ona_tili_o'qitish_metodikasi_a_g'ulomov,_m_qodirov_1

PDF 380 стр. 1,1 МБ Бесплатная загрузка

380 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,1 МБ

Тип файла PDF

Страницы 380

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 380

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi mirzo ulug‘bek nomidagi o‘zbekiston milliy universiteti a.g‘ulomov, m.qodirov, m.ernazarova, a.bobomurodova, n.alavutdinova, v.karimjonova ona tili o‘qitish metodikasi (universitet va pedagogika institutlarining filologiya fakulteti talabalari uchun darslik) toshkent – 2012 2 udk: 330.567.28 kbk 81.2o‘zb-923 o-58 o-58 a.g‘ulomov, m.qodirov, m.ernazarova, va boshq. ona tili o‘qitish metodikasi. –t.: «fan va texnologiya», 2012, 380 bet. darslikda umumiy o‘rta ta’lim maktablarida «ona tili»ni o‘qitish sohasida yuz bergan yangiliklar va o‘zgarishlar hisobga olingan holda, bu fanni o‘qitishning metodik jihatlari bayon qilingan. shu bilan birga, ilmiy-nazariy ma’lumotlarni amaliyotga tatbiq etish usullari yoritib berilgan. har bir fan tajriba va izlanishlar asosida rivojlanib borgani kabi ona tili o‘qitish metodikasi ham ilg‘or tajribalar, turli fikr-mulohazalar asosida taraqqiy etib boradi. maktabda ona tili o‘qitish usullariga doir barcha masalalarni birgina ishda qamrab olish qiyin bo‘lgani uchun o‘qituvchilar maktabda ona tilini o‘qitishga ijodiy yondashib, sinfdagi mavjud sharoit va holatni hisobga olgan holda, bayon etilgan fikrlarni …

2 / 380

, dastur, darslik, o‘quv – uslubiy qo‘llanmalar, ona tili o‘qitish metodikasi fanining obyekti, predmeti, zaruriy bilim, malaka va ko‘nikmalar tizimi, pedagogik eksperiment, diagnostik tahlil, suhbat, kuzatish, o‘quvchilarning og‘zaki javoblari va yozma ishlarini tahlil qilish, ilmiy-pedagogik adabiyotlar tahlili, ilg‘or pedagogik tajribalarni o‘rganish «ona tili o‘qitish metodikasi»–pedagogik fan sifatida. mustaqil o‘zbekistonning ravnaqi uchun olib borilayotgan iqtisodiy- ijtimoiy, madaniy-ma’naviy sohalardagi keng ko‘lamli ishlar, jamiyat taraqqiyotini ta’minlash, uzluksiz ta’lim tizimini joriy etish, shuningdek, mustaqil fikr egasi, erkin va ijodkor shaxsni tarbiyalab voyaga yetkazishda alohida ahamiyat kasb etmoqda. o‘zbekiston respublikasining «ta’lim to‘g‘risida»gi qonuni va «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» ta’limning barcha bo‘g‘inlarida ona tili o‘qitishni ham tashkiliy, ham mazmuniy jihatdan qayta ko‘rib chiqishni taqozo etadi. o‘zbekiston respublikasining «ta’lim to‘g‘risida»gi qonunida ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy prinsiplari belgilangan bo‘lib, unda ta’lim va tarbiyaning insonparvar, demokratik xarakterda ekanligi; ta’limning uzluksizligi va izchilligi; umumiy o‘rta, shuningdek, o‘rta maxsus, kasb - hunar ta’limining majburiyligi; 4 ta’lim tizimining dunyoviy xarakterda ekanligi; …

3 / 380

irish va rivojlantirish vazifasi turadi. hayot taraqqiyoti va jamiyat rivojini shusiz tasavvur qilib bo‘lmaydi. bu vazifani amalga oshirishning birdan-bir yo‘li ta’lim tizimini tinmay takomillashtirib borish orqali yosh avlodni ilm-fan asoslari bilan chuqur qurollantirishdir. o‘quvchi va talabalarni ona tili darslarida mustaqil, ijodiy fikrlashga o‘rgatish, ular ongida ma’naviy-ma’rifiy inqilob hosil qilishga intilish lozim. shuning uchun yangi dastur va darsliklarda grammatik qoidalarni yodlatishdan voz kechish, ijodiy tafakkur tarzini shakllantirish, dars va mashg‘ulotlarni o‘quvchi va talabalarning nutqiy malakasini yuzaga keltirishga qaratish maqsad qilib olindi. til o‘qitishda til va nutq hodisalarining farqiga yetmaslik ko‘pgi- na chalkashliklarni keltirib chiqarmoqda. til va nutq tushunchalarini bir-biridan ilmiy asosda farqlash uni o‘qitish metodikasi uchun katta ahamiyat kasb etadi. chunki til birliklarining grammatik belgilarini, birikuvini va vazifasini bilishning o‘zi mazkur tildagi nutqni egallash uchun yetarli emas. asosiy maqsad tilning grammatik qurilishi asosida nutq faoliyatini egallash bo‘lganligi sababli, mashg‘ulot materiallarini tanlash, darslarni tashkil etish ishlari o‘quvchi va talabaning nutqini shakllantirish va …

4 / 380

b grammatik qoidalarni, «o‘zbek adabiyoti» darslarida ijodkor hayotidagi o‘tkinchi sana va voqealarni yodlashga majbur qilmasdan, balki ona tilida sof so‘zlash, o‘z fikrini to‘g‘ri ifodalay olish, mustaqil fikrlash, badiiy asarni ifodali o‘qish, uning ruhini his qilish, badiiy san’atidan lazzatlanish, so‘zdan zavqlanish ruhida ta’lim bermoq kerak. ona tili va adabiyot o‘qitishdan kutilgan pirovard natija – shu! shunday qilib, ona tili o‘qitishning samarali bo‘lishi ko‘p jihatdan uni adabiyot bilan bog‘lab olib borishga bog‘liq, yoki aksincha. aslida, ona tili, adabiyot darslarida ham o‘rganiladi. masalan, badiiy asarning tilini tahlil etish davomida ba’zi grammatik shakllarning uslubiy ahamiyati, sinonimlarning nutqda tutgan o‘rni izohlanadi va hokazo; o‘quvchi va talabalar tilning turli ifoda vositalari bilan tanishib boradilar. badiiy asar tili bo‘yicha muayyan bir izchillikda olib boriladigan ishlar o‘quvchi va talabalarning so‘z boyligini oshiradi va nutqini o‘stiradi. adabiy asarning tasviriy vositalari bo‘yicha sinfda va undan tashqari bajarilgan ishlar natijasida o‘quvchi va talabalar so‘z haqida, uning turli nutq uslubidagi o‘rni haqida …

5 / 380

quv yurtlarida o‘qitilishi muhim zaruriyatdir. «ona tili o‘qitish metodikasi» fanining oliy o‘quv yurtlarida o‘qi- tilishi maktabda ona tili fanining tutgan o‘rni bilan ham belgilanadi. «ona tili» maktab ta’limi tizimida eng yetakchi fanlardan biri bo‘lib, jamiyat a’zolarini ijodiy fikrlashga, fikr mahsulini nutq sharoitiga mos ravishda og‘zaki va yozma shakllarda bayon qilishga o‘rgatadi. «ona tili o‘qitish metodikasi» pedagogik sikldagi fanlardan biri bo‘lib, u didaktika bilan uzviy bog‘langan va xususiy didaktika sikldagi fanlardan biri sanaladi. chunki umumiy didaktikaning barcha masalalari bevosita xususiy didaktika, shu jumladan, ona tili ta’limi bilan bevosita aloqadordir. ta’limning umumdidaktik asoslaridan xabardor bo‘lgan talaba «ona tili o‘qitish metodikasi» fanini osonlik bilan o‘zlashtiradi. «ona tili o‘qitish metodikasi» o‘ziga xos mustaqil fan sanaladi. chunki bu fan maktabda ona tili «nima uchun o‘qitiladi?», «nega shunday o‘qitiladi?», «nima o‘qitiladi?», «qanday o‘qitiladi?», «ona tili ta’limi qanday tashkiliy shakllar vositasida amalga oshiriladi?» degan savollarga javob izlaydi. «ona tili o‘qitish metodikasi»ning fan sifatida shakllanishi, rivojlanishi va hozirgi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 380 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ona_tili_o'qitish_metodikasi_a_g'ulomov,_m_qodirov_1"

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi mirzo ulug‘bek nomidagi o‘zbekiston milliy universiteti a.g‘ulomov, m.qodirov, m.ernazarova, a.bobomurodova, n.alavutdinova, v.karimjonova ona tili o‘qitish metodikasi (universitet va pedagogika institutlarining filologiya fakulteti talabalari uchun darslik) toshkent – 2012 2 udk: 330.567.28 kbk 81.2o‘zb-923 o-58 o-58 a.g‘ulomov, m.qodirov, m.ernazarova, va boshq. ona tili o‘qitish metodikasi. –t.: «fan va texnologiya», 2012, 380 bet. darslikda umumiy o‘rta ta’lim maktablarida «ona tili»ni o‘qitish sohasida yuz bergan yangiliklar va o‘zgarishlar hisobga olingan holda, bu fanni o‘qitishning metodik jihatlari bayon qilingan. shu bilan birga, ilmiy-nazariy ma’lumotlarni amaliyotga tatbiq etish usullari yoritib berilgan. har bir fa...

Этот файл содержит 380 стр. в формате PDF (1,1 МБ). Чтобы скачать "ona_tili_o'qitish_metodikasi_a_g'ulomov,_m_qodirov_1", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ona_tili_o'qitish_metodikasi_a_… PDF 380 стр. Бесплатная загрузка Telegram

ona_tili_o'qitish_metodikasi_a_g'ulomov,_m_qodirov_1

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "ona_tili_o'qitish_metodikasi_a_g'ulomov,_m_qodirov_1"

Похожие файлы