texnologiyavaunio’qitishmetodikasifaniningnazariyvaamaliyasoslari

PPTX 22 стр. 4,8 МБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,8 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (6 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

termiz davlat univessiteti ijtimoiy-iqtisodiy fakulteti iqtisodiyot ta’lim yo’nalishi talabasi gulboyeva zulfiyaning davlat tilida ish yuritish fanidan dalolatnoma mavzusida tayyorlagan taqdimoti mavzu: texnologiya va uni o’qitish metodikasi fanining nazariy va amaliy asoslari reja 1. texnologiya va uni o’qitish metodikasi fanining metodologiyasi. 2. texnologiya fanini o’qitish tamoyillari 3. texnologiya ta’limi nazariyasining asosiy negizlari. 4. texnologiya ta’limi va tarbiyasining uzviyligi. tayanch iboralar: texnologiya ta’limi, mehnat maqsadi, ish turlari, madaniyat, mehnatsevarlik jamiyatimiz taraqqiyotining hozirgi bosqichi, mehnatning xarakteri va mazmuniga, insonni hayotga tayyorlashga yuksak talablar qo‘yadi. shunga ko‘ra har bir kishini hayotga tarbiyalashda aniq o‘zgarishlar qilishi lozim. har bir o‘quvchida zamonaviy ishchi shaxsining sifatlarini shakllantirish uchun maktabning boshlang‘ich sinflarida va hatto ilgariroq maktabgacha muassasalarda, keyinroq maktabdan yuqori sinflardagi ta’lim va tarbiyani rivojlantirish, keyinchalik kasb-hunar kollejlarida o‘z bilimlarini davom ettirishlari lozim. butun kuch va qobiliyatlarini siyosiy bilim doiralarini kengaytirish, zamonaviy bilimlar bilan qurollantirish va mehnatni har tomonlama uyg‘unlashtira olishga o‘rgatishdan iboratdir. mamlakatimizda yosh avlod ta’lim-tarbiyasiga alohida …

2 / 22

ala-bu yoshlarimizning odob-axloqi, yurish-turishi, bir so‘z bilan aytganda, dunyoqarashi bilan bog‘liq. bugun zamon shiddat bilan o‘zgaryapti. bu o‘zgarishlarni hammadan ham ko‘proq his etadigan kim-yoshlar. mayli, yoshlar o‘z davrining talablari bilan uyg‘un bo‘lsin. lekin ayni paytda o‘zligini ham unutmasin. biz kimmiz, qanday ulug‘ zotlarning avlodimiz, degan da’vat ularning qalbida doimo aks-sado berib, o‘zligiga sodiq qolishga undab tursin. bunga nimaning hisobidan erishamiz? tarbiya, tarbiya va faqat tarbiya hisobidan”, deya ta’kidladi prezidentimiz. o’zbekiston respublikasi birinchi prezidenti i.a karimov ta’kidlaganidek “har bir insonning ayniqsa endigina hayotga qadam qo‘yib kelayotgan yoshlarning ongiga shunday fikrni singdirish kerakki, ular o‘rtaga qo‘yilgan maqsadga erishishi o‘zlariga bog‘liq ekanligini, ya’ni bu narsalar ularning sobit qadam, g‘ayrat, shijoatlariga, to‘la – to‘kis fidokorligi va cheksiz mehnatsevarliklariga bog‘liq ekanligini anglab yetishlari kerak”. pedagogik prinsiplar umum pedagogik bo‘lganligi holda to‘liq ma’noda texnologiya ta’limiga ham ta’luqlidir va mazkur prinsiplarni texnologiya ta’limi jarayonida qo‘llash alohida ahamiyatga ega. ta’limning ilmiy tamoyili ta’limning tushunarlilik tamoyili ta’limning izchilligi va …

3 / 22

gik mohiyatini tushunishda ba’za bo‘lib xizmat qiladi. shu sababli texnologiya ta’limi darsida o‘quv tarbiya jarayonini to‘g‘ri tashkil qilish o‘qituvchi o‘quvchi organizmini o‘sishi va rivojlanishining bilologik qonuniyatlarini bilish kerak. o‘quvchilarni mehnatga tarbiyalash va kasbga tayyorlash vazifalari boshlang‘ich sinflarda butun ta’lim va tarbiya tizimida hamda barcha o‘quv predmetlari yordamida hal etiladi. bu o‘rinda mehnat darslari yetakchi rol o‘ynaydi. boshlang‘ich sinflarda mehnat ta’limining ilk tushunchalari, malaka va ko‘nikmalari mehnat darslarida shakllantiriladi. boshlang‘ich maktabdagi texnologiya ta’limining asosiy vazifalari mehnatga axloqiy, ruhiy va amaliy tayyorlash, o‘quvchilarni boshlang‘ich politexnik bilimlar bilan qurollantirishdan iboratdir. mehnatga axloqiy tayyorlash – o‘zaro do‘stona yordamni berishni, ijodiy tashabbuskorlik, tashkilotchilik qobiliyatlarini namoyish qilishni, mehnat kishilari va mehnat natijalarini hurmat qilishni o‘rgatishdan iboratdir. mehnatga ruhiy tayyorlash – o‘quvchilarning yoshiga mos keluvchi ongli va ijobiy xususiyatlarni tarkib toptirish, o‘quvchilarning mehnat malaka va ko‘nikmalarini egallashga qiziqishini shakllantirishdan iboratdir. o‘qituvchining vazifasi o‘quvchilarga yoshligidan boshlab mehnat malaka va ko‘nikmalarini shakllantirish bilan birga o‘quvchilarning mehnatga qobiliyatini shakllantirish, jamiyat …

4 / 22

ko‘maklashadi. boshlang’ich sinf o’quvchilarini qo’l mehnatiga o’rgatishning asosiy maqsadi, boshlang’ich mehnat elementlari bosqichlarini ya’ni bajariladigan ishlarning oddiy elementlari (qog’ozlarni buklash, qirqish, yelimlash, geometrik figuralarni yasash, applikatsiya ishlari)ni yasash bilan boshlaydilar. undan tashqari qo’l mehnatiga o’rgatishda “tikish va bichish”, “pazandachilik”, “plastilin bilan ishlash”, “ qog’oz va karton bilan ishlash”, “applikatsiya va mozaika ishlari” turlari bilan bosqichma-bosqich tanishib boradilar. har bitta bo’lim o’quvchilarni hayotga mustaqil qilib tarbiyalashda muhim o’rin egallaydi. yaratilgan mehnat natijalari o’ziga va yon atrofdagilariga foydasi tegishini ko’rgan o’quvchi mehnatni asrab-avaylashga va mehnat kishilarining mehnat natijalarini ham hurmat-izzat qilishga o’rganadi. topshirilgan ishga ma’suliyat hissini va mehnatdagi intizomni tarbiyalash, o’qitishni ishlab chiqarish bilan birga olib borilishi salomatlik va yosh uchun foydali, jamiyat uchun kerakli mehnat izchilligini amalga oshiradi. boshlang’ich maktablarda texnologiya ta’limi va tarbiyasining asosiy vazifalari o’quvchilarni mehnatga tayyorlash, o’qitish va umumta’lim maktablarining boshlang’ich sinflarida kasb tanlash izchilligini takomillashtirish, davlat ta’lim standartlari talabi bo’yicha tarbiyalash hamda o’quvchilarni kasb-hunar egasi bo’lib etkazishda …

5 / 22

iy ta’sir etadi. ba’zan o’quvchilarning tayyorlanmaganliklari va uyushmaganliklari tufayli o’qituvchining ko’p vaqti bekorga sarf bo’ladi: biri qaychisini, ikkinchisi qog’ozini olib kelmasdan mashg’ulotlarga katnashish ish qilayotgan o’rtog’ini narsa so’rab chalg’itadi. shuning uchun o’qituvchi dars boshlashdan oldin guruh sardorlari yordamida o’quvchilar o’rtasidagi o’zaro do’stona yordamga tayanib o’z vaqtida choralar ko’rish lozim. biroq har qanday holatda ham o’quvchini uyga jo’natmaslik yoki jazo berish tartibida o’quvchini ishsiz qoldirmaslik kerak. texnologiya ta’limiga ijodiy tashabbussiz yondashish mehnatning aqliy rivojlanish omiliga aylantirmaydi. bilimlarni qo’llashni talab qilmaydigan, tafakkurni faollashtirmaydigan mehnat faoliyati aqliy qobiliyatlarni o’stirmaydi. texnologiya ta’limi u yoki bu mehnat jarayonida belgilangan tartibda va harakatlar izchilligiga rioya qilish kerakligini muntazam tushuntirib borish bilan birga bo’ladigan ko’p marta mashq qilishlar natijasida tarkib topadi. boshlang’ich sinf o’quvchilarini qo’l mehnatiga o’rgatishning asosiy maqsadi, boshlang’ich qo’l mehnati ishlari bosqichlarini ya’ni bajariladigan ishlarning oddiy elementlarini yasash bilan boshlash. o’quvchilarni qo’l mehnatiga o’rgatishda “tikish va bichish”, “pazandachilik”, “plastilin bilan ishlash”, “ qog’oz va karton …

6 / 22

g image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image12.png image13.png image14.jpeg image15.png image16.jpeg image17.png image18.jpeg image19.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "texnologiyavaunio’qitishmetodikasifaniningnazariyvaamaliyasoslari"

termiz davlat univessiteti ijtimoiy-iqtisodiy fakulteti iqtisodiyot ta’lim yo’nalishi talabasi gulboyeva zulfiyaning davlat tilida ish yuritish fanidan dalolatnoma mavzusida tayyorlagan taqdimoti mavzu: texnologiya va uni o’qitish metodikasi fanining nazariy va amaliy asoslari reja 1. texnologiya va uni o’qitish metodikasi fanining metodologiyasi. 2. texnologiya fanini o’qitish tamoyillari 3. texnologiya ta’limi nazariyasining asosiy negizlari. 4. texnologiya ta’limi va tarbiyasining uzviyligi. tayanch iboralar: texnologiya ta’limi, mehnat maqsadi, ish turlari, madaniyat, mehnatsevarlik jamiyatimiz taraqqiyotining hozirgi bosqichi, mehnatning xarakteri va mazmuniga, insonni hayotga tayyorlashga yuksak talablar qo‘yadi. shunga ko‘ra har bir kishini hayotga tarbiyalashda aniq o‘zgarishlar qi...

Этот файл содержит 22 стр. в формате PPTX (4,8 МБ). Чтобы скачать "texnologiyavaunio’qitishmetodikasifaniningnazariyvaamaliyasoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: texnologiyavaunio’qitishmetodik… PPTX 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram