maktabgacha ta’lim sahnalashtirish faoliyatining tamoyillari

PPTX 20 стр. 254,5 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 254,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (6 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyati teatr sahnalashtirish faoliyatining tamoyillari. teatr sahnalashtirish faoliyatining shakllari. qo`g`irchoq teatrining paydo bo`lish tarixi. mttda qo`g`irchoq teatririni tashkil etish mavzu rejasi: 1.maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining asosiy maqsadi. 2.maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining vazifalari. 3. qo`g`irchoq teatririni tashkil etish maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish bo‘yicha 2017-2021 yillarga mo‘ljallangan dasturida belgilangan vazifalarni amalga oshirish chora-tadbirlari rejasiishlab chiqildi. maktabgacha ta’limning vazifasi bolalarni xalqning boy milliy, madaniy-tarixiy merosi va ma’naviy axloqiy jihatdan tarbiyalash:bolalarda milliy vatanparvarlik hislarini shakllantirish, maktabgacha yoshdagi bolalarda bilim olish ehtiyojini, o‘qishga intilish moyilliklarini shakllantirib, ularni muntazam ravishda ta’lim jarayoniga tayyorlash, bolalarning tafakkurini rivojlantirish, o‘zining fikrini mustakil va erkin ifodalash malakalarini shakllantirish, bolalarning jismoniy va ruhiy sog‘ligini ta’minlashdan iborat. teatr bolani ma’naviy tarbiyalaydi. teatr – sehrli olam, unda bola o’ynab, quvonadi, o’ynab atrof olamni o’rganadi, ya’ni uning emotsional olami boyiydi. bolada ijodga e’tibor, qiziqish, intilishning namoyon bo’lishi uning ta`surotlarini yangilaydigan emotsional undovlarni talab qiladi. bu borada teatrlashtirish …

2 / 20

bilan kuchukcha, mushukcha, uloqchalar qiyofasiga kiradi. ular imitatsiyalash va taqlidiy harakatlarni bajaradi, bu harakatlar hamisha rejali, ammo favqulodda boy va shu sababli o’zida katta emotsional quvvatni jamlaydi. teatrlashtirilgan o’yinlar bolalarni hamma vaqt o’ziga jalb qiladi. maktabgacha yoshdagi bolalar o’yinga jon-dili bilan kirishadi: qo’g’irchoqlarning savollariga javob beradi, ularning iltimoslarini bajaradi, maslahatlar beradi, u yoki bu obrazga “kiradi”. kichkintoylar personajlar bilan birga kuladi, ular bilan birga qayg’uradi, ularni xavf-xatardan ogoh qilishga intiladi, sevgan qahramonining muvaffaqiyatsizligidan birga ko’z yoshi to’kadi, hamma vaqt unga yordamga tayyor turadi. teatr-o’yin faoliyati shakllari xilma-xil: qo’g’irchoq teatri o’zining barcha turlari bilan. teatr-o’yin faoliyati bolalarni badiiy tarbiyalash, estetik rivojlantirishga ko’maklashadi, ularni yangi taassurotlar bilan boyitadi, avval egallagan bilimlarini mustahkamlaydi, faollashtiradi, tashabbuskorligi, nutqi, badiiy didini rivojlantiradi. faoliyat tasavvur uchun boy oziqa beradi. bolalar atrof olamdan boy taassurot oladi va uni jonli o’yin harakatlari va obrazlarda gavdalantirishga intiladi. teatr-o’yin faoliyati turlari xilma-xil va har biri o’zicha qiziqarli. bolalar maqtanchoq xo’rozchani yoki …

3 / 20

ganida ularning faol nutqi namoyon bo’ladi va mashq qildiriladi. hamma vaqt va hamma sharoitda yaxshi gapirish uchun nafaqat gapirishni bilish, balki omma oldida, notanish tinglovchilardan uyalmasdan gapira olishga odatlanish talab qilinadi. boy ichki dunyo egalari, nutqni mukammal egallagan, ammo shu qadar uyatchan, o’ziga ishonmaydigan, omma oldida nutq so’zlashga odatlanmagan kishilar uchraydiki, ikki-uchta notanish kishining borligi ularning lom-mim deyolmay qolishiga sabab bo’ladi. bunga qarshi kurashish, bolalarda o’zi va o’z kuchiga ishonchni rivojlantirish zarur. omma oldida nutq so’zlash odatini insonda kichik yoshdan notanish auditoriya oldida nutq so’zlashga o’rgatish yo’li bilan shakllantirish mumkin. buni teatrlashtirilgan faoliyatda ajoyib tarzda amalga oshirish mumkin. bola m.t.t.dayoq umum (ko’pchilikning) ishida qatnashayotganini anglab yetishi, ularning xatti-harakati hammada qiziqish uyg’otayotgani, bundan boshqalar manfaatdor ekani, ular hammani qiziqtirishi mumkin va kerak bo’lgan harakatlarni amalga oshirayotganini tushunib yetishi juda muhim. kichik sahnalarni o’ynab, boshqa qiyofalarga kirib, bolalar nutqini sayqallashtiradi, ularda o’ziga ishonch, topqirlik rivojlanadi, ijod uchun imkoniyatlar ochiladi. sahnalashtirilgan o‘yinlar bolalar …

4 / 20

s bo‘lishi kerak; 4) asar mazmuni qiziqarli va emotsional bo‘lishi zarur; 5) asar bolalarning yoshiga mos kelishi lozim. ii bosqich. sahnalashtirish uchun tanlangan ertak yoki hikoyaning mazmunini o‘qib berish. iii bosqich. asarni bolalar tomonidan eslab qolinishiga erishish: qayta o‘qib berish, har bir bolaning aytadigan gaplari ustida individual ish olib borish, rasmlar namoyish etish. iv bosqich. o‘yin qiziqarli o‘tishi va uzoq davom etishi uchun o‘yinga kerakli materiallar, kiyimlar tayyorlash hamda rahbarlikni to‘g’ri amalga oshirish. adabiy asarlarni tanlashda quyidagi talablar qo‘yiladi: 1, mazmunining g’oyaviy-ma’naviy barkamolligi. 2, badiiy jihatdan mazmundorligi. 3, asardagi qatnashchi va rollarning soni (qancha ko‘p bo‘lsa, asar shuncha ahamiyatlidir). 4, mazmuni yaxshi bo‘lishi bilan birga, unda harakat turlarining ham ko‘p bo‘lishi. 5, ifodali o‘qishga mos bo‘lishi. 6, mazmuni qiziqarli, hayot bilan bog’langan bo‘lmog’i zarur. bolalar bilan spektaklda ishlashning asosiy qoidalari. sahna asarini tanlash va uni bolalar bilan muhokama qilish. pyesani epizodlarga bo’lish ularni bolalar tomonidan so’zlab berilishi. etyud ko’rinishidagi alohida …

5 / 20

maktabgacha ta’lim sahnalashtirish faoliyatining tamoyillari - Page 5

6 / 20

maktabgacha ta’lim sahnalashtirish faoliyatining tamoyillari - Page 6

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim sahnalashtirish faoliyatining tamoyillari"

maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyati teatr sahnalashtirish faoliyatining tamoyillari. teatr sahnalashtirish faoliyatining shakllari. qo`g`irchoq teatrining paydo bo`lish tarixi. mttda qo`g`irchoq teatririni tashkil etish mavzu rejasi: 1.maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining asosiy maqsadi. 2.maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining vazifalari. 3. qo`g`irchoq teatririni tashkil etish maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish bo‘yicha 2017-2021 yillarga mo‘ljallangan dasturida belgilangan vazifalarni amalga oshirish chora-tadbirlari rejasiishlab chiqildi. maktabgacha ta’limning vazifasi bolalarni xalqning boy milliy, madaniy-tarixiy merosi va ma’naviy axloqiy jihatdan tarbiyalash:bolalarda milliy vatanparvarlik hisl...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (254,5 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim sahnalashtirish faoliyatining tamoyillari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim sahnalashtir… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram