kelajak soati 1-4-sinf 30-mavzu

PDF 8 pages 4.9 MB Free download

8 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 4.9 MB

File type PDF

Pages 8

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 8

“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 30-mavzu: “kitobxonlik – ma’naviyat manbai” umumiy maqsad: o‘quvchilarga kitob mutolaasining shaxsiy yuksalishdagi ahamiyatini tushuntirish. annotatsiya. mazkur darsda o‘quvchilarga kitobxonlikning fikr, nutq, dunyoqarashning rivojlanishida ahamiyati haqida tushuncha beriladi. dars davomida o‘quvchilar o‘zlari yoqtirgan badiiy asar haqida mulohaza yuritadilar. asosiy g‘oya: har bir mutolaa qilingan ilmiy yoki badiiy asar o‘quvchi kelajagini o‘zgartirishi mumkin. kitoblar bizni ijodkorlik, sabr-toqat, yangi bilim va tajribalarga o‘rgatadi. ko‘p kitob o‘qigan bolaning nutqi ravon, fikri teran, dunyoqarashi keng bo‘ladi. kitoblar bizga atrofimizdagi olamni yanada keng anglashimizga yordam beradi. ilmiy kitoblar bilimlarimizni mustahkamlasa, badiiy kitoblar ijodkorlik qobiliyatimiz va tafakkurimizni oshiradi. materiallar toʻplami: ü ssenariy; ü uslubiy tavsiyalar; ü videomateriallar; ü interaktiv topshiriqlar; ü taqdimot. tavsiya etilgan mashgʻulot shakli: bilim beruvchi suhbat, video parchalar, oʻyin elementlari va qoʻshimcha materiallardan foydalanishni nazarda tutadi. dars hamkori: qori niyoziy nomidagi tarbiya pedagogikasi milliy instituti. https://milliytarbiya.uzedu.uz/ dars davomiyligi: 45 daqiqa. https://milliytarbiya.uzedu.uz/ i. kirish. motivatsion qism (5 daqiqa) …

2 / 8

hikdir. u sizlarga o‘tmish sirlarini, bugunning hikmatini va kelajak bilimlarini ochadi. kim uchishni xohlaydi, qo‘lingizni ko‘taring. kim sarguzashtlarni xohlaydi, qo‘lingizni ko‘taring. kim puli ko‘p bo‘lishni xohlaydi, qo‘lingizni ko‘taring. bolalar faol qatnashadi. o‘qituvchi: demak, bularning barchasiga kitob orqali erishish mumkin. kim kitob o‘qisa, o‘sadi. ya’ni aqli o‘sadi. endi u oddiy bola bo‘lib qolmaydi. ko‘proq biladigan, boshqalardan oldinda yuradigan bola bo‘ladi. shu o‘rinda prezidentimiz shavkat mirziyoyevning mutolaa haqidagi fikrlarini yodingizga solmoqchiman: “bugun bitta kitob o‘qigan bola, ertaga televizor ko‘rib o‘tirgan o‘nta bolani boshqarishi mumkin”. bugun biz kitob mavzusini chuqurroq o‘rganamiz. ya’ni kitoblar haqida gaplashamiz. ii. asosiy qism (30 daqiqa) o‘qituvchi: kitobxonlik – insonning muntazam ravishda kitob o‘qishi, o‘qigan kitobidan ma’no, bilim va zavq olishi, o‘qishni hayotining bir qismiga aylantirish jarayonidir. qani doskadagi rasmlarni tasvirlab beringlar-chi! kim gapirib beradi, rasmda nimalarni ko‘ryapsiz? bolalar rasmlarga qarab kutubxonani tasvirlab beradilar. respublika bolalar kutubxonasi rasmi o‘qituvchi: barakalla o‘quvchilar! bu suratlarda respublika bolalar kutubxonasi tasvirlangan. ushbu kutubxona …

3 / 8

ota-onasi tomonidan bolaga nechta kitob o‘qib berilgani so‘raladi). oʻqituvchi:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 o‘quvchilar ustoz aytgan raqamlar orqali kitoblari sonini aytishadi. oʻqituvchi: barakalla! kitob o‘qish kishiga o‘zini, atrof-muhitda bo‘layotgan voqea-hodisalarni yanada chuqurroq anglashga yordam beradi. kitob o‘qiganlarning so‘z boyligi oshadi, nutqi chiroyli bo‘ladi, bexato yoza boshlaydi, diktantlardan 5 baho oladi. yana kitob boshqalar bilan muomalaga kirishishni o‘rgatadi. kishilarning yashirin qobiliyatlarini ochishga ko‘maklashadi. xotirani mustahkamlab, fikrlash qobiliyatini yaxshilaydi. kitob o‘qish mantiqiy fikrlashni ham shakllantiradi. ya’ni yanada aqlliroq bo‘lasiz. hozir esa sizlarga kitob haqida she’r o‘qib beraman: kitob o‘qigan bola o‘rganar avval odob – kitob o‘qigan bola. yuzi bo‘ladi oftob – kitob o‘qigan bola. hurmat qilar kattani, kichiklar jon-u tani, bajaradi va’dani – kitob o‘qigan bola. suhbati xo‘p serma’no, yurish-turishi a’lo. olar faqat “besh” baho – kitob o‘qigan bola. po‘lat mo‘min she’ri mana kitob o‘qigan bola qanday bo‘lishini bilib oldingiz. bolajonlar, kitoblar kecha yoki bugun paydo bo‘lib qolmagan. ular juda uzoq va mazmunli tarixga ega. birinchi …

4 / 8

: ha! oʻqituvchi: endi esa sizlar bilan kitoblar qanday yasalishini, ya’ni chop etilishini ko‘ramiz. ekranga qaraymiz. vizual kontent kitoblar qanday tayyorlanadi? https://www.youtube.com/watch?v=zp5l9bupeja oʻqituvchi: mana bolajonlar, kitoblar chop etish qanday sehrli olam ekanligini bilib oldik. albatta, kitob o‘qish ko‘plab muammolarga yechim topish imkonini beradi. lekin kitob o‘qishni zerikarli mashg‘ulot deb bilib, undan ko‘ra planshetda o‘yin o‘ynashni xohlaydigan o‘quvchilarimiz ham bor ichimizda. ular ko‘p narsa yo‘qotishadi. chunki kelajakda hamma kasblarni egallash uchun kitob o‘qish kerak bo‘ladi. kitob o‘qimaganlar esa kitob o‘qiganlarga har sohada yutqizadi. bolajonlar, siz o‘zingizga yoqqan kitobingizning eng qiziqarli qismini aytib bera olasizmi? (o‘quvchilar javob berishadi). o‘qituvchi: endi sizlar bilan o‘yin o‘ynaymiz. o‘yinimizning nomi “kitob qahramonini toping!”, deb nomlanadi. hozir sizlarga tanish bo‘lgan kitob qahramonlari haqida gapirib beraman. siz qahramonni topishingiz zarur. 1-qahramon. bu qahramon o‘z sayyorasidan kelgan, kichkina, ammo aqlli bola. u atrofdagi narsalarga qiziqish bilan qaraydi, har bir savolga o‘zicha javob topadi va hech kim ko‘rmagan narsalarni ko‘ra …

5 / 8

u ba’zida to‘g‘ri yo‘ldan adashib qoladi, ammo har safar xatosidan saboq oladi. eng qizig‘i, u yolg‘on gapirsa, burni uzayadi! u doimo haqiqatni aytishga o‘rganib boradi va oxirida yaxshi bolaga aylanadi. o‘quvchilar: pinokkio! doskaga surat chiqariladi. o‘qituvchi: barakalla! juda topqir ekansizlar! demak, ko‘rib turibmizki, kitob qahramonlari bizga to‘g‘rilik, mehnatsevarlik va halollikni o‘rgatadi. bolajonlar, qahramonlarning barchasi kitoblarda yashaydi. ular bilan do‘stlashish uchun kitobni ochish kifoya. hozir xuddi shunday qahramonlar haqida hikoya va ertaklar yozadigan bir yozuvchi bilan suhbatni tomosha qilamiz. qani, ko‘raylik-chi, u bolaligida qanday kitoblar o‘qigan ekan. vizual kontent “bir kitobni 3-4 martalab oʻqib chiqardim” – nodirabegim ibrohimova https://youtu.be/8khsm8zui1i o‘qituvchi: bolajonlar, ko‘rdingizmi, sizlar o‘qiydigan sevimli kitoblaringizni shu kabi aqlli, bilimli va topqir insonlar yozishadi. keyin ularning yozganlari nashriyotlarda kitob bo‘lib chiqadi. sizning orangizdan ham yaxshi yozuvchilar yetishib chiqishi mumkin. bu juda faxrli kasb, yozuvchilar bolalarga bilim, ziyo va ezgulik ulashadi. iii. yakuniy qism (10 daqiqa) o‘qituvchi: aziz bolajonlar! bugun biz kitob, …

Want to read more?

Download all 8 pages for free via Telegram.

Download full file

About "kelajak soati 1-4-sinf 30-mavzu"

“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 30-mavzu: “kitobxonlik – ma’naviyat manbai” umumiy maqsad: o‘quvchilarga kitob mutolaasining shaxsiy yuksalishdagi ahamiyatini tushuntirish. annotatsiya. mazkur darsda o‘quvchilarga kitobxonlikning fikr, nutq, dunyoqarashning rivojlanishida ahamiyati haqida tushuncha beriladi. dars davomida o‘quvchilar o‘zlari yoqtirgan badiiy asar haqida mulohaza yuritadilar. asosiy g‘oya: har bir mutolaa qilingan ilmiy yoki badiiy asar o‘quvchi kelajagini o‘zgartirishi mumkin. kitoblar bizni ijodkorlik, sabr-toqat, yangi bilim va tajribalarga o‘rgatadi. ko‘p kitob o‘qigan bolaning nutqi ravon, fikri teran, dunyoqarashi keng bo‘ladi. kitoblar bizga atrofimizdagi olamni yanada keng anglashimizga yordam beradi. ilmiy kitoblar bilimlarimizni ...

This file contains 8 pages in PDF format (4.9 MB). To download "kelajak soati 1-4-sinf 30-mavzu", click the Telegram button on the left.

Tags: kelajak soati 1-4-sinf 30-mavzu PDF 8 pages Free download Telegram