maktabgachayoshdagibolalarnitabiatbilantanishtirishyo‘llari

PPTX 21 pages 1.9 MB Free download

21 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.9 MB

File type PPTX

Pages 21

Updated Dec 2025

Page preview (6 pages)

Scroll down 👇

1 / 21

maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiatshunoslik ishlarini tashkil etish maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish yo‘llari reja 1.avestoda tabiat haqida 2. maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish yo‘llari 3. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirish tayanch iboralar: metod, kuzatish metodi, didaktik o’yinlar, jarayon, talab tabiatni, atrofdagi olamni bilishda katta ehtibor kuzatishga qaratiladi, chunki kuzatish ekologik tarbiyaning asosiy usuli hisoblanadi.kuzatishdan maqsad - bu predmetlarning ichki va tashqi tuzilmalari, sifati va hossalari, o’zgarish sabablari (o’simlik va jonivorlar), mavsumiy o’zgarishlarni aniqlash va o’rganib borishdir. o'rta osiyo xalqlari, jumladan o'zbek xalqi qadimdan ekologik madaniyat merosiga ega. eng mo''tabar, qadimgi qo'lyozmamiz «avesto» xalqimizning bebaho mulki sanaladi. bu nodir kitob bundan o'ttiz asr muqaddam shu zaminda yashagan ajdodlarimizning biz avlodlarga qoldirgan ma'naviy tarixiy merosidir. «avesto», ayni zamonda, bu qadim o'lkada buyuk davlat, yuksak ma'naviyat va madaniyat bo'lganligidan guvohlik beruvchi tarixiy hujjatdir. «avesto» tabiat, jamiyat va inson o'rtasidagi munosabatlarini ma'naviy, ruhiy va axloqiy mezonlar orqali uyg'unlashtiruvchi, kishini qurshab olgan …

2 / 21

ogikada metod — pedagog va ta'lim oluvchining (bolaning) ma'lum ta'lim-tarbiyaviy natijasi: bilimlarni egallash, malaka va ko'nikmalarni hosil qilish, qobiliyatlarni o'stirish ahloqiy sifatlar, xulq odatlarni shakllantirishga erishish uchun yo'llangan hamkorlikdagi faoliyatining usulidir. bolalar mtmda bolalarni tabiat bilan tanishtirish jaraѐnida turli melodlardan foydalaniladi. . kuzatish maktabgacha yoshdagi bolalarga tabiatni turli xil ko’rinishlari rango-rangligini tabiiy sharoitda o’rganish imkoniyatini beradi. tabiatda kechadigan ko’’gina hodisalar va o’zgarishlarni kuzatish unchalik ko’’ bilim talab qilmaydi. tabiatda uchraydigan o’zaro bog’lanish va munosabatlar tabiatni tushunishga uni bilishga yordam beradi. kuzatishlarni tartiblashtirilgan tarzda va doimo tabiat bilan yaqindan tanishish ishlarini olib borish, bolani kuzatish, qiziqish, bahzi bir hodisalarni kelib chiqish sabablarini aniqlash kabi harakatlarga undaydi. natijada, bolada diqqat bilan kuzatish, razm solish qobiliyati rivoj’anadi. bu esa, o’z navbatida bolalarning aqliy tarbiyasini rivojlantirish oldida turgan asosiy vazifalardan biri hisoblanadi. ekskursiya mashg‘ulotlarining afzalligi shundaki, unda bolalar o‘simlik va hayvonlarni ular yashaydigan muhitda ko‘rish imkoniyatiga ega bo‘lgan o‘zaro aloqdlar haqida dastlabki dunyoqarash tasavvurlarini, …

3 / 21

ga muhabbat, unga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lish vatanga muhabbat shakllantiriladi. tabiat bilan tanishtirishda tarbiyachining o‘rni kelajak avlodni barkamol kishilar qilib tarbiyalash shu kunning dolzarb masalalaridan biridir. bu borada bolalarni tabiat bilan tanishtirish muhim rol o‘ynaydi. shunga ko‘ra maktabgacha ta’lim muassasalarida ishlayotgan tarbiyachilar oldida bolalarda tabiat go‘zallikiarini ko‘ra bilish, uni sevish, tabiatda yuz berayotgan voqea, hodisalar haqida to‘g‘ri tu- shunchalar hosil qilish, ularga ekologik ta’lim-tarbiya berish- dek muhim vazifa turadi. tarbiyachi eng avvalo o‘zi tabiatni sevuvchi, jonli va jonsiz tabiat haqida aniq bilimlarga ega bo‘lmog‘i lozim. tarbiyachi bolalarni tabiat bilan tanishtirish uchun «ilk qadam» o`quv dasturida berilgan tabiatga oid bilimlar bilan tanishib chiqqan va har bir yosh guruh uchun berilishi lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma, malakalar haqida to‘liq ma’lumotga ega bo‘lishi zarur. tarbiyachi har bir faslda olib boradigan tabiat haqidagi bilimlarini to‘g‘ri rejalashtirishi, yer maydonchasidagi o‘simiikiar, tirik burchakdagi xona o‘sim- liklari, akvariumda, terrariumda yashovchilarni parvarish qilish ko‘nikmalarini, qafasdagi qushlar va mayda sute- mizuvchilar …

4 / 21

arini yodda tutadilar. ekskursiya insonning tabiatga qanday ta’sir etishini, o‘simliklarni qanday o‘stirishi va hayvonlarni qanday parvarish qilishni ko‘rgazmali ko‘rsatip. imkonini beradi bu erda bolalar asosiy mehnat qismlarini bi; qanchasi bilan tanishadilar. bu ekskursiyaning o‘ziga xoslip shundaki. bola inson faoliyatyni ham, u ta’sir etayotgan tabiatni ham kuzatish i mumkin. qishloq xo‘jalik ekskursiyalarini katta mehnatining ayrim turlari bilan tanishtirish maqsadida utkaziladi. ekskursiyani uyushtirif guruxdagi mashg‘ulotni uyushtirishdan murakkabroq. shuning uchun uning muvaffaqiyatlp bo‘lishi tarbiyachi va bolalarning unga puxta tayyorlannshlariga bog‘liqdir bolalarni tabiat bilan tanishtirishda sayrdan keng foydalaniladi. sayr vaqtida tasavvurlarni shakllanishi uchun uzoq, muddat talab qilinadigan tabiat hodisalari bilan tanishtirish imkoniga ega bo‘ladi. tabiat hodisalariii kundalik kuzatishlar tasodifiy bo‘lmasligi lozim, bularni tarbiyachi oldidan rejalashtirishi lozim. sayr vaqtida gulzor va ekinzorlarda katta ishlarni amalga oshirish mumkin. ekinzor va gulzordagi ish uchun bolalarni mashg‘ulot maqsadiga ko‘ra uyushtiriladi. ikkinchi kichik guruxdan boshlab maksadli sayr uyushtiriladi. bu sayrlarda bolalarni yorqin tabiat hodisalari bilan tanishtiriladi. o‘rta, katta guruhlarda …

5 / 21

12.jpeg image13.jpeg image14.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

6 / 21

maktabgachayoshdagibolalarnitabiatbilantanishtirishyo‘llari - Page 6

Want to read more?

Download all 21 pages for free via Telegram.

Download full file

About "maktabgachayoshdagibolalarnitabiatbilantanishtirishyo‘llari"

maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiatshunoslik ishlarini tashkil etish maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish yo‘llari reja 1.avestoda tabiat haqida 2. maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish yo‘llari 3. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirish tayanch iboralar: metod, kuzatish metodi, didaktik o’yinlar, jarayon, talab tabiatni, atrofdagi olamni bilishda katta ehtibor kuzatishga qaratiladi, chunki kuzatish ekologik tarbiyaning asosiy usuli hisoblanadi.kuzatishdan maqsad - bu predmetlarning ichki va tashqi tuzilmalari, sifati va hossalari, o’zgarish sabablari (o’simlik va jonivorlar), mavsumiy o’zgarishlarni aniqlash va o’rganib borishdir. o'rta osiyo xalqlari, jumladan o'zbek xalqi qadimdan ekologik madaniyat merosiga ega. eng mo''...

This file contains 21 pages in PPTX format (1.9 MB). To download "maktabgachayoshdagibolalarnitabiatbilantanishtirishyo‘llari", click the Telegram button on the left.

Tags: maktabgachayoshdagibolalarnitab… PPTX 21 pages Free download Telegram