меҳнат таълими ўқитувчисининг дарсга ва ўқув йилига тайёргарлиги касбкорлик сифатлари

DOC 60,5 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1404566554_54388.doc меҳнат таълими ўқитувчисининг дарсга ва ўқув йилига тайёргарлиги касбкорлик сифатлари режа: 1. асбоб ускуналарни ишга созлаш. 2. хом ашё ва намуна тайёрлаш. 3. кўргазмали қуроллар ва техник воситалар. 4. ўқитувчининг шахсий фазилатлари. ўқув йили тугаши билан ўқитувчининг навбатдаги ўқув йилига тайёрланиши бошланади. меҳнат ўқитувчиси жиҳоз ва асбобларнинг холатини текширади. жиҳозлардаги майда носозликларни ўқитувчининг ўзи бартараф қилади, агар ўртача ёки капитал ремонт талаб қилинса, ўқитувчи талабнома тузади ва бу унинг бажарилиши учун маъмурият орқали тегюпли тадбирларни қуллайди. асбоблар олишига алоҳида талабнома тузилади. ўқув ишининг режалаштириш мактаб программасини ва ундаги тушунтириш хатини ўрганишдан бошланади. тушунтириш хатини ўрганишда машғулотларнинг вазифаларини, шунингдек, ўқув процессини ташкил қилишга, кўрсатмали қулланмалардан фойдалаиишга, ўқувчиларнинг фаолиятини текшириш, баҳолаш ва ҳоказоларга оид методик кўрсатмаларини синчиклаб анализ қилишлари керак. шунингдек программанинг мазмуни билан ҳам синчиклаб танишиб чиқиши лозим, унда ҳар қайси синф ўқувчиларига ўзлаштириши керак бўлган билим, кўникма, малакалар, бўлимлар ва темалар, у ёки бу темага ажратиладиган соатлар миқдори билан …

в бериш аниқлигини хам, ўқитувчининг ўзи белгилайди. 3. буюм вазифаси конструкциясига кўра ўқувчилар тушуна оладиган бўлиши керак. бу талаб айниқса ўқувчилар ҳар хил моделларни тайёрлаётганида муҳимдир. мактаб раҳбарлари дарслардаги меҳнат машғулотларини ҳар хил корхоналарнинг буюртмалари асосида ташкил қилишга интиладилар, чунки бу холда ўқувчиларнинг унумли меҳнатини йўлга қўйиш мумкин. аммо бунда ўқувчиларни фақат ишланадиган конкрет деталлар билангина эмас, балки бу деталларни вазифалари ва машинадаги ўрин билан таништириш ҳам керак бўлади. бунда ўқувчилардан деталларни тайёрлаш бўйича талабларнигина эмас, балки уларни асослаб беришни талаб қилиш ҳам мумкин бўлади, чунки ҳар бир талаб деталнинг машинада бажарадиган функциясидан келиб чиқади. шунга кўра ўқувчиларнинг меҳнати онгли меҳнатга айланади, бу эса бутун таълим-тарбия ишининг натижаларига ижобий таъсир қилади. ўқувчининг навбатдаги тема бўйича машғулотларга тайёрланиши календарь режа тузишдан бошланади. махаллий шароитларга боғлиқ холда календарь режа бир йўла бутун ўқув йилига, ярим йил ёки ўқув чорагига тузилиши мумкин. агар мактаб баъзи корхона орқали моддий таъминланиши доимий ишончли манбаига эга …

ўқувчилар бу технологиялар бўйича ишлаб тобланишни ҳар хил вақтда бажарилади, шу усул билан қиздириш қурилмасида узлуксиз фойдаланилади. циркуль тайёрлаш ва технологик процессининг варианти i вариант ii вариант iii вариант 1. циркулни йигиш ва шарнир ўқини парчинлаш циркулни йигиш ва шарнир ўқини парчинлаш оёқларни ишчи қисмини тоблаш 2. шарнирни эговлаш оёқларни ишчи қисмини тоблаш циркулни йигиш ва шарнир ўқини парчинлаш 3. оёқларни ишчи қисмини тоблаш шарнирни эговлаш. шарнирни эговлаш. ўқитувчи ҳар бир машғулотнинг мазмунини олдиндан билса, ўқувчиларни аниқлаш ва улар олдига ўтилган материални тақрорлашга доир топшириқ қўйиш имконига эга бўлади. юқорида кўрсатилган барча ишлар натижасида навбатдаги темани ўрганишни календарь режа тузилиши ҳам мумкин. ўқувчининг дарсда тайёрланишида ташкилий ва методик характердаги тадбирларни, шунингдек махоратни ошириш тадбирларини ифодалаш мумкин. мутлақо аёнки, ўқитувчини билимлари ўқувчилардан талаб қилинадиган анча кенг чуқур бўлиши керак. ўқитувчи ўқувчиларнинг ўқув программасидан ташқари саволларга жавоб беришига тайёр бўлиши керак. у шунингдек профессионал малакаларни пухта эгаллаб олиши зарур. шу сабабли ишлаб …

натдан фойдаланишни ўрганмоқда, яна баъзилар машғулотнинг ташкил қилишнинг ҳар хил формаларини қўшиб олиб боришга муваффақ бўлмоқда ва ҳоказо. методик бирлашмалар, очиқ дарслар ташкил қилади, ўз мажлисларида ўқитувчиларнинг хисоботларини эшитади. +атор областларда ҳозир кўрсатмали дарслар ўтказиш йўлга қўйилмоқда, бу дарс программадан бирмунча илгарилаб кетади ва шу туфайли махаллий шароитларни ҳисобга олган холда ҳамма ўқитувчилар томонидан ижодий такрорланиши мумкин. кўрсатмали дарсларга қатнашиш ўқитувчининг дарсга методик тайёрланишнинг формаларидан бирдир. ўқитувчига машғулотлар бошлангунга қадар ўқувчиларга меҳнат топшириғи сифатида белгиланадиган объектни мустақил тайёрлаш тафсия қилинади бу иш методик нуқтаи назардан бир қанча сабабларга кўра муҳимдир. биринчидан, меҳнат усулларици мукаммал зталлаганлигини ва шахсан намуна бўлишини кўрган ўқувчилар назарида ўқитувчининг обрўси ортади. иккинчидан, ўқитувчи тайёрланган намуналар ўқувчиларга эталон сифатида хизмат қилади учинчидан, ўқитувчи меҳнат процессини мустаҳил бажариб, ўқувчилар қандай қийинчиликларга дуч келишини, қандай хатоларга йўл қўйишлари мумкинлигани аниқ тасаввур қилади. хонаси келганда шуни таъкидлаш зарурки, ўқувчиларнинг хатоларини анализ қилиш ўқитувчининг дарсига тайёрланишида муҳим ўрин тутади. тажриба ўқувчиларнинг …

р. равшанки, у хатоларни келтириб чиқарувчи сабабларни яхши билсагина, бу вазифани уддалай олади. шу сабабли меҳнат ўқитувчиси ўқувчилар йўл қўядиган хатоларни мунтазам анализ қилади ва бу хатоларнинг сабабларини йўқотиш йўлларини излайди. +айси темаларни ўрганшцда ўқувчилар хатоларга йўл қўйишларини ва бу хатолар олдинги йиллар тажрибасидан билгани ҳолда, бу холатларнинг олдини олиш тадбирларини белгилайди. масалан, v-vii синфларда ўқувчилар чизмаларни ўқишга ва улар бўйича ишлашга тайёр бўлмайдилар. шу сабабли ўқитувчи чизмачиликдан баъзи билимларни беради, бу билимларга асосланиб ўқувчилар амалий ишга киришадилар. шунингдек маълумки, металларни арра билан қирқишда ўқувчилар тез-тез арра полотносини синдириб қуядилар. шу сабабли ўқувчи асбобни қандай ушлашни ўргатишга арра полотноси қийшайишининг олдини олишга алоҳида эътибор беради. дарснинг сифати кўп жиҳатдан ўқитувчининг ташкилий масалаларни олдиндан ишлаб чиқишга боғлиқ. чунончи, ҳар бир ўқувчи қирқиш ва ўлчаш асбоблари ва комплект билан зарўр миедорда загатовкалар билан таъминланган бўлиши керак. бирор асбоб ишдан чиқиб қолган, загатовка бузилган пайтида асбоб ва загатовкага эга бўлиши керак. кўрсатмали қўлланмаларни …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"меҳнат таълими ўқитувчисининг дарсга ва ўқув йилига тайёргарлиги касбкорлик сифатлари" haqida

1404566554_54388.doc меҳнат таълими ўқитувчисининг дарсга ва ўқув йилига тайёргарлиги касбкорлик сифатлари режа: 1. асбоб ускуналарни ишга созлаш. 2. хом ашё ва намуна тайёрлаш. 3. кўргазмали қуроллар ва техник воситалар. 4. ўқитувчининг шахсий фазилатлари. ўқув йили тугаши билан ўқитувчининг навбатдаги ўқув йилига тайёрланиши бошланади. меҳнат ўқитувчиси жиҳоз ва асбобларнинг холатини текширади. жиҳозлардаги майда носозликларни ўқитувчининг ўзи бартараф қилади, агар ўртача ёки капитал ремонт талаб қилинса, ўқитувчи талабнома тузади ва бу унинг бажарилиши учун маъмурият орқали тегюпли тадбирларни қуллайди. асбоблар олишига алоҳида талабнома тузилади. ўқув ишининг режалаштириш мактаб программасини ва ундаги тушунтириш хатини ўрганишдан бошланади. тушунтириш хатини ўрганишда машғулотларнинг ...

DOC format, 60,5 KB. "меҳнат таълими ўқитувчисининг дарсга ва ўқув йилига тайёргарлиги касбкорлик сифатлари"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: меҳнат таълими ўқитувчисининг д… DOC Bepul yuklash Telegram