maktabgacha ta’lim muassasada applikatsiya ishiga o‘rgatishning vazifalari va turlari (6-amaliy mashg‘ulot)

DOCX 249,8 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1544074230_73089.docx maktabgacha ta’lim muassasada applikatsiya ishiga o‘rgatishning vazifalari va turlari (6-amaliy mashg‘ulot) predmetli applikatsiya - bolalar qog‘ozdan qirqish va fonga alohida predmet tasvirlarini yopishtirish mahoratini o‘zlashtiradilar. faoliyat xususiyatiga ko‘ra atrofdagi predmetlarni ancha umumlashgan shartli tasviriy o‘yinchoqlar, xalq amaliy san’ati namunalarida ifodalash mumkin bo‘ladi. boshlang‘ich bosqichda tarbiyachi-pedagog tayyorlagan qismlardan predmetni yelimlaydi: - turli rangdagi ikkita koptok, yarimta bo‘laklar, qo‘ziqorinqalpokcha va oyoqcha; aravacha - to‘rtburchak asos va dumaloq g‘ildiraklar. bolalar shakli, tuzilishi, ranglar birikmalari, hajmi, farqlangan predmetlarni tasvirlashlari mumkin. predmetli applikatsiya uchun katta hajmdagi materiallarni tanlash kerak bo‘ladi. masalan, uzumning katta barglari, eman, zarang, tog‘ terak, kashtanning katta barglari yoki tut barglari bo‘lishi ham mumkin. dekorativ applikatsiya- turli bezaklar hosil qilish bilan bog‘lik bo‘lgan faoliyat turi. dekorativ applikatsiyada bolalar qirqish mahoratini ritm, simmetriya bo‘yicha turli rang birikmalarini turli bezak elementlarini birlashtirish, qirqish mahoratini o‘zlashtiradilar. bu mashg‘ulotlarda bolalar predmetlarni dekorativ stillashtirish, ularni tuzilishiga ahamiyat berish, namunalarni yangi sifatlar bilan boyitishni o‘rganadilar. bu mashg‘ulotlarda …

ompozitsion yechim qilib olish, ya’ni alohida e’tibor qaratish kerak. syujetli mavzu applikatsiya syujet yoki mavzu bilan bog‘lik predmetlarni yopishtirish va qirqish mahoratini mo‘ljallaydi. bunda asosan bola oldiga qo‘yidagi masalalar qo‘yiladi: · predmetlarni qirqish, bir-biri bilan taqqoslaganda ularni hajm bo‘yicha farqlash; · asosiy predmet, asosiy qahramonlar yuzini ko‘rsatish, vaziyat va harakat joyi bilan ularni bog‘lash. · asosiy hajm, rang bilan bo‘rttirish; · personajlarning fe’l-atvori, o‘ziga xosligi va ularning imo- ishora, holati, kiyimi, rangini ko‘rsatish; · predmetlarni yassi joyda joylashtirish: bir chiziqda, qatorda gorizontal va vertikal bo‘yicha predmetlarni bo‘yini ko‘rsatgan holda. har bir guruhda bu masalalar turlicha amalga oshiriladi. ularning murakkablashishi bilim, mahorat va malaka darajasiga bog‘lik, atrofolamning har xilligi turli syujetlarni applikatsiyada aks etishi uchun boy material takdim etadi. kattalarning maqsadi- bu faollikni qo‘llash, so‘nishiga yo‘l qo‘ymaslik, unga ijodiy xarakter berishdir. bolaning faolligi va mustaqilligi rivojlanishi uchun kerakli tasvirlar berib borish lozim. tasviriy faoliyatda turli materiallar va tasvirlashning texnik usullarini turlicha …

to‘planayotgan materialni to‘g‘ri baholashga yo‘llaydigan savollar tuziladi. дaraxtzorga kelganda bolalar kayfiyati ko‘tarilib, ular har narsaga qiziqish bilan qaraydilar, barglar, ularning ranglari bolalarni ajablantiradi. kuzning go‘zalligini, uning ranglarini, to‘kilgan barglar hidi va ular o‘zining elastiklik xususiyatini yo‘qotganligini, qattiqlashib, sinuvchan bo‘lib qolganligini ko‘radilar. bolalarning atroftabiat bilan zavqlanishlari kamayib borishiga qarab, ularning e’tibori barglarning shakli, daraxtlar navlariga qaratiladi. ana shu vaqtda o‘simliklarda sodir bo‘layotgan ichki jarayonlar qisqa va tushunarli shaklda bayon etib beriladi: jumladan‚ o‘simlik yangi sharoitlarga moslashib, qishga tayyorgarlik ko‘ryapti. bolalarning e’tibori atrofda uchib yurgan kapalak, ninachilarga, ularning asosiy belgilariga jalb qilinadi. uchib yurgan hasharotlar ularning tuzilish shakllari mehnat jarayonida hasharotlar applikatsiyasini tayyorlash uchun obrazmaterial xizmatini o‘tashi kerak. bolalar barglarni to‘plar ekanlar, ularning ranglari, shakllarini qiyoslashni o‘rganadilar, bu ularning kuzatuvchanligini o‘stirishga yordam beradi. to‘plangan barglar oldindan tayyorlab qo‘yilgan daftar varaqlari orasiga qo‘yiladi. shundan keyin bolalarga barglarning mehnat mashg‘ulotlarigacha rangini yo‘qotmasligi, buralib ketmasligi uchun qanday ishlov berish kerakligi tushuntiriladi. har bir ekskursiyada bolalarning …

unday mashg‘ulot quyidagi tuzilmasiga ega bo‘lishi mumkin. adabiyotlar ro‘yxati: 1. takomillashtirilgan “bolajon” tayanch dasturi. t.: 2016. 2. maktabgacha ta’limga qo‘yiladigan davlat talablari. t.: 2017 3. “bilimdon” dasturi. t.: 2014 4. amirova. g.a., sulaymonov a.p., djurayeva b.r. maktabgacha ta’lim muassasalarda applikatsiya mashg‘ulotlari. t., 2014. 5. d.t sabirova. maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy savodxonlik elementlarini shakllantirish. image4.jpg image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image12.jpeg image13.jpeg image10.jpg image11.jpg image1.jpg image2.jpg image3.jpeg image4.jpeg image3.jpg

maktabgacha ta’lim muassasada applikatsiya ishiga o‘rgatishning vazifalari va turlari (6-amaliy mashg‘ulot) - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"maktabgacha ta’lim muassasada applikatsiya ishiga o‘rgatishning vazifalari va turlari (6-amaliy mashg‘ulot)" haqida

1544074230_73089.docx maktabgacha ta’lim muassasada applikatsiya ishiga o‘rgatishning vazifalari va turlari (6-amaliy mashg‘ulot) predmetli applikatsiya - bolalar qog‘ozdan qirqish va fonga alohida predmet tasvirlarini yopishtirish mahoratini o‘zlashtiradilar. faoliyat xususiyatiga ko‘ra atrofdagi predmetlarni ancha umumlashgan shartli tasviriy o‘yinchoqlar, xalq amaliy san’ati namunalarida ifodalash mumkin bo‘ladi. boshlang‘ich bosqichda tarbiyachi-pedagog tayyorlagan qismlardan predmetni yelimlaydi: - turli rangdagi ikkita koptok, yarimta bo‘laklar, qo‘ziqorinqalpokcha va oyoqcha; aravacha - to‘rtburchak asos va dumaloq g‘ildiraklar. bolalar shakli, tuzilishi, ranglar birikmalari, hajmi, farqlangan predmetlarni tasvirlashlari mumkin. predmetli applikatsiya uchun katta hajmdagi materialla...

DOCX format, 249,8 KB. "maktabgacha ta’lim muassasada applikatsiya ishiga o‘rgatishning vazifalari va turlari (6-amaliy mashg‘ulot)"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: maktabgacha ta’lim muassasada a… DOCX Bepul yuklash Telegram