kesmani teng bo‘laklarga bo'lish 2-chorak 3-sinf

PDF 13 стр. 3,9 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 13
___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 3-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: kesmani teng bo‘laklarga bo'lish darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni kesmani teng bo‘laklarga bo'lish bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob kutiladigan natijalar. o`qituvchi: mavzuni qisqa vaqt ichida barcha o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishiga erishadi. o`quvchilar …
2 / 13
a ega bo`ladi. darsning borishi: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. xo‘jalik faoliyati, aholi joylashuvi va transport tarmoqlarini rejalashtirishda relyef muhim ahamiyatga ega. 1. hisoblang. joyning nomini uning rasmi bilan tutashtiring. tekislik chuqurlik tog' tepalik jarlik 60 : 3+14 90 - 81 : 3 13 • 5 80 : 2 : 4 (45-11): 2 10 65 63 34 17 60 : 3+14 = 34 90 - 81 : 3= 63 13 • 5 =65 80 : 2 : 4 =10 (45-11): 2 =17 2. berilgan kesmalarni daftaringizga chizib, yoniga ularning uzunligini yozing. a ___________________________________________________ v s ____________________________ d m___________________ n 3. bu kesmalarni daftarga ko'chirib olib, ularning o'rtasini toping. buni …
3 / 13
chang. acdmn, eft, abeft siniq chiziqlarning uzunligini toping. 7. hazrati sulton tog'ining balandligi 4 643 m bo'lib, katta chimyon tog'idan 1 334 m baland. katta chimyon tog'i beshtor tog'idan 990 m past bo'lsa, beshtor tog'ining balandligi necha metr? 4643 – 1334 = 3309 3309 + 990 = 4299 javob: 4299 metr 8. tomonlari 1 dm va 4 cm bo'lgan to'g'ri to'rtburchak yasab, uning har bir tomoni o'rtasini belgilang. hosil bo'lgan nuqtalarni birlashtiring. qanday shakl hosil bo'ldi? v.o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.: darsda faol qatnashgan o`quvchilar rag`bat kartochkalari bilan rag`batlantiriladi. vi.uyga vazifa: 11. abcd siniq chiziq yasang, uning ab bo'g'ini 4 cm 7 mm, bc bo'g'ini = 6 cm 3 mm, cd bo'g'ini = 3 cm 5 mm bo'lsin. shu siniq chiziqning umumiy uzunligini toping. 47 + 63 + 35 = 145 mm = 14 cm 5 mm 12. amallar tartibiga rioya qilgan holda hisoblang. 203 • 7 + (10 186 + …
4 / 13
kesmani teng bo‘laklarga bo'lish 2-chorak 3-sinf - Page 4
5 / 13
kesmani teng bo‘laklarga bo'lish 2-chorak 3-sinf - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kesmani teng bo‘laklarga bo'lish 2-chorak 3-sinf"

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 3-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: kesmani teng bo‘laklarga bo'lish darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni kesmani teng bo‘laklarga bo'lish bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgal...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PDF (3,9 МБ). Чтобы скачать "kesmani teng bo‘laklarga bo'lish 2-chorak 3-sinf", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kesmani teng bo‘laklarga bo'lis… PDF 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram