kelajak soati 1-4-sinf 13-mavzu

PDF 17 стр. 4,0 МБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,0 МБ

Тип файла PDF

Страницы 17

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

“kelajak soati” darsining 1–4 sinflar uchun mashgʻulot ssenariysi: 13-mavzu: “biz bolalarga nisbatan zoʻravonlikka qarshimiz!” dars sanasi: 2025-yil 24-noyabr dars maqsadi umumiy maqsad. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida zo‘ravonlikning turli ko‘rinishlari (jismoniy, og‘zaki, ruhiy, kiber, kattalar tomonidan bo‘lishi mumkin bo‘lgan zo‘ravonlik) haqida sodda tasavvurlarni shakllantirish; o‘zini himoya qilish, yordam so‘rash va do‘stona munosabatni rivojlantirish ko‘nikmalarini hosil qilish. aniq maqsadlar: 1. o‘quvchilarga zo‘ravonlik nima ekanini bolalarga mos sodda misollar orqali tushuntirish. 2. zo‘ravonlikning oqibatlarini anglash va uni do‘stlik, mehr, yaxshi so‘z bilan yengish mumkinligini ko‘rsatish. 3. bolalarda o‘zini himoya qilish, ishonchli kattalarga murojaat qilish va yordam so‘rash odatini shakllantirish. 4. mehribonlik, do‘stlik va hamkorlik qadriyatlarini mustahkamlash. darsdan keyin kutilayotgan natijalar: 1. aqliy va tushunchaviy darajada: ● o‘quvchilar zo‘ravonlik nima ekanini o‘z so‘zlari bilan izohlay oladi. ● turli hayotiy vaziyatlarda zo‘ravonlikni tanib oladi va unga baho bera oladi. 2. hissiy va qadriyatli yondashuvda: ● bolalar “zo‘ravonlik – yomon, mehribonlik – yaxshi” degan g‘oyani qalbida anglaydi. …

2 / 17

anadi. ● metakognitiv natijalar: oʻquvchi muammo (zoʻravonlik holati)ni tanib oladi, toʻgʻri yechim (doʻstona muomala, yordam soʻrash, kattaga murojaat qilish)ni taklif eta oladi. dars hamkori: oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi. dars davomiyligi: 45 daqiqa. tavsiya etilgan mashgʻulot shakli: bilim beruvchi suhbat, video parchalar, oʻyin elementlari va qoʻshimcha materiallardan foydalanishni nazarda tutadi. materiallar toʻplami: ssenariy, uslubiy tavsiyalar, videomateriallar, interaktiv topshiriqlar, taqdimot. 1-qism. motivatsion (5 daqiqa) darsning birinchi qismida o‘quvchilarda qiziqish uyg‘otish, ularni suhbatga jalb qilish va mavzuga tayyorlash maqsad qilinadi. bolalarga sodda savollar beriladi, hayotiy misollar orqali “zo‘ravonlik” tushunchasi ochib beriladi. zo‘ravonlikning bolalar o‘rtasidagi (bulling) va kattalar tomonidan bo‘lishi mumkin bo‘lgan ko‘rinishlari haqida qisqa tushuncha beriladi. 2-qism. asosiy (30 daqiqa) asosiy qismda o‘quvchilar mavzuning mohiyatini chuqurroq anglab olishlari uchun interaktiv usullar qo‘llaniladi. video lavhalar namoyishi, rasm va plakatlar orqali misollar muhokama qilinadi. rolli o‘yinlar orqali zo‘ravonlik vaziyatlariga to‘g‘ri javob berish mashq qilinadi. o‘quvchilar o‘zini himoya qilish, yordam so‘rash va …

3 / 17

qo‘limda sehrli sumka bor. bu oddiy sumka emas – uning ichida ikki xil hislar yashaydi. kelinglar, ularni birgalikda topib ko‘ramiz! (o‘qituvchi stol ustiga sumkani qo‘yadi.) o‘qituvchi: – sumkadan bir buyumni chiqaraman, siz esa aytasiz: “bu qanday hisni bildiradi?” 1-buyum: yumshoq o‘yinchoq – mana, bu nima? (bolalar: “yurak, mehr, do‘stlik!”) – to‘g‘ri! bu – mehribonlik, do‘stlik, yaxshi so‘zlar va yordam degani. bu his bizning sinfimizda ko‘p bo‘lishi kerak. 2-buyum: g‘adir-budir, qattiq toshcha – endi qaranglar… bu qanday hisni bildiradi deb o‘ylaysiz? (bolalar: “yomonlik, xafa qilish, urishish, masxara qilish…”) – juda to‘g‘ri! bu – yomon niyat, xafa qilish, itarish, haqorat, qo‘rqitish. mana shu qattiq hislar zo‘ravonlikning boshlanishidir. o‘qituvchi sumkani yopib shunday deydi: – demak, bugungi darsimiz mana shu ikki his – mehr va zo‘ravonlik haqida bo‘ladi. mini-jumboq (1 daqiqa) – kelinglar, bir kichkina jumboq: “nima tanamizni og‘ritmasdan ham yuragimizni juda xafa qiladi?” (bolalar: “yomon so‘z!”, “masxara!”, “urishish!”, “do‘stlar o‘ynamasa!”) ajoyib! bu sizlarni …

4 / 17

ay holat bo‘lsa: “yo‘q!”, “to‘xta!”, “menga tegmang!” deb baland ovozda ayting. qochib, eng yaqin xavfsiz joyga boring va ishonchli katta odamga – ota-ona, o‘qituvchi, qo‘shni yoki militsiya xodimiga ayting. yodingizda bo‘lsin: sizning tanangiz sizniki! hech kim sizni xohlamagan ishga majburlashga haqqi yo‘q. interaktiv mashqlar (sharoitga ko‘ra bitta yoki ikkitasini o‘tkazish tavsiya etiladi) 1. “qizil chiziq” mashqi o‘qituvchi doskaga katta doira chizadi va deydi: – “bu doira – shaxsiy hududingiz. qaysi holatlar bu doiraga kirishi mumkin, qaysilari yo‘q?” bolalar navbatma-navbat misol aytadilar: ● “onam quchoqlasa – mumkin.” ● “notanish odam qo‘limdan tortsa – mumkin emas.” ● “do‘stim bilan qo‘l berib ko‘rishish – mumkin.” ● “kimdir telefonimni ko‘rib beray deb mendan uzoqqa olib ketsa – mumkin emas.” o‘qituvchi har bir javobni izohlab boradi. 2. “ha – yo‘q” o‘yini o‘qituvchi turli vaziyatlarni aytadi. bolalar bir vaqtning o‘zida qo‘llarini ko‘tarib “ha” yoki “yo‘q” deb javob berishadi. masalan: ● “do‘stingiz sizga hazillashib yengil turtki berdi.” …

5 / 17

va hokazo. o‘qituvchi oxirida umumlashtiradi: “yolg‘iz qolmang, yordam chaqirish – bu jasurlik.” 5. mini-test o‘qituvchi 3 ta savolni tez-tez beradi: 1. “shaxsiy hudud” deganda nima tushuniladi? 2. agar kimdir sizga yoqmaydigan tarzda tegsa, nima qilasiz? 3. siz kimlarga ishonib yordam so‘rashingiz mumkin? bolalarning javoblari baholanmaydi, faqat mustahkamlash uchun. 2-bekat: majburiy mehnat o‘qituvchi: bolajonlar, bolalarga nisbatan zo‘ravonlikning yana bir turi bor. bu – majburiy mehnat. ya’ni bolalarni ta’lim olish, o‘ynash, dam olish yoki uxlash kabi zarur huquqlaridan mahrum qilib, buning o‘rniga og‘ir mehnat qilishga majburlash ham zo‘ravonlikning bir turi hisoblanadi. bir paytlar, siz tengi bolalar ayniqsa qishloq sharoitida maktabdagi darslarga yuborilmay, hammasi ommaviy ravishda paxta dalalariga va boshqa dala ishlariga jalb qilingan. issiq suv va yaxshi sharoit bo‘lmagan binolarda bir necha oylab yashab, dala ishlari bilan shug‘ullanishga majbur qilingan. ammo so‘nggi yillarda prezidentimiz shavkat mirziyoyevning oqilona siyosati tufayli siz va siz kabi millionlab bolalar bunday majburiy mehnatdan qutuldi. lekin bilib qo‘ying, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kelajak soati 1-4-sinf 13-mavzu"

“kelajak soati” darsining 1–4 sinflar uchun mashgʻulot ssenariysi: 13-mavzu: “biz bolalarga nisbatan zoʻravonlikka qarshimiz!” dars sanasi: 2025-yil 24-noyabr dars maqsadi umumiy maqsad. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida zo‘ravonlikning turli ko‘rinishlari (jismoniy, og‘zaki, ruhiy, kiber, kattalar tomonidan bo‘lishi mumkin bo‘lgan zo‘ravonlik) haqida sodda tasavvurlarni shakllantirish; o‘zini himoya qilish, yordam so‘rash va do‘stona munosabatni rivojlantirish ko‘nikmalarini hosil qilish. aniq maqsadlar: 1. o‘quvchilarga zo‘ravonlik nima ekanini bolalarga mos sodda misollar orqali tushuntirish. 2. zo‘ravonlikning oqibatlarini anglash va uni do‘stlik, mehr, yaxshi so‘z bilan yengish mumkinligini ko‘rsatish. 3. bolalarda o‘zini himoya qilish, ishonchli kattalarga murojaat qilish va yordam...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PDF (4,0 МБ). Чтобы скачать "kelajak soati 1-4-sinf 13-mavzu", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kelajak soati 1-4-sinf 13-mavzu PDF 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram