kelajak soati 1-4-sinf 14-mavzu

PDF 12 pages 624.0 KB Free download

12 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 624.0 KB

File type PDF

Pages 12

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 12

“kelajak soati” darsining 1-4 sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 14-mavzu: “mening huquqlarim” dars maqsadi: umumiy maqsad: annotatsiya: ushbu mashg‘ulot davomida o‘quvchilarga huquq va majburiyatlarning oddiy va tushunarli izohi beriladi. misollar, ertaklar, rolli o‘yinlar va savol-javoblar orqali ularning hayotidagi huquq va majburiyatlarni ajrata olish ko‘nikmasi shakllantiriladi. shuningdek, o‘quvchilarga konstitutsiya va “bola huquqlari to‘g‘risidagi konvensiya” mazmunidan sodda misollar keltiriladi. mashg‘ulot davomida kichik guruhlarda ishlash, muloqot, rasm chizish va o‘yinli topshiriqlar orqali mavzu mustahkamlanadi. aniq maqsadlar: 1. o‘quvchilarda huquq va majburiyat tushunchalari haqida boshlang‘ich bilimlarni shakllantirish. 2. huquq va majburiyatlarning inson hayotidagi o‘rni va ahamiyatini tushuntirish. 3. konstitutsiya va bola huquqlari to‘g‘risidagi konvensiyadan oddiy misollar asosida huquqlarni anglatish. 4. o‘quvchilarda qonunlarga rioya qilish va huquqlarni hurmat qilish odatini tarbiyalash. asosiy g‘oyalar: har bir bolaning o‘qish, o‘yin, dam olish va himoya qilinish huquqi bor. har bir bolaning o‘z majburiyatlari ham mavjud: darsga tayyorlanish, tartib-intizomga rioya qilish, ota-ona va ustozlarga hurmat ko‘rsatish. huquq va majburiyatlar bir-birini …

2 / 12

arda:  oddiy hayotiy vaziyatlarda huquq va majburiyatlar haqida ko‘nikmalarga ega bo‘lishadi.  o‘z huquqlarini himoya qilishning to‘g‘ri yo‘llarini amaliy misollar orqali anglaydi. 4. ijtimoiy-pedagogik jihatdan:  jamiyatda qonunlarga rioya qilish orqali tinchlik va barqarorlikni saqlash mumkinligini tushunadi.  jamoada hamkorlik, o‘zaro hurmat va mas’uliyatli fuqarolik munosabatlari shakllanadi.  o‘quvchilarda qonunlarga hurmat va ularga amal qilish madaniyati rivojlanadi. metapredmet: bu taʼlimda o‘quvchilarning faqat bir fan doirasida emas, turli fanlar, hayotiy vaziyatlar va ijtimoiy muhitda qo‘llay oladigan umumiy ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan yondashuvdir. masalan, “huquq va majburiyatlarni bilishning ahamiyati” darsida: dars davomida o‘quvchilarning turli fanlardan olgan bilimlarini hayotiy vaziyatlarda qo‘llay olish ko‘nikmalari shakllantiriladi.  bolalar bilimni turli kasb egalari bilan bog‘laydi (texnologiya fan)  bola ilm haqida ertak tinglaydi va maqollar yod oladi (adabiyot)  video va multfilmlarni ko‘radi va undan xulosa chiqaradi (san’at va media savodxonligi).  hayotiy misollarni tahlil qiladi (muloqot), bu esa metapredmet yondashuvining namunasidir. dars hamkori: qori niyoziy …

3 / 12

ushunish va ochib berishga yo‘naltiriladi. shu maqsadda o‘quvchilarga tasviriy materialni tahlil qilish, videolarni ko‘rish va bilishga qaratilgan savollar taklif etiladi. 3-qism. yakuniy dars g‘oyalarini umumlashtirish, mashg‘ulotga yakun yasash. http://www.milliytarbiya.uz/ kirish. motivatsion qism(10 daqiqa) o‘qituvchi : – bolajonlar, sizlarga bir savol. tasavvur qiling: ertalab nonushta payti kimdir sizning shakar choyingizni sizdan so‘ramasdan ichib qo‘ydi, shunda siz nimani his qilasiz? (bolalar shovqin bo‘lib javob beradi: “oyimga aytaman”, “bermayman”, “o‘zimniki-ku!” …) o‘qituvchi: – yaxshi. agar kimdir siz o‘ynayotgan to‘pni tortib olsa-chi? yoki sinfda joyingizga o‘tirib olsa-chi? (bolalar yana fikr bildiradi.) – ko‘ryapsizmi, hammangiz bir xil gapni aytyapsiz: “bu meniki”, “mening haqqim bor.” ha, sizda haq-huquq bor. lekin shu payt oʻylab ko‘ring-chi, siz ham boshqalarning huquqlariga rioya qilyapsizmi? o‘qituvchi pauza qiladi va eng muhim jumlani aytadi: siz bir haqiqatni eslab qoling: har kuni ertalab uyg‘onganimizda huquqlarimiz ham uyg‘onadi, majburiyatlarimiz ham uyg‘onadi. o‘qituvchi savol beradi: bolajonlar, bilasizmi, nima uchun sizni hech kim kamsitolmaydi? nima uchun …

4 / 12

sizni yetuk inson qiladigan majburiyatlarni birgalikda o‘rganamiz. tayyor bo‘lsangiz, bugundan boshlab siz o‘zingizni himoya qila oladigan kichik fuqaroga aylanasiz. boshlaymizmi? bolalar: haaa! o‘qituvchi: prezidentimiz shavkat mirziyoyev sizlar yaxshi bilim olishingiz uchun taʼlimga katta e’tibor qaratmoqdalar. yangi maktablar qurilyapti, qiziqarli kitoblar chop etilyapti va o‘qituvchilarning mehnati qadrlanmoqda. demak, sizlarda o‘qish huquqi bor, lekin bu huquq bilan birga o‘qib, tartibli bo‘lish majburiyati ham bor. bu esa shundan dalolat beradiki, kelajagimiz poydevori – yetuk bilimli o‘quvchilar qo‘lidadir! kelinglar endi qonun nima, u qachon va qanday paydo bo‘lgan degan savolga javob beruvchi video tomosha qilamiz. vizual kontent qonunlar qanday paydo boʻldi? https://youtu.be/ul_pkbpn-au aziz bolajonlar, demak, qonunlar – bizning huquqlarimiz va majburiyatlarimiz yozilgan hujjat ekan. bugun biz shu hujjatlarning eng ulug‘i haqida gaplashamiz. asosiy qism. (30 daqiqa) o‘qituvchi: bolajonlar sizning va bizning huquqlarimiz yozilgan asosiy kitobimiz bor. u – konstitutsiya. yana bir haftadan so‘ng 8-dekabr kuni konstitutsiyamiz 34 yoshga https://youtu.be/ul_pkbpn-au to‘ladi. eslab qoling, 1991-yil 8-dekabr …

5 / 12

ontent qonun uylari – qonunchilik palatasi va senat bilan tanishamiz! https://youtu.be/ad4qb4fvkja?si=d1ciwpbcohj32ptp o‘qituvchi: aziz o‘quvchilar! sizlar konstitutsiyadan tashqari yana qanday qonunchilik hujjatlarini bilasizlar? masalan, qonun, farmon... o‘quvchilar: prezident qarori, vazir buyrug‘i... o‘qituvchi: to‘g‘ri, konstitutsiyadan tashqari yana ko‘plab qonunlar, qarorlar bor. ularning qaysi biri ustun turadi, qaysi biri unga bo‘ysunadi? keling shu haqida bir videorolik tomosha qilamiz. vizual kontent qonunlar iyerarxiyasi https://youtu.be/_w174if8ryq?si=9dyrutatxc3gv4nr o‘qituvchi: mana, qonunlar qanday yozilishini va bir-biriga bog‘liqligini bilib oldik. endi esa, bosh qomusimiz – konstitutsiyamizda bolalarga tegishli ba’zi moddalar bilan tanishsak (har bir huquqni qisqacha tarzda doskaga yozadi): https://youtu.be/ad4qb4fvkja?si=d1ciwpbcohj32ptp https://youtu.be/_w174if8ryq?si=9dyrutatxc3gv4nr har bir bola yashash huquqiga ega. ya’ni, bolalar sog‘lom, tinch va baxtli hayot kechirishi kerak. har bir bola ism va familiyaga ega bo‘lishi kerak. bola tug‘ilganda unga ism qo‘yiladi va bu ism huquqiy hujjatlarda yozib qo‘yiladi. bolalarni ota-ona parvarish qilishi kerak. ota-onalar bolani boqish, tarbiyalash, unga mehr berish va bilim olishiga yordam berishga majbur. bola o‘qish huquqiga ega. ya’ni, …

Want to read more?

Download all 12 pages for free via Telegram.

Download full file

About "kelajak soati 1-4-sinf 14-mavzu"

“kelajak soati” darsining 1-4 sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 14-mavzu: “mening huquqlarim” dars maqsadi: umumiy maqsad: annotatsiya: ushbu mashg‘ulot davomida o‘quvchilarga huquq va majburiyatlarning oddiy va tushunarli izohi beriladi. misollar, ertaklar, rolli o‘yinlar va savol-javoblar orqali ularning hayotidagi huquq va majburiyatlarni ajrata olish ko‘nikmasi shakllantiriladi. shuningdek, o‘quvchilarga konstitutsiya va “bola huquqlari to‘g‘risidagi konvensiya” mazmunidan sodda misollar keltiriladi. mashg‘ulot davomida kichik guruhlarda ishlash, muloqot, rasm chizish va o‘yinli topshiriqlar orqali mavzu mustahkamlanadi. aniq maqsadlar: 1. o‘quvchilarda huquq va majburiyat tushunchalari haqida boshlang‘ich bilimlarni shakllantirish. 2. huquq va majburiyatlarning inson hayotidagi o‘r...

This file contains 12 pages in PDF format (624.0 KB). To download "kelajak soati 1-4-sinf 14-mavzu", click the Telegram button on the left.

Tags: kelajak soati 1-4-sinf 14-mavzu PDF 12 pages Free download Telegram