kelajak soati 1-4-sinf 12-mavzu (2)

PDF 12 стр. 480,6 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 480,6 КБ

Тип файла PDF

Страницы 12

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

“kelajak soati” darsining 1–4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 12-mavzu: “o‘zbekiston bayrog‘i” dars maqsadi umumiy maqsad: o‘quvchilarda vatan ramzlariga hurmat, faxr va sadoqat tuyg‘ularini shakllantirish, davlat bayrog‘ining ma’nosi, ranglari va tarixiy ahamiyatini tushuntirish, milliy g‘urur va vatanparvarlik hissini kuchaytirish. aniq maqsadlar: ●davlat bayrog‘i qabul qilingan sana va uning tarixiy ahamiyatini bilish; ●bayroqdagi ranglar va ramzlarning ma’nosini tushunish; ●vatan ramzlarini asrash va hurmat qilish odatini shakllantirish; ●jamoada ishlash, fikrini ifoda etish va hamkorlikda faol qatnashish ko‘nikmasini rivojlantirish; ●o‘yin, she’r, rasm va mushohada orqali estetik didni tarbiyalash. asosiy g‘oya bayroq bu – millat g‘ururi, mustaqillik va g‘alaba ramzi. bayroq birlashtirar millatni, elni! kutiladigan natijalar 1. aqliy va tushunchaviy darajada: ●bayroqning ranglari, oy va yulduzlarning ma’nosini biladi; ●davlat ramzlarining qabul qilingan sanalarini eslab qoladi; ●“bayroq – vatan timsoli” degan tushunchani anglaydi. 2. hissiy va qadriy yondashuvda: ●bayroq va vatanga nisbatan faxr, g‘urur, mehr tuyg‘ulari shakllanadi; ●milliy ramzlarni hurmat qilish odatiga ega bo‘ladi; ●jamoada ishlash va …

2 / 12

a: ●davlat bayrogʻining qabul qilingan sanasi va ramziy ma’nosini bilib oladi (tarix); ●bayroqni chizish va ranglarni uyg‘unlashtirish ko‘nikmasini egallaydi (tasviriy san’at); ●bayroq haqidagi she’rlarni yod olish va ifodali o‘qish mashqlarini bajaradi (o‘qish); ●vatan ramzlariga hurmat, tozalikka e’tibor, jamoaviy madaniyatni o‘rganadi (tarbiya). dars hamkori: qori niyoziy nomidagi milliy tarbiya instituti xodimlari. www.milliytarbiya.uz dars davomiyligi 45 daqiqa. tavsiya etilgan mashg‘ulot shakli videomateriallar, doska, interfaol topshiriqlar, taqdimot va qo‘shimcha materiallardan foydalanishni nazarda tutadi. asosiy dars mashgʻuloti kirish. bayroqning tug‘ilgan kuni (5 daqiqa) o‘qituvchi sinfxonaga qo‘lida kichik bayroq ko‘tarib kirib keladi. o‘qituvchi: assalomu alaykum, aziz o‘quvchilarim! kim biladi, ertaga qanday sana? ha, to‘g‘ri! 18-noyabr, seshanba. bu kun qanday bayram nishonlanadi? o‘quvchilar bilganicha javob qaytaradi. http://www.milliytarbiya.uz o‘qituvchi: ha, barakalla! ertaga, 18-noyabr – bayrog‘imizning tug‘ilgan kuni. bu yil 34 yoshga kirdi. uni qanday tabriklaymiz? kim bayroq haqida she’r aytib beradi? namuna uchun she’rlar: millat ramzi millatimning ramzi u, yurakda chin ardog‘i. biz uchun eng chiroyli, vatanimning …

3 / 12

b, seni qo‘lda tutgaylar. faxrlanib, avaylab, ko‘zga surtib, o‘pgaylar. muhtasham minbarlarda o‘rning mudom beqiyos. ta’rifing so‘zlay, desam topolmam aslo qiyos. sen yurtim osmonida baxt-u surur bayrog‘im. tinchlikning ramzi bo‘lib, hilpirab tur, bayrog‘im! azamat xudoybergan yurtim bayrog‘i ko‘kda hilpirar mag‘rur, dilga bag‘ishlab surur, ta’zim ayla, ko‘zga sur, ona yurtning bayrog‘in. oy-yulduzi porlaydi, yakdillikka chorlaydi, ezgulikni yoqlaydi, ona yurtim bayrog‘i. jilo sochar to‘rt xil rang, mangulikka hamohang, unga mehr-la qarang, o‘zbekiston bayrog‘i. shimol, janub, g‘arb-u sharq, o‘zbegimga birday xalq, yuksaklarda oyday balq, ona yurtim bayrog‘i, o‘zbekiston bayrog‘i! bahodir obid o‘qituvchi: bolajonlar, sizlar bayroqni qayerlarda koʻrgansiz? o‘quvchilar: maktabda! televizorda! stadionda! o‘qituvchi: bilasizlarmi, bayrog‘imizni juda ko‘p va muhim joylarda ko‘rishimiz mumkin. kelinglar, hozir shu haqida videorolik tomosha qilamiz. vizual kontent davlat bayrogʻi aks etgan 18 nuqta https://youtu.be/9dsfgr1ebwo?si=dv7cx1ycbxlqw3fi oʻqituvchi: mana, ko‘rdingizmi, bayrog‘imiz hamisha eng muhim, eng aziz va baland joyda turar ekan-a? endi kichik oʻyin! men rangli qog‘oz koʻrsataman, bayrog‘imizda shu rang bo‘lsa, qo‘l ko‘tarasizlar …

4 / 12

ga yoqqan rangni aytdi. ko‘k, oq, yashil, qizil ranglar tartiblanib, chiroyli milliy bayrog‘imiz hosil bo‘lganidek, biz ham – turli-tuman odamlar yig‘ilib yagona millatga aylanamiz! buni unutmang! asosiy qism. ranglar ma’nosi (25 daqiqa) oʻqituvchi: bayroqning tug‘ilgan kuni qanday o‘tyapti? o‘quvchilar: ajoyib! oʻqituvchi: bayroqning aka-ukalarini ham bilasizmi? o‘quvchilar: gerb, madhiya, so‘m... o‘qituvchi: bularning orasida to‘ng‘ichi – eng katta aka qaysi biri? o‘quvchilar: bayroq! o‘qituvchi: ha, bayroq! nima uchun? o‘quvchilarning javobi tinglanadi. o‘qituvchi: dars avvalida bayrog‘imiz 34 yoshga kirganini aytgan edik, uning tug‘ilgan yilini kim hisoblab beradi? ha, 1991-yil 31-avgustda o‘zbekiston respublikasi mustaqilligi e’lon qilingan bo‘lsa, xuddi shu yili 18-noyabrda davlat bayrog‘imiz tasdiqlangan. boshqa milliy ramzlarimiz qabul qilingan sanalarni ham tezda eslab o‘taylik-chi? qani, faollashamiz! o‘quvchilar agar bilsalar aytadilar. agar bilishmasa, o‘qituvchi o‘zi aytadi. oʻqituvchi (doskaga yozadi): o‘zbekiston respublikasi davlat gerbi 1992-yil 2-iyulda, konstitutsiya 1992-yil 8-dekabrda, davlat madhiyasi 1992-yil 10-dekabrda qabul qilingan. milliy valyuta – so‘m esa 1994-yil 4-iyulda muomalaga kiritilgan. siz necha …

5 / 12

y va 12 yulduz esa mukammallik ramzi bo‘lib, tarixiy merosimizga ham ishora qiladi. oʻqituvchi: endi birgalikda bayroqning rasmini chizamiz va boʻyaymiz. avval to‘rtta kichik guruhga bo‘lining. guruhlarni bayrog‘imiz ranglari bilan – “ko‘k”, “qizil”, “oq”, “yashil” deb nomlaymiz. sizlarga 5 daqiqa vaqt beriladi. avval hamkorlikda ishlash qoidalarini eslab olaylik: ✔ bir-birimizni hurmat qilamiz. do‘stlarimizning so‘zini bo‘lmay, oxirigacha tinglaymiz. ✔ birgalikda ishlaymiz. vazifani bo‘lib olamiz, ahil-inoq bajaramiz. ✔ halollik va rostgo‘ylik. o‘z vazifamizni o‘zimiz bajarishga harakat qilamiz. ✔ yordam beramiz. do‘stimiz qiynalsa, yonida bo‘lamiz. ✔ vaqtni qadrlaymiz. ishni o‘z vaqtida tugatamiz. ✔ odob bilan gaplashamiz. bir-birimiz bilan urushmaymiz, yaxshi so‘z ishlatamiz. ✔ bir maqsad sari intilamiz. “meniki” emas, “bizniki” deb ishlaymiz. 1-2-sinflarga bayroqning rangsiz rasmini berish maqsadga muvofiq, bolalardan faqat bo‘yash talab qilinadi. 3-4-sinflarga esa oq qog‘oz tarqatib, avval bayroqni chizib olish, keyin bo‘yab chiqish lozimligi tushuntiriladi. oʻqituvchi xonani aylanib, har bir bolaga oz-ozdan yordam beradi: “avval oy va yulduzlarni chizib olamiz! …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kelajak soati 1-4-sinf 12-mavzu (2)"

“kelajak soati” darsining 1–4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 12-mavzu: “o‘zbekiston bayrog‘i” dars maqsadi umumiy maqsad: o‘quvchilarda vatan ramzlariga hurmat, faxr va sadoqat tuyg‘ularini shakllantirish, davlat bayrog‘ining ma’nosi, ranglari va tarixiy ahamiyatini tushuntirish, milliy g‘urur va vatanparvarlik hissini kuchaytirish. aniq maqsadlar: ●davlat bayrog‘i qabul qilingan sana va uning tarixiy ahamiyatini bilish; ●bayroqdagi ranglar va ramzlarning ma’nosini tushunish; ●vatan ramzlarini asrash va hurmat qilish odatini shakllantirish; ●jamoada ishlash, fikrini ifoda etish va hamkorlikda faol qatnashish ko‘nikmasini rivojlantirish; ●o‘yin, she’r, rasm va mushohada orqali estetik didni tarbiyalash. asosiy g‘oya bayroq bu – millat g‘ururi, mustaqillik va g‘alaba ramzi. bayroq...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PDF (480,6 КБ). Чтобы скачать "kelajak soati 1-4-sinf 12-mavzu (2)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kelajak soati 1-4-sinf 12-mavzu… PDF 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram