarida shaharning markaziy maydoni. o’tkazish bosqichlari 1-bosqich – o’quvchilarga mavzu yuzasidan matn o’qish uchun taklif etiladi. 2-bosqich – o’quvchilarning barchasi matn bilan tanishganiga ishonch hosil qilingach, ulardan daftarga vertikal chiziq chizish so’raladi. ikkita ustun hosil bo’ladi. 3-bosqich – o’quvchilarga daftarning chap ustuniga matndagi tushunchalar va ularning ta’rifini yozishlari aytiladi. 4-bosqich – o’quvchi o’ng tomondagi ustunga muayyan tushunchaga o’zining izohini yozadi, ya’ni o’qilgan matndagi tushuncha o’z fikri bilan chog’ishtirib, umumlashtirib beradi. 5-bosqich – topshiriq bajarilgach, o’quvchilar (o’z xohishiga ko’ra) bittadan tushunchani va ularga yozilgan izohni o’qishlari taklif etiladi. [image: c:\users\javohir mirzo\onedrive\rabochiy stol\somoniy maqbarasi.jpg]1-topshiriq. ismoil somoniy maqbarasi va minorayi kalon haqida so‘zlab bering. 2-topshiriq. ichan qal’aning muzey-qo‘riqxonaga aylantirilganligi va jahon merosi ro‘yxatiga kiritilganligi nimani anglatadi?[image: ] o’quvchilarni darslik, qo’shimcha manbalarni o’qishga, bilmaganlarini o’rganishga harakat qilishlariga yordam beradi. o’quvchilarni darsga …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/p4_288022.webp "5_sinf_tarix_47_o'zbekistonning_tarixiy_me’moriy_yodgorliklari+ - Страница 4")
![o’quvchi. · eng faol o’quvchi. o’quvchilar bilimini baholash va rag’batlantirish.3 4 5 harakat qil barakalla ofarin [image: c:\users\javohir mirzo\onedrive\rabochiy stol\uyga vazifa.jpg]uyga vazifa: siz yashayotgan hududda qanday tarixiy yodgorliklar borligini hamda ular haqida ma’lumotlarni aniqlab keling. baholash: yakka tarzda baholayman. image3.png image4.png image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image12.png image13.png image14.png image15.png image16.png image17.jpeg image18.jpg image19.jpeg image1.png image2.png](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/p5_288022.webp "5_sinf_tarix_47_o'zbekistonning_tarixiy_me’moriy_yodgorliklari+ - Страница 5")
О "5_sinf_tarix_47_o'zbekistonning_tarixiy_me’moriy_yodgorliklari+"
@dars_ishlanma_yangi [image: bayrok va gerb] o’zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi __________________ viloyati ______________ tuman __-umumiy o’rta ta’lim maktabi tarix fani o’qituvchisi _______________________________ning 5-sinf tarix fanidan 1 soatlik [bookmark: _goback]mavzu: o’zbekistonning tarixiy-me’moriy yodgorliklari i.darsning maqsadi: darsning texnologik xaritasi o’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: metod:suhbat, tushuntirish,”savol-javob” metodi,”rasmli boshqotirma”, “eng vijdonli o’quvchi” o’yinlari. shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar,tarqatma testlar,plakatlar. nazorat:o’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi. baholash:o’quvchilar bilimi reyting mezo...
Этот файл содержит 17 стр. в формате DOCX (9,8 МБ). Чтобы скачать "5_sinf_tarix_47_o'zbekistonning_tarixiy_me’moriy_yodgorliklari+", нажмите кнопку Telegram слева.
PPTX
PPTX
PPTX
PPTX
PPTX
PPTX
PPTX
PPTX
PPTX
PPTX
PPTX