2-dars.yuzni hisoblash usuli 2-chorak 4-sinf

PDF 14 pages 4.0 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 14
___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 4-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: yuzni hisoblash usuli darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni yuzni hisoblash usuli bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob kutiladigan natijalar. o`qituvchi: mavzuni qisqa vaqt ichida barcha o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishiga erishadi. o`quvchilar faolligini oshiradi. …
2 / 14
g borishi: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. iii.yangi mavzu bayoni: 1. rasmdagi yog'och qaysi daraxtga tegishli ekanini aniqlang. 460 + 130 • 4 800 - 20 • 12 31 • 20 - 280 720 : 9 + 170 eman olcha qayin yong'oq 460 + 130 • 4 = 980 800 - 20 • 12 =560 31 • 20 – 280 = 340 720 : 9 + 170 = 250 2. taxtadan uchburchak shaklidagi tokcha qirqish kerak. bu tokchaning yuzi qanday bo'ladi? s= a • b s = 30 • 30 = 900 cm2 s = 900 : 2 = 450cm2 3. bu shakilaming yuzini qanday topish mumkinligini o‘ylab ko'ring …
3 / 14
olatda farq: 93 − 7 = 86 (o‘rmonchi yordamchidan 86 ta daraxt oldinda) 3) doira bo‘ylab sanashda bu farqlar yig‘indisi jami daraxtlar soniga teng: 13 + 86 = 99 javob: yalanglikda jami 99 ta daraxt bor. iv.yangi mavzuni mustahkamlash: bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: doskada va mustaqil bajariladi. mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi. v.o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.: darsda faol qatnashgan o`quvchilar rag`bat kartochkalari bilan rag`batlantiriladi. vi.uyga vazifa: 10. kompleks masalani yeching. duradgor tokcha yasash uchun chizma tayyorlab oldi. a) har bir detalning yuzi qanday? s= 20 • 30 = 600 sm² 600 : 2 = 300 sm² dan b) bu tokchani yasash uchun qancha material kerak bo'ladi? 600 + 1920 = 2520 sm² yuzali materialdan d) uzunligi 28 dm, eni 20 dm bo'lgan bitta taxta yetadimi? a = 28 dm= 280 cm b = 20 dm = 200 cm s = 280 • 200 = 56000 sm² 11. …
4 / 14
2-dars.yuzni hisoblash usuli 2-chorak 4-sinf - Page 4
5 / 14
2-dars.yuzni hisoblash usuli 2-chorak 4-sinf - Page 5

Want to read more?

Download all 14 pages for free via Telegram.

Download full file

About "2-dars.yuzni hisoblash usuli 2-chorak 4-sinf"

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 4-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: yuzni hisoblash usuli darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni yuzni hisoblash usuli bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga ...

This file contains 14 pages in PDF format (4.0 MB). To download "2-dars.yuzni hisoblash usuli 2-chorak 4-sinf", click the Telegram button on the left.

Tags: 2-dars.yuzni hisoblash usuli 2-… PDF 14 pages Free download Telegram