xalqaro egra va egma tadqiqotini oʻzbekiston bo‘yicha boshlangʻich sinflarda amalda qoʻllash usullari

PPTX 22 стр. 604,4 КБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 604,4 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

“xalqaro egra va egma tadqiqotini oʻzbekiston bo‘yicha boshlangʻich sinflarda amalda qoʻllash usullari” “xalqaro egra va egma tadqiqotini oʻzbekiston bo‘yicha boshlangʻich sinflarda amalda qoʻllash usullari” 1 reja 1. kirish 2. egra va egma haqida 3. oʻzbekiston konteksti 4. moslashtirish va tayyorgarlik 5. amaliy tadbiq usullari 6. monitoring va tavsiyalar kirish boshlangʻich taʼlimda oʻqish va hisoblash mahoratining dastlabki yillari bolalarning butun umri davomida oʻqish qobiliyatini va oʻquv muvaffaqiyatini belgilaydi. xalqaro egra (early grade reading assessment) va egma (early grade mathematics assessment) tadqiqotlari bolalarning erta darajadagi o‘qish va matematik koʻnikmalarini tizimli aniqlash va yoʻnaltirilgan pedagogik chora-tadbirlar ishlab chiqish uchun yaratilgan samarali vositalardir. oʻzbekistonda ushbu baholash metodologiyalarini amalda qoʻllash, milliy taʼlim strategiyalari bilan uzviy bogʻlanib, sifatli natijalarga erishish imkonini beradi. egra va egma natijalari asosida siyosat ishlab chiqish, pedagogik dasturlarni yangilash va maktabda bosqichma-bosqich aralashuvlarni amalga oshirish mumkin. ushbu taqdimotda egra va egmaning mohiyati, oʻzbekiston sharoitida moslashtirish, sinovdan o‘tkazish, maʼlumot yigʻish va tahlil qilish, …

2 / 22

va instruktsiyalar bilan bir qatorda talaffuz, til va madaniy kontekstga moslashish imkoniyatlari mavjud. egra va egma natijalari taʼlim sifatini monitoring qilish, maktablar va hududlar boʻyicha taqqoslash hamda yoʻnaltirilgan interventsiyalarni aniqlash uchun ishlatiladi. maqsad va vazifalar egra va egma tadqiqotlarini oʻzbekiston boʻyicha joriy etishning asosiy maqsadi — boshlangʻich sinf oʻquvchilarining asosiy oʻqish va matematik koʻnikmalarini obʼektiv oʻlchash hamda aniqlangan kamchiliklarga asoslangan pedagogik chora-tadbirlarni ishlab chiqishdir. ushbu baholashlar orqali taʼlim siyosatining samaradorligi, hududlar va maktablar orasidagi farqlar aniqlanadi hamda resurslarni aniq yoʻnaltirish imkoniyati yaratiladi. tadqiqotning vazifalari qatoriga asosan: (1) milliy va hududiy darajada boshlangʻich mahoratni aniqlash; (2) oʻqituvchilarni va taʼlim tashkiliy tizimini qoʻllab-quvvatlash uchun diagnostik maʼlumotlar tayyorlash; (3) taʼlim dasturlarini va dars metodikasini yangilashga asos yaratish; (4) natijalar asosida samarali professional rivojlanish strategiyalarini ishlab chiqish kiradi. oʻzbekiston konteksti oʻzbekistonda boshlangʻich taʼlim tizimi til oʻrganishning milliy xususiyatlari, koʻp tillilik hamda taʼlim islohotlari kontekstida shakllanadi. soʻnggi yillarda taʼlim sifatini oshirish yoʻnalishida bir qator strategik …

3 / 22

sh egra va egma materiallarini oʻzbekiston sharoitiga moslashtirish — mazmun, til va madaniy jihatdan tekshirilgan jarayonni talab qiladi. dastlab, tarjima va lingvistik moslashtirishdan tashqari, har bir test elementi bolalarning kundalik tajribasiga munosib boʻlishi, mantiqiy ravishda toʻgʻri va aniq ifodalangan boʻlishi shart. bunda lingvistik ekspertlar, metodistlar va amaliy oʻqituvchilar ishtirokida koʻp bosqichli piloting oʻtkazilishi lozim. moslashtirish jarayonida testni validatsiyalash, yaʼni sinov natijalari haqiqatan ham oʻrganilayotgan koʻnikmalarni oʻlchayotgani tekshiriladi. shuningdek, baholash vositalarining yoshga mosligi, test uzunligi va baholovchi instruktsiyalarining aniqligi muhim. milliy variant tuzilgach, pilot maktablarda sinovdan oʻtkazish orqali statistik tahlil (masalan, ichki barqarorlik va discriminant tahlil) olib borilishi kerak. dizayn va namunaviy olish egra va egma tadqiqotining ishonchli natijalar berishi uchun namunaviy olish strategiyasi ehtiyotkorlik bilan rejalashtirilishi lozim. milliy yoki mintaqaviy darajada koʻlam belgilanishi, tasodifiy yoki stratifikatsiyalangan namunalar ishlatilishi orqali hududiy ijtimoiy-iqtisodiy farqlarni aks ettiruvchi vakillik taʼminlanadi. namuna tanlashda maktablar va sinflar darajasida ketma-ketlikni hisobga olish, urban va qishloq hududlari, maktab …

4 / 22

niqlash elementi. har bir modul uchun instruktsiyalar va baholash shkalasi aniq koʻrsatilgan. egma esa sonlarni tanish, son bilan ishlash, oddiy amallarni bajarish, arifmetik muammolarni yechish hamda mental hisoblash elementlarini oʻz ichiga oladi. test elementlari qisqa, amaliy va ball tizimida baholanadi, har bir element uchun toʻliq instruktsiyalar va baholash jadvali boʻlishi kerak. testning umumiy davomiyligi boshlangʻich sinflar uchun ortiqcha qiyinchilik tugʻdirmasligi uchun moslangan, shuningdek, individual baholash formatida oʻtkaziladi, bu esa har bir bolaning aniq natijasini olish imkonini beradi. tarbiyalash va instruktorlar tayyorlash baholovchi xodimlar — es yoki enumeratorlar — bilimli, sabrli va aniq instruktsiyalarni bajaruvchi boʻlishi lozim. ularni tayyorlash dasturi nazariy qism (egra/egma maqsadi, test elementlari, etik qoidalar) va amaliy mashgʻulotlarni (rolli oʻyinlar, test oʻtkazish mashqlari, baholash) oʻz ichiga olishi kerak. har bir tayyorgarlik sessiyasida inter-rater reliability (baholovchilar orasida moslik) tekshiruvlari va namuna baholashlar oʻtkazilishi zarur. tayyorgarlik yakunida baholovchilar sertifikatlanadi va ularning monitoring roʻyxatlari tuziladi. field supervisorlar mutlaqo mustaqil sifat nazoratini …

5 / 22

langan muhit taʼminlanishi, kerakli materiallar (test varaqlari, soat, yozuv asboblari) mavjudligi hamda bolalar holatini inobatga olgan holda tanaffuslar rejalashtirilishi kerak. shuningdek, bolalarning tili va maxsus ehtiyojlari mavjud boʻlsa, mos choralar koʻrilishi lozim. maʼlumot yigʻish va raqamlashtirish maʼlumotlarni yigʻish jarayonida qogʻoz formatidan raqamli platformalarga oʻtish samaradorlik va sifatni oshiradi. raqamli yigʻish uchun planshetlar yoki mobil ilovalar ishlatilganda maʼlumot darhol tekshirilishi, xatoliklar kamaytirilishi va vaqt tejalishi mumkin. shu bilan birga, planshetlar uchun batareya, internet va texnik qoʻllab-quvvat talablarini oldindan taʼminlash zarur. agar qogʻoz formatida toʻplangan boʻlsa, aniq kodlash, ikki tomonlama tekshirish va tezkor maʼlumotni kiritish protokollari ishlab chiqilishi lozim. har ikkala hollarda ham maʼlumotlarni zaxiralash, maxfiylikni taʼminlash va tashkil etilgan maʼlumotlar bazasida tizimli struktura yaratish muhim hisoblanadi. axborot va rozilik, etik masalalar tadqiqot paytida bolalar, ota-onalar va maktab jamoalariga toʻliq axborot berilishi va yozma yoki ogʻzaki rozilik olinishi majburiydir. rozilik jarayoni tilga mos, oddiy va bolalar uchun tushunarli boʻlishi kerak; ota-onalarga tadqiqot …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "xalqaro egra va egma tadqiqotini oʻzbekiston bo‘yicha boshlangʻich sinflarda amalda qoʻllash usullari"

“xalqaro egra va egma tadqiqotini oʻzbekiston bo‘yicha boshlangʻich sinflarda amalda qoʻllash usullari” “xalqaro egra va egma tadqiqotini oʻzbekiston bo‘yicha boshlangʻich sinflarda amalda qoʻllash usullari” 1 reja 1. kirish 2. egra va egma haqida 3. oʻzbekiston konteksti 4. moslashtirish va tayyorgarlik 5. amaliy tadbiq usullari 6. monitoring va tavsiyalar kirish boshlangʻich taʼlimda oʻqish va hisoblash mahoratining dastlabki yillari bolalarning butun umri davomida oʻqish qobiliyatini va oʻquv muvaffaqiyatini belgilaydi. xalqaro egra (early grade reading assessment) va egma (early grade mathematics assessment) tadqiqotlari bolalarning erta darajadagi o‘qish va matematik koʻnikmalarini tizimli aniqlash va yoʻnaltirilgan pedagogik chora-tadbirlar ishlab chiqish uchun yaratilgan samarali vo...

Этот файл содержит 22 стр. в формате PPTX (604,4 КБ). Чтобы скачать "xalqaro egra va egma tadqiqotini oʻzbekiston bo‘yicha boshlangʻich sinflarda amalda qoʻllash usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: xalqaro egra va egma tadqiqotin… PPTX 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram