dramatizatsiya orqali bolalarda emotsional sezgirlikni oshirish.

DOCX 36 pages 741.0 KB Free download

36 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 741.0 KB

File type DOCX

Pages 36

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 36

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi toshkent amaliy fanlar universiteti maktabgacha ta’lim metodikasi kafedrasi “ himoyaga tavsiya etilsin ” “maktabgacha ta’lim metodikasi” kafedrasi mudiri _______ professor v.b., x.i.yusupova “ sahnalishtirish va ijodiy faoliyatga o‘rgatish ” fanidan “ dramatizatsiya orqali bolalarda emotsional sezgirlikni oshirish” mavzusidagi kurs ishi bajardi: mt 22-s-02 ( c) guruh talabasi saparova gulrux rahbar: “maktabgacha ta’lim metodikasi” kafedrasi katta o‘qituvchisi j.r.xudayberdiyeva toshkent 2025 mundarija: kirish................................................................................................................3 i.bob. dramatizatsiya orqali bolalarda emotsional sezgirlikni oshirishining ilmiy adabiyotlardagi tahlili 1.1. maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi uchun mavzuli rivojlantiruvchi rolli o'yinlar va dramatizatsiya muhitini yaratish..........................6 1.2. dramatik o’qish: xususiyatlari……...................................................….11 ii.bob. dramatizatsiya orqali bolalarda emotsional sezgirlikni oshirishning amaliy yo‘nalishlari 2.1. dramatizatsiya mashg‘ulotlarida bolalarning emotsional holatini rivojlantirish usullari…………………………………………………………….17 2.2. maktabgacha ta’lim muassasalarida dramatizatsion o‘yinlardan foydalanish tajribalari…………………………………………………………….23 xulosa.............................................................................................................33 foydalanilgan adabiyotlar............................................................................35 kirish hozirgi kunda ta’lim jarayonining asosiy maqsadi — barkamol, ijtimoiy faol, emotsional jihatdan yetuk shaxsni tarbiyalashdan iborat. bola shaxsining shakllanishida uning hissiy olami, ya’ni emotsional …

2 / 36

obiliyatini bildiradi. bu sifatlar bolaning ijtimoiy moslashuviga, o‘qishdagi muvaffaqiyatiga hamda atrofdagilar bilan ijobiy munosabat o‘rnatishiga bevosita ta’sir qiladi. bugungi kunda bolalar orasida hissiy befarqlik, tajovuzkorlik, o‘zaro tushunmovchilik holatlarining ko‘payishi kuzatilmoqda. buning asosiy sababi — hissiy tarbiyaning yetarli darajada yo‘lga qo‘yilmaganidadir. shu bois, pedagogika va psixologiya fanlari oldida bolalarda emotsional sezgirlikni rivojlantirishning samarali shakl va usullarini topish dolzarb masalaga aylangan. shu nuqtai nazardan, dramatizatsiya — ya’ni sahnalashtirilgan o‘yinlar, rolli mashg‘ulotlar, teatrlashtirilgan faoliyat bolalarning his-tuyg‘ularini rivojlantirishda eng samarali vositalardan biridir. dramatizatsiya jarayonida bola o‘zini turli obrazlarda sinab ko‘radi, boshqalar hislarini his qiladi, o‘z fikrini erkin ifoda etadi va ijodiy tafakkurini rivojlantiradi. shu sababli, “dramatizatsiya orqali bolalarda emotsional sezgirlikni oshirish” mavzusi nafaqat nazariy, balki amaliy ahamiyatga ham ega. bu mavzu pedagogik jarayonda bolalarning ichki dunyosini boyitish, ularda mehr-oqibat, empatiya, sabr, ijobiy munosabat kabi fazilatlarni shakllantirishga xizmat qiladi. mazkur kurs ishining dolzarbligi shundaki, u dramatizatsiya faoliyatining ta’lim-tarbiya jarayonidagi o‘rni va ahamiyatini ochib beradi, bolalarda …

3 / 36

zu nazariy va amaliy jihatdan dolzarbdir. bugungi globallashuv davrida bolalarning hissiy olami va emotsional rivojlanishi masalasi pedagogika va psixologiya fanining eng dolzarb yo‘nalishlaridan biri bo‘lib bormoqda. axborot oqimining kuchayishi, raqamli texnologiyalarning bolalar hayotiga erta kirib kelishi natijasida, ularning emotsional sezgirligi, boshqalarga hamdardlik bildirish, his-tuyg‘ularni boshqarish qobiliyati zaiflashib borayotganligi kuzatilmoqda. shu boisdan, bolalarda ijobiy his-tuyg‘ularni shakllantirish, emotsional sezgirlikni rivojlantirish ta’lim-tarbiyaning muhim vazifasiga aylanmoqda. dramatizatsiya — bu bolalarning his-tuyg‘ularini ifodalash, boshqalar kechinmalarini tushunish, ijtimoiy rollarni o‘zlashtirish imkonini beruvchi ijodiy faoliyat turidir. u o‘yin, nutq, tasavvur va muloqot orqali bolaning ichki dunyosini boyitadi, o‘zini erkin ifoda etishiga sharoit yaratadi. shuningdek, dramatizatsiya bolalarda empatiya, o‘zaro hurmat, hamkorlik, javobgarlik kabi shaxsiy sifatlarning rivojlanishiga yordam beradi. shu nuqtai nazardan, “dramatizatsiya orqali bolalarda emotsional sezgirlikni oshirish” mavzusi bugungi ta’lim-tarbiya tizimi uchun dolzarb ahamiyatga ega. chunki u nafaqat bolalarning ruhiy holatini barqarorlashtiradi, balki ularning ijtimoiy munosabatlarda faol ishtirok etishiga, shaxs sifatida barkamol bo‘lib yetishishiga ham xizmat qiladi. mazkur …

4 / 36

hlil qilish. 3. dramatizatsiya orqali emotsional sezgirlikni rivojlantirish usullari va mashg‘ulot shakllarini aniqlash. 4. amaliy tajribalar asosida dramatizatsiya mashg‘ulotlarining samaradorligini aniqlash. 5. pedagog va ota-onalarga dramatizatsiya orqali bolalar his-tuyg‘ularini tarbiyalash bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish. kurs ishining predmeti: bolalarda dramatizatsiya orqali emotsional sezgirlikni rivojlantirish jarayoni. kurs ishining metodologik asosi: kurs ishining metodologik asosini shaxs rivojlanishi, emotsional intellekt va ijodkorlik nazariyalari, l. s. vygotskiy, k. rodjers, d. elkonin, a. n. leontev, m. montessori, a. maslou kabi olimlarning inson shaxsini tarbiyalash, hissiy tajribani shakllantirishga oid qarashlari tashkil etadi. shuningdek, pedagogik tajriba, kuzatish, suhbat, dramatizatsiya mashg‘ulotlarini tahlil qilish kabi amaliy usullardan foydalaniladi. kurs ishining obyekti — maktabgacha yoshdagi bolalarda dramatizatsiya faoliyati orqali emotsional sezgirlikni rivojlantirish jarayoni hisoblanadi. ushbu kurs ishining tarkibiy tuzilishi: ushbu kurs ishi kirish, 2 bob, 4 boʻlim, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar roʻyxatidan iborat. i.bob. dramatizatsiya orqali bolalarda emotsional sezgirlikni oshirishining ilmiy adabiyotlardagi tahlili 1.1. maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi uchun mavzuli rivojlantiruvchi …

5 / 36

agi gozallikni his qilishi konikmasini togri shakllantirib borishga alohida etabor qaratish kerak. masalan, tarbiyachi bolalarga oqib ertak kitobcha syujetinini o’z sozlarini bilan hikoya qilgan holda, sahna ssenariysinituzadilar, unga mos qogirchoqlarni tanlab, ishtirokchilar ortasida muhokama qilib, rollarni bolib olishadi. syujetni ro’llarga kirib, ravon va ifodali qilib aytishi kerak. syujetdagi qogirchoqlar hatti-harakatini ozlashtirishi- har bir imo-ishora va mimikasini korsata bilishi kerak. syujetli-rolli o‘yinlar va sahnalashtirish markazlari bolalar iqtidorini namoyon bo‘lishi, o‘z mahoratini ko‘rsatishi uchun juda qulay muhitdir. bu markazni - bolaning “men”ini shakllantiruvchi markaz deb ham atash mumkin. markazdagi barcha jihozlar bolalar hayotida uchraydigan jihozlar bo‘lib, o‘yin jarayonida bola ulardan foydalanishni o‘rganadi, kasblar bilan yaqindan tanishish imkoniga ega bo‘ladi. shuni alohida korsatish joizki, 1,6 3 yoshlar nutqning rivojlanishi uchun senzitiv davr hisoblanadi. bu davr aqliy rivojlanishning asosini, idrok va tafakkur harakatlarining yangi korinishlarini tashkil etadi. 1 yoshli bola predmetlarni izchil, sistemali ravishda korib chiqa olmaydi. u asosan predmetning qandaydir bir kozga tashlanib …

Want to read more?

Download all 36 pages for free via Telegram.

Download full file

About "dramatizatsiya orqali bolalarda emotsional sezgirlikni oshirish."

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi toshkent amaliy fanlar universiteti maktabgacha ta’lim metodikasi kafedrasi “ himoyaga tavsiya etilsin ” “maktabgacha ta’lim metodikasi” kafedrasi mudiri _______ professor v.b., x.i.yusupova “ sahnalishtirish va ijodiy faoliyatga o‘rgatish ” fanidan “ dramatizatsiya orqali bolalarda emotsional sezgirlikni oshirish” mavzusidagi kurs ishi bajardi: mt 22-s-02 ( c) guruh talabasi saparova gulrux rahbar: “maktabgacha ta’lim metodikasi” kafedrasi katta o‘qituvchisi j.r.xudayberdiyeva toshkent 2025 mundarija: kirish................................................................................................................3 i.bob. dramatizatsiya orqali bolalarda emotsional sezgirlikni oshirishining ilmiy adabiyotlardagi tahl...

This file contains 36 pages in DOCX format (741.0 KB). To download "dramatizatsiya orqali bolalarda emotsional sezgirlikni oshirish.", click the Telegram button on the left.

Tags: dramatizatsiya orqali bolalarda… DOCX 36 pages Free download Telegram