psixologik xizmatning rivojlanish tarixi

DOCX 19 стр. 168,4 КБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 168,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

toshkent amaliy fanlar universiteti “himoyaga tavsiya etilsin” fakultet dekani _____________________ ________ ______ 2024 yil pedagogika fakulteti 22 pp-s-25 guruh talabasi tursunboyeva dilbar „psixologik xizmatning rivojlanish tarixi“ mavzusidagi kurs ishi “himoyaga tavsiya etilsin” “psixologiya” kafedrasi mudiri: ps.f.n.,dots. s.m. tuychieva ilmiy rahbar: tafu, “psixologiya” kafedrasi katta o’qituvchisi: shaxnoza toʻrabekova toshkent-2024 yil mundarija kirish………………………………………………… i bob. psixologik xizmatning rivojlanish tarixining ilmiy adabiyotlardagi taxlili 1.1 psixologik xizmatning rivojlanish tarixi 1.2. psixologik xizmatning o’zbekistonda rivojlanish ii bob. psixologik xizmatni ahamiyati 2.1 psixologik xizmat tuzilishi va uni boshqarish 2.2 maktabda psixolog xizmatning rivojlanishi xulosa………. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati………… kirish kollejlarda amaliyotchi psixolog bo‘lib ishlayotgan mutaxassislarga hamda psixologiya ta’lim yo'nalishi bakalavrlariga moljallangan. shu bilan birga qtvllanmani psixolog nimalarni qila olishi mumkinligini bilishga qiziqayotgan va psixolog bilan ishlashda qanday muammolarga duch kelishini tushunishni istagan o ‘qituvchilar va maktab ma’muriyatiga ham tavsiya etish mumkin. qo'llanma maktab psixologiga murojaat qilgan yoki murojaat qilishni rejalashtirayotgan ota-onalarga hamda amaliy psixologiya kabi murakkab va …

2 / 19

hi amaliyotchi psixologlari olzini-o‘zi tarbiyalash muammosini o‘rgangan eksperimental psixologlar edilar. amerika maktablarida aqliy taraqqiyot koeffitsentini aniqlash keng tarqalib, keyinchalik «gaydens» xizmatining rivojlanishiga turtki bo'ldi. fransuz maktab psixologiyasining otasi alfred bine bomib, u bu sohada 1894- yildan boshlab ish boshlagan. 1905- yilda fransiya ta’lim vazirligi binega umumiy dastur bo‘yicha o‘qiy olmaydigan bolalarni tekshirish muamrnosi bilan murojaat qiladi va shu tariqa aqliy taraqqiyotda orqada qolgan bolalarni o‘rganadigan bine-simon testi yaratildi. 1909- yilda fransiyada maktab psixologik xizmati tashkil etiladi. 1970- yilda fransiyada psixologik-pedagogik yordam guruhlari psixologik xizmatning asosiy turini tashkil etadi. bunday guruhlar maktab psixologiyasi, ta’lim psixologiyasi va psixomotor rivojlanish bo‘yicha bittadan mutaxassisni o‘z ichiga oladi. guruh 800 — 1000 o‘quvchiga xizmat qiladi, bir mak- (abda joylashib, bir necha maktabga xizmat qilishi mumkin. 1985- yilda fransiya pedagogik psixologlarining funksiyalari aniqlab berildi. pedagogik psixolog shaxsning har tomonlama rivojlanishi uchun qo‘lidan kelgan barcha ishlarni qilishi kerak, bunda u bu ishlarga o‘qituvchilarni va ota-onalami ham jalb …

3 / 19

bolalar tarbiyasi va ta’limida psixologiyadan foydalanish borasida urinishlar pedologiya doirasida vujudga keldi. pedologiya rivojlanayotgan va o‘sayotgan shaxsning barcha biologik va ijtimoiy xususiyatlarini qamrab oluvchi fandir. 1936- yilda pedologik qarashlarni to‘xtatish haqida qaror qabul qilindi, shu bilan birga ms psixologlari amalga oshirayotgan bola psixologiyasidagi ijobiy izlanishlar ham to‘xtab qoldi. faqat 1960- yillarning oxiriga kelib, psixologlaming maktab ishida amaliy ishtirok etishi qayta tiklandi. 1984- yilda moskvada "psixologik xizmat muammolari bo‘yicha i umumittifoq anjumani bo‘lib o‘tdi. anjumanda maktabda psixologik xizmat seksiyasi ham ish olib bordi. sobiq ittifoqda birinchi bo‘lib estoniyada 1975- yilda maktabda psixologik xizmat tashkil etildi. eston psixologlari «tarbiyasi qiyin» o‘smirlar uchun maxsus maktablarda ish olib bordilar. rossiyada 1982- yilda maktablarda psixolog shtati ochildi. iqtidorli olima i.v.dubrovina psixologik xizmatning rivojlanishiga ulkan ulush qo‘shgan, u ushbu mavzuda doktorlik dissertatsiyasini yoqlagan va bir qancha asarlar muallifi hisoblanadi. 1.2. psixologik xizmatning o’zbekistonda rivojlanish 1989- yilda 0 ‘zbekistonda amaliyotchi psixologlaming yetishmayotganligi sababli nizomiy nomli tdpuda amaliyotchi …

4 / 19

tashkil etadi. ilmiy nuqtayi nazar psixologik xizmatning metodologik muammolarini ishlab chiqishni nazarda tutadi. bu yo‘nalish ijrochilarining asosiy vazifasi maktab psixologik xizmatida ishning psixodiagnostik, psixokorreksiya va rivojlantiruvchi metodlarini ishlab chiqish va nazariy asoslashga bag‘ishlangan ilmiy tadqiqotlarni o‘tkazishdan iborat. tashviqot nuqtayi nazari xalq ta’limi xodimlarining psixologik bilimlardan foydalanishini nazarda tutadi. bu yo‘- nalishda pedagoglar, metodistlar va didaktlar asosiy harakatlantiruvchi shaxslar bo‘lib maydonga chiqadi. xizmatning amaliy nuqtayi nazarini maktab psixologlari amalga oshiradilar, ulaming vazifasi — u yoki bu aniq vazifani hal qilish uchun ota-onalar, o‘qituvchilar, sinf jamoasi, bolalar bilan ish olib borishdan iborat. hozirgi bosqichda psixologik xizmat faoliyatining 2 yo‘- nalishi: dolzarb va kelajak yo‘nalishlari mavjud. dolzarb yo‘nalish o‘quvchilar ta’lim-tarbiyasidagi qiyinchiliklar, ular xulq-atvoridagi, muloqotdagi va shaxsi shakllanishidagi muammolarni hal q ilishga qaratilgan. . kelajak yo‘nalishi har bir bola individualligini rivojlantirishga, jamiyatda yaratuvchanlik hayotiga psixologik tayyorlikni shakllantirishga qaratilgan. psixolog pedagogik jamoa faoliyatiga har bir o‘quvchi shaxsi garmonik rivojlanish imkoniyatlari haqida asosiy psixologik g‘oyani olib …

5 / 19

ta’limiga tayyorligini aniqlash, o‘quvchilaming o‘qish faoliyatini osonlashtirish, o‘quvchi shaxsini har tomonlama kamol toptirish, o‘quvchilaming qobiliyat va moyilliklarini aniqlash va rivoj- * lantirish, talabalar bilan hunarga, kasbga oid suhbat, maslahat ishlarini olib borish, turli xildagi «qiyin» bolalar bilan ish olib borish kabi asosiy vazifani hal qilishdan iboratdir. tashviqot ishlari — psixologik bilimlarni, psixologik umumta’limni targ‘ib qilib, o‘quvchilaming psixologik bilimlarini oshirish, ota-onalar uchun seminarlar, ma’ruzalar va suhbatlar uyushtirish, anjumanlar o‘tkazishdan iborat. bu sharoitlaming barchasiga alohida to‘xtalamiz. kichik maktab yoshida insonning maqsadli yo‘nalishi — ta’lim va tarbiyasi amalga oshiriladi. xuddi shu yosh psixik jarayonlaming ixtiyoriyligi, harakatning ichki rejasi, faol aqliy faoliyatga ehtiyoj, o‘quv ko‘nikma va malakalarini egallash uchun juda qulay yoki senzitiv yosh hisoblanadi. boshqacha aytganda, kichik maktab yoshining oxiriga kelib bola o‘qiy olishi va o‘qishni istashi kerak. ta’limning keyingi bosqichlarida vujudga keladigan barcha muammolar (o‘zlashtira olmaslik, maktabga borishni istamaslik) yoki bolaning o‘qiy olmasligiga, o‘qishga qiziqmasligiga bog‘liq bo‘ladi. boshlang‘ich sinflaming oxirida u yoki …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "psixologik xizmatning rivojlanish tarixi"

toshkent amaliy fanlar universiteti “himoyaga tavsiya etilsin” fakultet dekani _____________________ ________ ______ 2024 yil pedagogika fakulteti 22 pp-s-25 guruh talabasi tursunboyeva dilbar „psixologik xizmatning rivojlanish tarixi“ mavzusidagi kurs ishi “himoyaga tavsiya etilsin” “psixologiya” kafedrasi mudiri: ps.f.n.,dots. s.m. tuychieva ilmiy rahbar: tafu, “psixologiya” kafedrasi katta o’qituvchisi: shaxnoza toʻrabekova toshkent-2024 yil mundarija kirish………………………………………………… i bob. psixologik xizmatning rivojlanish tarixining ilmiy adabiyotlardagi taxlili 1.1 psixologik xizmatning rivojlanish tarixi 1.2. psixologik xizmatning o’zbekistonda rivojlanish ii bob. psixologik xizmatni ahamiyati 2.1 psixologik xizmat tuzilishi va uni boshqarish 2.2 maktabda psixolog xizmatning rivojlanishi x...

Этот файл содержит 19 стр. в формате DOCX (168,4 КБ). Чтобы скачать "psixologik xizmatning rivojlanish tarixi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: psixologik xizmatning rivojlani… DOCX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram