neyropedagogika–kognitevneyrologiya,differensialsixofeziologiyavaneyropsixalogiya

PPTX 6 sahifa 317,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 6
powerpoint taqdimoti mustaqil ish tayyorladi: mavzu: ta’lim muhiti neyropedagogik tarkibining asosiy holatlari reja: 1.neyropedagogika haqida umumiy tushuncha 2. neyropedagogikaning maqsadi 3.neyropedagogikaning asosiy holatlari neyropedagogika – kognitev neyrologiya, differensial sixofeziologiya va neyropsixalogiyaning o’quvchi shaxsi tomonidan turli o’quv materallarini o’zlashtirishda uning bosh miyasi faoliyatida sodir b’ladigan o’zgarishlar to’g’risidagi ma’lumotlarni hamda o’quvchi va pedagogning individual latersiya profile variantlarining bir-biriga mos kelishini hisobga olgan holda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil qilish to’g’risidagi fandir. neyropedagogika fani pedagogika, psixalogiya, neyrologiya va kibernetika fanlarining klassik asoslariga tayanib , shaxsga yo’naltirilgan ta’limni o’zida aks ettiradi. 2. bilish va talim olish miya rivojlanishining tabiiy mexanizmlaridir. inson tabiatan bilimga intiladi va qiziqadi. pedagogikaning fan sifatidagi vazifasi insonning bilimga bo’lgan ixtiyojlarini qondirishdan iborat. 3.avvalgi tajribaga tayanish. inson miyasi har doim yangi bilim hamda tajribadagi mavjud ma’lmotlar o’rtasidagi o’zaro aloqa tartibida ishlaydi. miya ta’lim jarayonida doimiy ravishda faollashishi kerak bo’lgan mavjud bilim va malumotlar ichidan tayanish mumkin bo’lganlarini topgandagina yangi vaziyatni, malumotni tushunish va …
2 / 6
umumlashtirish imkoniyatiga ega.tahlil qilish va umumlashtirish- ta’lim jarayonida inson tafakkurining muhim jarayonlaridandir. neyropedagogikaning asosiy holatlari ta’lim jarayonida o’qituvchilar o’quv materallarini tushunarli tilda bolalarga yetkazish uchun ularning bosh miya yarimsharlaridagi o’ziga xosliklarini hisobga olishlari kerak. neyropedagogikaga asoslangan yangi pedagogik texnalogiyalarni yaratilishi va ta’lim jarayoniga joriy etilishi uchun pedagogik- o’qituvchilar quydagi asosiy tamoyillarga rioya qlishlari muhim sanaladi. 1.inson bosh miyasini “ parallel protsessor“ ga qiyoslashi mumkin. bosh miya bir vaqitning o’zida bir necha funksiyani amalga oshirishi mumkin.o’qituvchi o’quvchilarni ma’nosi va mazmuni jihatdan turlica bo’lgan bilish jarayonlariga jalb qilishga, talimning turli shakl va metodlarini qullashga imkoniyatiga ega bulishi. bunda bosh miyani zuriqishi yoki yetarlicha faol ishlatilmasligi shaxs rivojlanishiga salbiy tasir qiladi. ta’lim jarayonida beriladigan ma’lumotlarni o’quvchilar anglashlari va tushinishlari uchun ularning neyropedagogik xususiyatlari hisobiga olinishi kerak. bu esa ta’lim oluvchilar bosh miya yarimsharlari sinxronizatsiyasining rivojlanishi – ularda aqliy faoliyat samaradorligining oshishini taminlaydi. buning uchun quyidagi muhim holatlarga tayangan holda neyropedagogikaga asoslangan yangi o’qitish …
3 / 6
opedagogika haqida ma’lumot bering. 2. neyropedagogikaning maqsadi, mazmuni va mohiyati deganda nimani tushunasiz? 3. neyropedagogikaning asosiy holatlari nimalar? javoblar: 1. neyropedagogika – kognitev neyrologiya, differensial sixofeziologiya va neyropsixalogiyaning o’quvchi shaxsi tomonidan turli o’quv materallarini o’zlashtirishda uning bosh miyasi faoliyatida sodir b’ladigan o’zgarishlar to’g’risidagi ma’lumotlarni hamda o’quvchi va pedagogning individual latersiya profile variantlarining bir-biriga mos kelishini hisobga olgan holda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil qilish to’g’risidagi fandir. 2.neyropedagogikaning fan sifatidagi asosiy maqsadi – inson bosh miyasi faooiyatida oliy psixik funksiyalarning individual xususiyatlarini hisobga olib pedagogic vazifalarni samarali hal etilishi uchun amaliy yordam berishdan iborat. 3.ta’lim jarayonida beriladigan ma’lumotlarni o’quvchilar anglashlari va tushinishlari uchun ularning neyropedagogik xususiyatlari hisobiga olinishi kerak. bu esa ta’lim oluvchilar bosh miya yarimsharlari sinxronizatsiyasining rivojlanishi – ularda aqliy faoliyat samaradorligining oshishini taminlaydi. buning uchun quyidagi muhim holatlarga tayangan holda neyropedagogikaga asoslangan yangi o’qitish texnalogiyalarini yaratilishi va ta’lim jrayoniga joriy etilishi kerak bo’ladi. № mavzu savollari bilaman bilishni istayman bilib oldim …
4 / 6
neyropedagogika–kognitevneyrologiya,differensialsixofeziologiyavaneyropsixalogiya - Page 4
5 / 6
neyropedagogika–kognitevneyrologiya,differensialsixofeziologiyavaneyropsixalogiya - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 6 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"neyropedagogika–kognitevneyrologiya,differensialsixofeziologiyavaneyropsixalogiya" haqida

powerpoint taqdimoti mustaqil ish tayyorladi: mavzu: ta’lim muhiti neyropedagogik tarkibining asosiy holatlari reja: 1.neyropedagogika haqida umumiy tushuncha 2. neyropedagogikaning maqsadi 3.neyropedagogikaning asosiy holatlari neyropedagogika – kognitev neyrologiya, differensial sixofeziologiya va neyropsixalogiyaning o’quvchi shaxsi tomonidan turli o’quv materallarini o’zlashtirishda uning bosh miyasi faoliyatida sodir b’ladigan o’zgarishlar to’g’risidagi ma’lumotlarni hamda o’quvchi va pedagogning individual latersiya profile variantlarining bir-biriga mos kelishini hisobga olgan holda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil qilish to’g’risidagi fandir. neyropedagogika fani pedagogika, psixalogiya, neyrologiya va kibernetika fanlarining klassik asoslariga tayanib , shaxsga yo’naltirilgan ta’...

Bu fayl PPTX formatida 6 sahifadan iborat (317,0 KB). "neyropedagogika–kognitevneyrologiya,differensialsixofeziologiyavaneyropsixalogiya"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: neyropedagogika–kognitevneyrolo… PPTX 6 sahifa Bepul yuklash Telegram