6-sinf matematika 127-128.nisbat va proporsiya+

DOCX 4 стр. 22,6 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 4
@dars_ishlanma_yangi sana: mavzu: nisbat va proporsiya. dars maqsadi: ta’limiy maqsad: mavzu yuzasidan o’quvchilarga umumiy tushuncha berish. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish, o’zgalar fikrini tinglash va hurmat qilish qobiliyatlarini shakllantirish. rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarni nisbat va proporsiya haqidagi tasavvurlarini rivojlantirish, nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llashga o’rgatish. shakllantiriladigan kompetensiyalar: tayanch kompetensiya: tk1, tk3, tk6: o’quvchilarda kommunikativ, o’zini o’zi boshqarish, matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lish kompetensiya elementlarini shakllantirish. fanga oid kompetensiya: fk1: o’quvchilarda matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya elementlarini shakllantirish. dars turi: noan’anaviy. dars metodi: og’zaki so’rov, aqliy hujum, misol-masalalar yechish, jadval bilan ishlash. darsning borishi: tashkiliy qism: salomlashish, davomatni tekshirish, o’quvchilarni darsga tayyorlash. o’tilgan mavzularni mustahkamlash: aqliy hujum: 3 va 5 litrlik idishlar bor. ular yordamida suv quvuridan 4 litr suvni quyib olish mumkinmi? javobi: 5 litrlik idish suvga to’ldiriladi. shu idishdagi suvdan 3 litrlik idishga suv solinadi. natijada 5 litrlik idishda 2 litr suv qoladi. so’ngra 3 litrlik idish …
2 / 4
ng tengligi proporsiya deyiladi. demak, = tenglik proporsiyadir. uni 4 : 5 = 8 : 10 deb yozsa ham bo’ladi. bundan 4 ∙ 10 = 5 ∙ 8, ya’ni 40 = 40 tenglikni olamiz. 5 va 8 sonlari proporsiyaning o’rta hadlari, 4 va 10 sonlari esa uning chetki hadlari deyiladi. umuman, a : b = c : d proporsiya uchun a ∙ d = b ∙ c tenglik o’rinli. aksincha, a, b, c va d nolga teng bo’lmagan sonlar bo’lib, ular uchun a ∙ d = b ∙ c tenglik o’rinli bo’lsa, bundan = tenglik kelib chiqadi, ya’ni a, b, c va d sonlar proporsiyani tashkil qiladi. proporsiyaning asosiy xossasi: proporsiyaning o’rta hadlari ko’paytmasi uning chetki hadlari ko’paytmasiga teng. a : b = c : d a ∙ d = b ∙ c a va d proporsiyaning chetki hadlari, b va c proporsiyaning o’rta hadlari deyiladi. 1-misol. 3 : 5 …
3 / 4
adini toping. a)x : 18 = 68 : 17 b) 18 : 5 = 72 : x d) 28 : x = 7 : 9 x ∙ 17 = 68 ∙ 18 x ∙ 18 = 72 ∙ 5 x ∙ 7 = 28 ∙ 9 x = 1224 : 17 x = 360 : 18 x = 252 : 7 x = 72 x = 20 x = 36 607-misol. tenglamani yeching. a) = b) = d) = 3x ∙ 20 = 9 ∙ 4 7x ∙ 24 = 35 ∙ 8 2x ∙ 52 = 13 ∙ 18 x = 36 : 20 : 3 x = 280 : 24 : 7 x = 234 : 52 : 2 x = 0,6 x = x = 2,25 yakuniy qism: dars o’qituvchi tomonidan xulosalanadi. darsda faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi. uyga vazifa: mavzuni o’rganish, masalalar yechish, savollarga javob yozish. o’.i.b.d.o’ …
4 / 4
6-sinf matematika 127-128.nisbat va proporsiya+ - Page 4

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "6-sinf matematika 127-128.nisbat va proporsiya+"

@dars_ishlanma_yangi sana: mavzu: nisbat va proporsiya. dars maqsadi: ta’limiy maqsad: mavzu yuzasidan o’quvchilarga umumiy tushuncha berish. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish, o’zgalar fikrini tinglash va hurmat qilish qobiliyatlarini shakllantirish. rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarni nisbat va proporsiya haqidagi tasavvurlarini rivojlantirish, nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llashga o’rgatish. shakllantiriladigan kompetensiyalar: tayanch kompetensiya: tk1, tk3, tk6: o’quvchilarda kommunikativ, o’zini o’zi boshqarish, matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lish kompetensiya elementlarini shakllantirish. fanga oid kompetensiya: fk1: o’quvchilarda matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya elementlarini shakllantirish. dars turi...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (22,6 КБ). Чтобы скачать "6-sinf matematika 127-128.nisbat va proporsiya+", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 6-sinf matematika 127-128.nisba… DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram