5-8-sinf 3-mavzu kelajak soati

DOCX 10 стр. 1,6 МБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,6 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 10

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

[image: ] “kelajak soati” 3-mavzu bizning xulqimiz metodologiya dars ssenariysi dastlabki 10 daqiqada mavzuning siyosiy-ijtimoiy ahamiyati, davlat rahbari tomonidan ayni mavzuga oid amalga oshirilayotgan sa’y-harakatlar bayon etiladi (prezentatsiya). 🟦 1. kirish. motivatsion qism(10 daqiqa) 1-bosqich. xulq nima? (10 daqiqa). o‘qituvchi: aziz o‘quvchilar, bugun biz “xulq” tushunchasi haqida gaplashamiz. balki bu so‘z sizlarga ancha tanish, lekin uning aniq ma’nosini hammangiz ham tushunib yetmagan bo‘lishingiz mumkin. xulq nima? xulq — bu o‘quvchining o‘zini tutishi, gap-so‘zi, chiroyli yo xunuk qiliqlari va boshqalarga munosabatlardagi xatti-harakatlari. [image: ] buyuk jadid bobomiz abdulla avloniy inson xulqlarini ikkiga – yaxshi va yomon xulqlarga bo‘lgan. keling atrofimizda tez-tez uchrab turadigan vaziyatlarni ko‘z oldimizga keltiramiz. masalan: 1. navbatda turibsiz. oldinda turgan amakining ko‘zoynagi yerga tushib ketdi. siz tezda unga olib berdingiz. bu yaxshi xulq. 2. darsda o‘qituvchi gapirayotganda jim tingladingiz. bu ham yaxshi xulq. 3. bir sinfdoshingiz chopib ketayapti. u yiqildi. shunda kulib yuborish. bu yomon xulq. 4. sinfdoshlaringizdan …

2 / 10

qanday tutishi ekan. endi sizga yaxshi va yomon xulqlarni farqlab olamiz: [image: ] [image: ] asosiy qism. yaxshi va yomon xulq hamda mas’uliyat haqida tushuntirish. (25 daqiqa) o‘qituvchi: bilasizmi o‘quvchilar odobni, xulqni pulga sotib olib bo‘lmaydi. boylik bilan erishib bo‘lmaydigan yutuqlarga ikki og‘iz shirin so‘z, yaxshi muomala, chiroyli xulq tufayli yetish mumkin. shuning uchun dono xalqimiz bir zo‘r maqolni o‘ylab topgan: “yaxshi gap bilan ilon inidan chiqar, yomon gap bilan qilich qinidan chiqar”. aziz o‘quvchilar, keling, endi sizlar bilan 2 ta vaziyatni ko‘rib chiqamiz. 1-vaziyat. do‘stlik sinfingizda o‘qituvchingiz sizlarga guruh bo‘lib loyiha tayyorlashni topshirdi. guruhingizdagi har bir o‘quvchi o‘z vazifasini bajarishi kerak edi. ammo guruhdoshingiz murod loyihadagi ishini butunlay unutib yuborgan. ish topshirilishi kerak bo‘lgan kuni u sizdan shunchaki o‘z vazifasini o‘zingiz qilganingizni aytib, “meni ko‘pchilik oldida uyaltirma, yordam ber” deya iltimos qiladi. siz esa tun bo‘yi o‘z ishingizni qilish bilan band bo‘lgansiz va murodga yordam berishga vaqt ham, kuch …

3 / 10

s’uliyatli bo‘lish, o‘z vazifamizni vijdonan bajarish va eng muhimi – rostgo‘y, halol, chin do‘st va adolatli bo‘lishni unutmasligimiz kerak. 2-vaziyat. halollik maktabda tadbir bo‘layapti. o‘quvchilar diqqat bilan tadbirni kuzatishayapti. ammo yoningizda o‘tirgan ikki o‘quvchi bir-biri bilan baland ovozda gaplashib, boshqalarga xalaqit berishayapti. savollar: siz bu vaziyatda qanday harakat qilgan bo‘lardingiz? jamoat joylarida o‘zini tuta bilish nega muhim? o‘quvchilar: (o‘quvchilar o‘z fikrlarini aytishadi) o‘qituvchi: bolalar, fikrlaringiz uchun rahmat. jamoat joylarida, ayniqsa maktabda tadbir davomida o‘zini odobli tuta bilish har bir fuqaroning burchidir. bu nafaqat atrofdagilarga hurmat belgisi, balki o‘zimizning tarbiyamizni ham ko‘rsatadi. agar biror kimsa hurmatsizlik qilsa, biz ham xuddi shu tarzda javob qaytarmasdan, odob bilan tushuntirishimiz, kerak bo‘lsa, o‘qituvchiga murojaat qilishimiz kerak. har biringiz ushbu vaziyatlarga nisbatan o‘z fikrlaringizni bildirdingiz. bu orqali sizning yaxshi va yomon xulqlar haqida chuqur bilimlaringizni eshitib, xursand bo‘ldim. endi yaxshi va yomon xulqlarni bir-biridan farqlash uchun quyidagi videolavhani tomosha qilamiz. videolavha namoyishi o‘qituvchi: o‘quvchilar! mana, …

4 / 10

ila boshlabdi. otasi undan judayam xursand bo‘libdi: “o‘g‘lim , endi shu o‘zing qoqgan mixlarni jahl qilmagan kuning bittadan taxtadan sug‘urib chiqgin”-debdi. oradan kunlar o‘tibdi va nihoyat oxirgi mixni sug‘urgan kun kelibdi. bola otasiga hamma mixlarni sug‘urib bo‘lganini aytibdi. shunda otasi unga taxtani ko‘rsatib: “o‘glim tabriklayman sen ajoyib ish qilding, lekin taxtaga bir nazar solgin, shu qoqilgan mixlarning izini, teshiklarni ko‘ryapsanmi, endi bu teshiklar hech qachon ketmaydi, shundayligicha qoladi. demak, sening jahling chiqqanida bir yomon so‘z aytar ekansan bu huddi man shu mix izlaridek yuraklarda qoladi. shuning uchun jahlingni, g‘azabingni nazorat qilishni o‘rgangin” - debdi. o‘qituvchi: xo‘sh o‘quvchilar bu rivoyatdan qanday xulosa qildingiz? o‘quvchilar: (o‘quvchilar o‘z fikrlarini aytishadi) o‘qituvchi: barakalla o‘quvchilar. g‘azab hamma yomon xulqlarni o‘zida jamlagan. bundan kelib chiqadiki, har birimiz o‘rinsiz g‘azab qilmasligimiz kerak ekan. bu esa avvalo o‘zimiz uchun va qolaversa boshqalar uchun keladigan zarardan saqlaydi. o‘qituvchi: o‘quvchilar endi sizlarga bir topshiriq bermoqchiman. sizning vazifangiz – bir necha …

5 / 10

erta tongda turib eng avval otasiga salom berishi, undan keyin esa boshqa ishlarini bajarishlari ko‘rsatilgan. barakalla, o‘quvchilar! mana, bir necha o‘zbek xalq maqollarining ma’nosini ham bilib oldik. bu maqollar xalqimiz to‘plagan hayotiy tajribasini, donoligini ko‘rsatadi. eslab qolinglar, xo‘pmi? o‘quvchilar: ha-a-a. 3. yakuniy qism yaxshi xulqlarga ega bo‘lishning eng samarali usullaridan biri bu badiiy adabiyotlar o‘qish, teatrlarga borish va albatta mehnat qilishdir. hurmatli prezidentimiz shavkat mirziyoyev sizlarni “oltin avlod” deb atadilar. bu yuksak e’tibor va ishonchni oqlash uchun sizlarning xulqingiz ham “oltin xulq” bo‘lishi lozim. buning uchun sizlar avvalo “xulqning oltin qoidasi”ni yod olishingiz kerak. diqqat qiling, hozir men oltin qoidani aytaman. uni eslab qoling va har kuni amal qiling: “boshqalar senga qanday muomala qilishini istasang, sen ham ularga shunday muomala qil.” [image: ] bu qoidaning mazmuniga chuqur e’tibor bering: agar sizni aldashlarini istamasangiz – hech kimni aldamang. boshqalar sizga yordam berganida xursand bo‘lsangiz – siz ham boshqalarga yordam bering. boshqalar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "5-8-sinf 3-mavzu kelajak soati"

[image: ] “kelajak soati” 3-mavzu bizning xulqimiz metodologiya dars ssenariysi dastlabki 10 daqiqada mavzuning siyosiy-ijtimoiy ahamiyati, davlat rahbari tomonidan ayni mavzuga oid amalga oshirilayotgan sa’y-harakatlar bayon etiladi (prezentatsiya). 🟦 1. kirish. motivatsion qism(10 daqiqa) 1-bosqich. xulq nima? (10 daqiqa). o‘qituvchi: aziz o‘quvchilar, bugun biz “xulq” tushunchasi haqida gaplashamiz. balki bu so‘z sizlarga ancha tanish, lekin uning aniq ma’nosini hammangiz ham tushunib yetmagan bo‘lishingiz mumkin. xulq nima? xulq — bu o‘quvchining o‘zini tutishi, gap-so‘zi, chiroyli yo xunuk qiliqlari va boshqalarga munosabatlardagi xatti-harakatlari. [image: ] buyuk jadid bobomiz abdulla avloniy inson xulqlarini ikkiga – yaxshi va yomon xulqlarga bo‘lgan. keling atrofimizda tez-tez uch...

Этот файл содержит 10 стр. в формате DOCX (1,6 МБ). Чтобы скачать "5-8-sinf 3-mavzu kelajak soati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 5-8-sinf 3-mavzu kelajak soati DOCX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram