qoʻshiqshe'r va ertaklar qalitilo'rgatish metodikasi

PPTX 14 стр. 74,5 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 74,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

sinfdan tashqari mashg’ulotlarda ertaklarni o’rgatish metodikasi qoʻshiq she'r va ertak orqali til o'rgatish metodikasi nosirova sadoqat mt_23_23 ertak janri haqida ma’lumot xalq og’zaki ijodidagi eng boy va rang-barang janrlardan biri ertakdir. ertak – hayot haqiqatiga asoslangan, hayolot va fantastika xususiyatlari bilan yo’g’rilgan, odamlarga ibrat-o’git beruvchi og’zaki hikoyalar hisoblanadi. o’zbeklar o’rtasida ertaklar varsoq, cho’pchak, masal kabi atamalar bilan yuritiladi. ertaklarning o’ziga xos janr xususiyatlari quyidagilar: 1.og’zaki hikoyaga asoslangan qiziqarli syujetga ega bo’lishi; 2.voqealarning ongli tarzda hayoliy uydirmalar orqali aks ettirilishi; 3.estetik vazifaning yetakchilik qilishi; 4.o’ziga xos badiiy shakily qolip hamda tilga ega bo’lishi (ertaklar bir bor ekan, bir yo’q ekan… kabi maxsus boshlamalar bilan boshlanib, murod maqsadiga yetibdi, birga turib, birga yashabdilar, soqoli ko’ksiga yetibdi kabi maxsus tugallanmalar bilan yakunlanadi.) xalq ertaklari mazmunan 3 guruhga bo’linadi: 1.hayvonlar haqidagi hamda majoziy ertaklar (susambil) 2.sehrli – fantastik ertaklar (guliqahqah ), 3.hayotiy-maishiy ertaklar (malikai husnobod) ertaklarni yozib olish va nashr qildirish, asosan xix asr …

2 / 14

lim va kichik maktab yoshidagi bolalarga tavsiya etiladigan ertaklar hajm jihatidan kichkina, mazmuni sodda bo’lishidan tashqari, rasm va bo’yoqlar bilan boy bo’lishi shart. bu ikki guruhga kiruvchi ertaklar vositasida tabiat, ona-vatan, hayvonot olamiga g’amxo’rlik qilish, to’g’ri so’zli, odobli bo’lish, kattalarni hurmat qilish, kichiklarni e’zozlash kichkintoylarning ong-tushunchalariga yetkaziladi. boshlang’ich sinf o’quvchilari ertak bilan amaliy tanishtiriladi ertakning o’tkir maroqli syujeti, voqea rivojidagi favqulotda, ajoyib vaziyat bolalarni maftun qiladi; undagi mard, kuchli, topqir, dovyurak, chaqqon qahramonlar, ertakning g’oyaviy yo’nalishi, undagi ezgu kuchning – yaxshilikning doimo g’alaba qilishi bolalarni o’ziga tortadi. ertakda qabul qilingan hikoya qilish formasi, bir xil so’z va iboralarning qayta-qayta takrorlanib turishi, oxangdorligi, tilining ta’sirchanligi, ifodali vositalarining jonliligi bolalar uchun juda qiziqarlidir. ertakda qatnashuvchilar ko’pincha rahmdil, saxiy, adolatli hamda ularning aksi bo’lgan yovuz, baxil, ochko’z obrazlarga bo’linadi. ertakning pedagogik qimmati shundan iboratki, bolalar unda to’g’rilik, halollik g’alaba qilganidan, kishilar qiyinchilikdan qutulganidan, ya’ni yaxshilik, ezgulik ro’yobga chiqqanidan va yomonlik, yozuvlik mahkumlikka uchraganidan …

3 / 14

lashdan iborat bo’lsa, “donishmand” ertagida ahillikka undashdan iborat. ertakda xalq o’z hayotini o’zi hikoya qiladi, shuning uchun o’quvchilar ertakni o’qish bilan ma’lum davrdagi xalq hayotini, o’ylari va orzu-istaklarini bilib oladilar. ertak o’quvilar nutqini o’stirishda ham katta ahamiyatga ega. ertak matni bog’lanishli nutqni o’stirish uchun zarur material beradi. kichik yoshdagi o’quvchilar ertakni juda qiziqib, obrazli ifodalarni va tasviriy vositalarni, shuningdek, ertakning o’ziga xos sintaktik qurilishini, gap tuzilishini saqlagan holda jonli aytib beradilar. ertak ustida ishlashda bolalarni ertakni o’qishgagina emas, balki uni aytib berishga o’rgatish ham muhimdir. ertak aytish og’zaki nutqni o’stiradi, bolalar nutqini yangi so’z va iboralar bilan boyitadi, ona tiliga muhabbatni tarbiyalaydi. 1-sinfdayoq ertak tilidan erkin foydalanishga o’rgatish uchun ertak bilan birinchi tanishtirishda uni o’qituvchi aytib berishi mumkin. ertakni izohli o’qitish darsining qurilishi quyidagicha bo’lishi mumkin: 1) o’quvchilarni ertakni idrok etishga tayyorlash; 2) o’qituvchining ertakni ifodali o’qishi, yod aytib berishi; 3) ertakni o’quvchilar qanchalik idrok etganliklarini aniqlash maqsadida qisqacha suhbat …

4 / 14

qoʻshiqshe'r va ertaklar qalitilo'rgatish metodikasi - Page 4

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "qoʻshiqshe'r va ertaklar qalitilo'rgatish metodikasi"

sinfdan tashqari mashg’ulotlarda ertaklarni o’rgatish metodikasi qoʻshiq she'r va ertak orqali til o'rgatish metodikasi nosirova sadoqat mt_23_23 ertak janri haqida ma’lumot xalq og’zaki ijodidagi eng boy va rang-barang janrlardan biri ertakdir. ertak – hayot haqiqatiga asoslangan, hayolot va fantastika xususiyatlari bilan yo’g’rilgan, odamlarga ibrat-o’git beruvchi og’zaki hikoyalar hisoblanadi. o’zbeklar o’rtasida ertaklar varsoq, cho’pchak, masal kabi atamalar bilan yuritiladi. ertaklarning o’ziga xos janr xususiyatlari quyidagilar: 1.og’zaki hikoyaga asoslangan qiziqarli syujetga ega bo’lishi; 2.voqealarning ongli tarzda hayoliy uydirmalar orqali aks ettirilishi; 3.estetik vazifaning yetakchilik qilishi; 4.o’ziga xos badiiy shakily qolip hamda tilga ega bo’lishi (ertaklar bir bor ekan,...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (74,5 КБ). Чтобы скачать "qoʻshiqshe'r va ertaklar qalitilo'rgatish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: qoʻshiqshe'r va ertaklar qaliti… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram